| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

三年级下册美术教案- 第7课 威武的盾牌 ▏人美版 (26)

文***7

贡献于2020-04-26

字数:932

7威武盾牌
教学目标
1知识技:解盾牌作外形色彩图案纹样等知识够设计制作具创新美感盾牌
2程方法:通观察讨解盾牌相关知识通合作练等方法张薇盾牌制作方法技巧
3情感态度价值观:通简单材料美化生活环境动手动脑力提高树立定防范意识
教学重难点
1重点:够抓住盾牌排外形颜色纹样等特征利现材料进行制作
2难点:熟练掌握制作方法技巧灵活运材料制作出具设计感盾牌
教学准备
1师:课件彩色卡纸干见胶水等
2生:彩色卡纸干剪刀胶水等
教学程
组织教学导入新课
1检查孩子准备情况求摆放整齐语言组织教学
2视屏导入
师剪辑视屏播放孩子观回答问题师根孩子回答引入课题
二探究新知提高认识
1初步认识盾牌相关知识
师播放课件中图片请孩子欣赏图片中获取新知
通孩子索茶资料享解盾牌相关历史知识
2盾牌形状结构装饰
(1)形状:通观察古盾牌解盾牌形状
(2)结构:师请孩子仔细观察师手中盾牌说说盾牌结构具体部分组成师根孩子回答进行总结
(3)装饰:通问答形式解装饰表现形式装饰显威武
师出参考图片供孩子选择
3制作孙鹏方法步骤
通欣赏孩子作品探究运制作方法请孩子讲台盾牌五官进行组合(白板中图形拖拽)
三师师范讲解
师白板中绘画形式设计盾牌进行讲解
四学生作业教师巡导
1作业求:运种形式制作设计威武盾牌
2师根孩子情况出建议协助孩子解决难点问题
五作业展评
师请孩子作品放入展柜中通评互评视评三种评价方式进行推选出威武盾牌予奖励
六总结
通课学解盾牌相关知识够运简单材料进行制作提高动手动脑力希学通天学够防范意识保护
板书设计

教师范作:

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

三年级下册美术教案- 第7课 威武的盾牌 ▏人美版 (20)

《威武的盾牌》教学设计教材分析:本课属于“设计.应用”领域。设计本课目的在于让学生学习利用身边容易得到的材料,合作创作、设计威武的盾牌。学生们在动手实践中选择各种彩色纸,以剪、贴、搭配或绘画的表现形式,创作各种新颖、生动、威武的盾牌作品重点:了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。难点:能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌学情分析:本阶段学生想象力丰富,对想象画,记忆画

文***7 4年前 上传705   0

三年级下册美术教案- 第7课 威武的盾牌 ▏人美版 (24)

《威武的盾牌》教学设计作业题目:请您提交一份,应用信息技术解决教学疑难问题的教学设计。作业要求: 1.该教学设计应体现,信息技术在学科教学中,是如何解决教学疑难问题的; 2.教学设计请参照模板要求填写; 3.所有作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效; 4.教学设计模板详见附件。教学设计方案课题名称:《威武的盾牌》一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、这节

文***7 4年前 上传682   0

三年级下册美术教案- 第7课 威武的盾牌 ▏人美版

《威 武 的 盾 牌》教学目标:1、能力目标:结合现有的资料和材料,完成设计和制作。培养学生的观察力、动手能力及创新精神。2、情感目标:学会用简单的材料美化生活,培养学生学会保护自己,从小树立防范意识,建立心中的盾牌;了解盾牌在当今生活中的用途。体验“造型*表现”活动的成功与乐趣,培养合作精神。通过学习,使学生感受古代人民的勇敢和智慧,激发学生积极参与文化传承的热情。培养学生创新精神和体验

文***7 4年前 上传454   0

三年级下册美术教案- 第7课 威武的盾牌 ▏人美版 (9)

威武的盾牌一、 课型:“设计•应用”课二、 课时:一课时三、教学目标: 1、显性目标: 学习盾牌的制作方法和装饰手法,表现出盾牌的威武感。 2、隐性目标培养学生动手操作能力、创新精神及对民族传统艺术的认识和运用能力。四、教学重难点: 1、重点:学习兽头盾牌的装饰特点。2、难点:表现出盾牌的威武感。五、教具学具: 教师:课件等学生:

文***7 4年前 上传465   1

三年级下册美术教案- 第7课 威武的盾牌 ▏人美版 (27)

《威武的盾牌》一、学情分析: 三年级学生在这个年龄段,他们的想象力是极其丰富,对想象画、记忆画、手工课,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习,对绘画的认识有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美术表现技法,绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣,愿学、乐学。但学生整体的差距比较大,有一些同学美术能力较差,纪律也不够好,对学习

文***7 4年前 上传571   0

三年级下册美术教案- 第7课 威武的盾牌 ▏人美版 (2)

