教材分析
美版三年级第六册教学容课属造型表现学领域学美术知识线条系列中容线条点移动形成轨迹点移动方速度产生形状特点线条审美感受线条着童涂鸦开始伴童成长逐渐成孩子表达心世界手段通课教学学生进步认识线条理解感受线条节奏感激发胆运种样线抒发情感创作出性化美术作品
学情分析：
学容分析： 通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力
学者分析：学生线动感较容易理解表现出动感定美感作品会定困难教学中加强类作品中运线条分析
教法分析：针学低年级童活泼动注意力集中特点教学中创设教材相适应乐学氛围学生积极动参教学活动中采教学方法：观察法启发引导探究合作交流评价展示法等
学法分析：理解线条节奏情感较抽象需全面知识技创造思维三年级学生短时间运动感线条表达种情绪件容易事利实例课件演示启发学生创造性思维学生感性认识绘画中线条身边线条感受线动感课堂中积极创设情境激发学生兴趣参趣美术游戏增加直观性调动学生学积极性
教学目标：
课属造型表现学领域学美术知识线条系列中容根课表求结合学低年级童学龄特点确定课教学目标：
1知识力目标通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生线造型力创造力
2程方法目标：通教师讲解演示学生认识种线条通引导学生组学探究中相互交流学会运种线条表现物体
3情感价值目标：通欣赏活动培养学生线造型活动兴趣热爱美术情感
教学重点难点
重点：通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运线条表现动感
解决措施：欣赏艺术作品观察体验感受
难点：线动感表现疏密组织
解决措施：通具体分析学生进步感悟
教学程：
激趣导入
1宣布课见田老师家带礼物请果竖直放家什线果弯曲方什样线引出课题：会动线条
2老师邀请家做游戏轻卡屏幕游戏规（出示课题）：请想象成条线着音乐安口岭变化音乐停时候马认合适线条表现中动作
游戏开始
教师挑选代表性线条展示黑板
折线——跳动曲线——转动规曲线——扭动
3 线条表现出动感愧会动线条
二 新授
会动线条身边期着着发现眼光探索请面图片说说会动线条藏里（出示课件）
1柳树（结合课中叶圣陶作品风）
谁没见郭峰说六条招收时候知道风正走
2 水面刚画种线？
结：河水起波纹时候知道凤游戏
三 分享探究
1方法：动态
提问：什知风？
生：跳动头发飘动倡廉漫天飞舞落叶顶风走路时身体前倾飘动国旗起波纹水面……
2方法二：添画
（1） 欣赏分析320窟壁画
提问：什什飞天飞轻盈？
教师结：国古代艺术价值添画（添画）条飘带表现出飞天空中轻盈舞姿增强动感时画面带美感
出示课件：飞天飘带飘带图
（2） 出示教具——叶子
提问：谁没见风风然见添画出表现风线条？
学生尝试添画表现风线条线条粗细表现风强弱
（3） 欣赏赛龙舟 （出示课件）
提问：条龙舟速度快快？出？
课件出示图减部分水纹
提问：艘龙舟速度快？什？
结：线条排列疏密（板书：疏密）够表现出速度动感
3 方法三：方
课件出示教材中学生作品海云追日
提问：海浪边涌动？云边飘？出？
结：线条方（板书：方）够变现运动方
4 直线作
课件出示教材中作品蛟龙出海楚天旋律舞神
提问：欣赏动感画面没发现直线影子直线表现动感？
四艺术实践
节课学作品画错面挑战节课基础完成幅动感作业行？
作业求：纸线条绘画出认具动感风景物动作等注意疏密关系处理
教师巡视指导
五作业展评
1组织学生评价
2学生组间相互介绍作品互相评价
（画面东西动？动？觉？）
六拓展延伸
普通图画纸画什材料表现呢？展示幅刮画方法表现动感作品鼓励学生课试试
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美版三年级第六册教学容课属造型表现学领域学美术知识线条系列中容线条点移动形成轨迹点移动方速度产生形状特点线条审美感受线条着童涂鸦开始伴童成长逐渐成孩子表达心世界手段通课教学学生进步认识线条理解感受线条节奏感激发胆运种样线抒发情感创作出性化美术作品
学情分析：
学容分析： 通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力
学者分析：学生线动感较容易理解表现出动感定美感作品会定困难教学中加强类作品中运线条分析
教法分析：针学低年级童活泼动注意力集中特点教学中创设教材相适应乐学氛围学生积极动参教学活动中采教学方法：观察法启发引导探究合作交流评价展示法等
学法分析：理解线条节奏情感较抽象需全面知识技创造思维三年级学生短时间运动感线条表达种情绪件容易事利实例课件演示启发学生创造性思维学生感性认识绘画中线条身边线条感受线动感课堂中积极创设情境激发学生兴趣参趣美术游戏增加直观性调动学生学积极性
教学目标：
课属造型表现学领域学美术知识线条系列中容根课表求结合学低年级童学龄特点确定课教学目标：
1知识力目标通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生线造型力创造力
2程方法目标：通教师讲解演示学生认识种线条通引导学生组学探究中相互交流学会运种线条表现物体
3情感价值目标：通欣赏活动培养学生线造型活动兴趣热爱美术情感
教学重点难点
重点：通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运线条表现动感
解决措施：欣赏艺术作品观察体验感受
难点：线动感表现疏密组织
解决措施：通具体分析学生进步感悟
教学程：
激趣导入
1宣布课见田老师家带礼物请果竖直放家什线果弯曲方什样线引出课题：会动线条
2老师邀请家做游戏轻卡屏幕游戏规（出示课题）：请想象成条线着音乐安口岭变化音乐停时候马认合适线条表现中动作
游戏开始
教师挑选代表性线条展示黑板
折线——跳动曲线——转动规曲线——扭动
3 线条表现出动感愧会动线条
二 新授
会动线条身边期着着发现眼光探索请面图片说说会动线条藏里（出示课件）
1柳树（结合课中叶圣陶作品风）
谁没见郭峰说六条招收时候知道风正走
2 水面刚画种线？
结：河水起波纹时候知道凤游戏
三 分享探究
1方法：动态
提问：什知风？
生：跳动头发飘动倡廉漫天飞舞落叶顶风走路时身体前倾飘动国旗起波纹水面……
2方法二：添画
（1） 欣赏分析320窟壁画
提问：什什飞天飞轻盈？
教师结：国古代艺术价值添画（添画）条飘带表现出飞天空中轻盈舞姿增强动感时画面带美感
出示课件：飞天飘带飘带图
（2） 出示教具——叶子
提问：谁没见风风然见添画出表现风线条？
学生尝试添画表现风线条线条粗细表现风强弱
（3） 欣赏赛龙舟 （出示课件）
提问：条龙舟速度快快？出？
课件出示图减部分水纹
提问：艘龙舟速度快？什？
结：线条排列疏密（板书：疏密）够表现出速度动感
3 方法三：方
课件出示教材中学生作品海云追日
提问：海浪边涌动？云边飘？出？
结：线条方（板书：方）够变现运动方
4 直线作
课件出示教材中作品蛟龙出海楚天旋律舞神
提问：欣赏动感画面没发现直线影子直线表现动感？
四艺术实践
节课学作品画错面挑战节课基础完成幅动感作业行？
作业求：纸线条绘画出认具动感风景物动作等注意疏密关系处理
教师巡视指导
五作业展评
1组织学生评价
2学生组间相互介绍作品互相评价
（画面东西动？动？觉？）
六拓展延伸
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