三年级美术下册《威武的盾牌》教案一、教学目标:1、知识与技能了解盾牌的造型及装饰特点。学习用简单的材料,以剪、卷、画、粘等技法设计出气势威武的盾牌。2、过程与方法学生在观察、分析、体验的过程中,根据材料特点,选择制作方法,结合设计理念,从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。3、情感、态度和价值观学生在愉悦的实践过程中,传承古老文化,提高创造力和表现力,培养团结合作的意识,增强协

文***7 4年前 上传561   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (26)

小学美术教学设计——《会动的线条》 教材分析人美版三年级第六册教学内容,本课属于“造型、表现”学习领域,是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条是点移动所形成的轨迹,由于点移动方向和速度的不同,产生不同形状和特点的线条,给人不同的审美感受。线条随着儿童涂鸦的开始,伴随儿童的成长,逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。通过本课教学能让学生进一步认识线条,理解感受线条的节奏感,激发他们大胆运用

文***7 4年前 上传322   0

三年级下册美术教案- 第1课 恐龙世界 ▏人美版 (26)

恐 龙 世 界教学目的1. 了解恐龙的相关知识,学习表现不同特点的恐龙,培养学生的造型能力和想象能力。2. 培养学生的合作、探究意识。教学重点通过对恐龙资料、玩具的观察、分析,了解恐龙的特点,学习如何表现不同特点的恐龙。教学难点不同种恐龙的特点及情节的表现。材料准备恐龙的相关资料及玩具。 教师活动 学生活动 设计意图

文***7 4年前 上传441   0

三年级下册美术说课稿-第七课《威武的盾牌》人美版

我说课的内容是:人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第七课《威武的盾牌》的授课内容,下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。

夏***子 3年前 上传267   0

人美版小学美术教案

人美版小学美术教案第一篇:人美版小学美术第一册教案 精心整理第一册一、《让大家认识我》 一、教学重点师生一起协作完成“集体大树”的制作 二、教学难点剪或撕“名字树叶”的方法三、课业类型工艺制作四、教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件五、学具准备剪刀、胶水、彩纸六、教学过程(一)组织教学,检查学生用具准备情况(二)导入新课:教师出示“集体大树”的范图,

陈***雨 10年前 上传750   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (6)

课题:《会动的线条》教材分析:《会动的线条》是人美版美术第六册的内容。本课是美术“造型•表现”领域的一个内容。教材中选用了壁画作品《飞天》。教学中对作品的分析,有助于引导学生创新思维,大胆地进行奇思妙想。学情分析:三年级的学生从小就喜欢画画,已掌握了一定的美术知识,线条课的学习容易使学生来劲头,怎样在信息技术创新教学活动中打开他们的脑洞,发散学生的思维,激发学生学习与探索的兴趣,完善学生

文***7 4年前 上传630   0

三年级下册美术教案- 第2课 画中的线条 ▏人美版 (6)

《画中的线条》教案教学目标:1.引导孩子感知美术作品中的各种线条带给我们的不同感受,体会线条丰富的表现力。2.尝试运用不同的线条进行艺术表现,提高学生的美术表现能力,在小组合作中,培养孩子的团结协作合作意识和创新精神。3.引导孩子感受艺术表现来源于生活,激发激发孩子热爱艺术、热爱生活的美好情感。教学重点:感受美术作品中线条丰富的表现力。教学难点:在创作实践时表现出线条的多样性。教具

文***7 4年前 上传709   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (4)

《会动的线条》 教学目标:1显性目标:通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生线造型能力和创造能力。2 隐性目标:(1)进行艺术整合尝试,引导学生在小组学习探究中,相互交流,让学生培养学生的合作、探究意识。通过欣赏活动、培养学生对线造型活动的兴趣和美术素养。(2)通过欣赏活动,培养学生热爱祖国传统文化的情感及对线条造型活动兴趣。教

文***7 4年前 上传581   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (4)

教材分析人美版三年级第六册教学内容,本课属于“造型、表现”学习领域,是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条是点移动所形成的轨迹,由于点移动方向和速度的不同,产生不同形状和特点的线条,给人不同的审美感受。线条随着儿童涂鸦的开始,伴随儿童的成长,逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。通过本课教学能让学生进一步认识线条,理解感受线条的节奏感,激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感,创作出个性

文***7 4年前 上传616   0

三年级下册美术教案- 第2课 画中的线条 ▏人美版 (1)

美术教案 : 三年级-下册2课 课题:画中的线条 教学目标 了解线条是一种重要的绘画语言,认识线条具有丰富的表现力和多姿多彩的艺术美感。学会感知画中的线条,体会画家的情感世界。能用线条表现自己身边的景物。教学重点 认识线条的表现能力,学习分析、评述画家作品。教学难点 能将本课的认识初步

文***7 4年前 上传1061   0

三年级下册美术教案- 第4课 人物与环境 ▏人美版 (12)

《人物与环境》教学设计【教学目标】1.了解绘画作品中人物与环境的关系,了解人物动态变化的特点。2.训练学生创新思维和丰富的想象能力,培养学生观察生活表现生活的能力。3.激发学生观察事物的热情,以及改造解构事物的兴趣。【教学重难点】重点:了解并掌握表现人物动态变化的基本特点,通过给同样动态的人物添加环境,训练学生创新思维和丰富的想象力。难点:根据特定的人物姿态,通过改变位置方向想象

文***7 4年前 上传622   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (38)

教案教学内容会动的线条教学目标1.通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生造型能力和创造能力。2.引导学生通过欣赏活动,培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣。3.在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作,探究意识。教学重点通过对作品的欣赏,了解哪些线条能表现出动感,学习如何运用线条表现动感。教学难点线的动感的表现及疏密的组织。

文***7 4年前 上传635   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (30)

会动的线条 教材分析: 通过本课的学习,帮助学生了解线条的表现力,引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中,对美术造型活动产生兴趣,教材中既有古代敦煌壁画,又有摄影作品,既有中国的也有外国的,使这一课教材内容体现丰富的文化内涵。  教学目标:  1.显性目标:通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生造型能力和创造能力。  2.

文***7 4年前 上传579   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (22)

“《会动的线条》课”教案教学课题《会动的线条》课型新授课教学目标知识领域:通过观察、体验、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现能力,培养学生线造型能力和创造能力。技能领域:通过引导学生在学习探究中,相互交流,从而学会运用各种线条表现具有动感的画面。情感领域:感受线条的艺术魅力,促进学习线条造型的兴趣。教学重点、难点教学重点——掌握用线条表现动感的各种方法。教学难点——

文***7 4年前 上传730   0

三年级下册美术教案- 第1课 恐龙世界 ▏人美版 (15)

恐龙世界 教学目标:1.知识目标:一般了解恐龙的形态、生活的状态及年代,关注地球生物的未来,增强环保意识。了解恐龙消失的原因,增加对恐龙的熟悉。(看影片《恐龙的传说》)2.能力目标:以学生兴趣为导向,初步了解和绘出各类造型。在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征,画一幅表现恐龙生活的画。培养学生仔细观察。3.情感目标:通过故事形式,引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。在对恐龙世界

文***7 4年前 上传602   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (42)

 课名会动的线条学习者分析三年级学生在二年级的时候已经学习了点、线、面等知识,对线条有了一定的基础知识了解,但是对线条的精确掌握还是有一定难度,需要学生多练习巩固,细心绘画。教学目标1.显性目标:通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生造型能力和创造能力。  2.隐性目标:引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作,

文***7 4年前 上传663   0

三年级下册美术教案- 第4课 人物与环境 ▏人美版 (2)

 《人物与环境》 教学设计教学目标 :1.通过学习本课让学生了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。2. 通过欣赏课本中两组范画,领略绘画想象力的丰富多姿。3.让学生通过讨论分析怎样根据课本上提供的人物造型合理地添加与形象相配的环境。 教学重点 :根据人物的姿态想象人物在做什么,可以添加什么服装和环境。 教学准备 :相关的资料、图片等 学生:人物造型图、绘画材料和工

文***7 4年前 上传594   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (1)

人美版第六册第三课《会动的线条》教学设计课时:一课时教学目标: 1、知识与技能:了解线条的变化对动感的影响,掌握用线条表现动感的方法,创作一幅有动感的画。 2、过程与方法:学生在感受、体验的过程中,通过对比,探究用线条表现动感的方法。 3、情感、态度、价值观:感受线条的魅力,促进学生学习线条造型的兴趣。 教学重点:了解线条的粗细、疏密、方向等变化对动感的影响。 教学难点:掌

文***7 4年前 上传634   0

三年级下册美术教案- 第3课 会动的线条 ▏人美版 (18)

《会动的线条》教学设计学习领域:造型.表现教材分析: 线条是点移动所形成的轨迹,由于点移动方向和速度的不同,会产生不同形状和特点的线条,给人不同的审美感受。线条随着儿童涂鸦的开始,伴随儿童的成长,逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。通过本课教学能让学生进一步认识线条,理解感受线条的节奏感,激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感。美术新课程标准强调美术教学要发展学生的感知能力和

文***7 4年前 上传607   0

三年级下册美术教案- 第1课 恐龙世界 ▏人美版 (24)

1、恐龙世界人美版美术: 第 6 册 一、教材分析: 本课属于“造型•表现 ”学习领域的一个内容。 “恐龙”是孩子们很感兴趣的话题,他们喜欢玩有关恐龙的玩具,看恐龙的连环画,听恐龙的故事。通过本课的学习,在观察、记忆、表现恐龙的过程中,培养学生热爱科学、关注环境,训练他们的观察、记忆、表现能力。二、学情分析:本课教学对象是三年级的学生,和低年级的学生相比,他们对事物的了解和认识

文***7 4年前 上传656   0