威武盾牌教学设计
作业题目：请您提交份应信息技术解决教学疑难问题教学设计
作业求：
1该教学设计应体现信息技术学科教学中解决教学疑难问题
2教学设计请参模板求填写
3作品必须原创做真实出现雷视效
4教学设计模板详见附件
教学设计方案
课题名称：威武盾牌
教学容分析（简说明课题源学容节课价值学容重性）
盾牌种冷兵器时代武器功防御战士通盾牌图案设计盾牌增强威武感课学运夸张变形手段表现盾牌威武感学生解美术表现样性独特作激发学生积极参文化传承热情
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
1．解盾牌相关知识学盾牌装饰手法尝试兽头图案设计盾牌表现出盾牌威武感
2．培养学生观察力动手力创新精神
3．体验造型表现活动成功乐趣培养合作精神
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通日三年级学生动手情况观察作业情况评测纳结合课做出分析：
1．学生定认知新事物力教师通介绍启发方式带动学生动物头设计盾牌增强盾牌威武感
2．教师引领方式带领引学生运彩纸彩笔剪刀等材料工具展开绘画拼接完成出盾牌制作
3．通合作引导方式提高学生观察力动手力创新精神合作精神
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
造型·表现
带领学生适量欣赏图片作品学生解盾牌知识感受品评作美感激发学生认知创作兴趣通信息技术方式欣赏观察搜集素材展开想象教师示范等手段引导学生运具性表现手段构成画面体验造型乐趣
二设计·应
通欣赏作品开阔学生视野根学生准备等实际情况合理作示范组形式进行创作教师参指导倡导学生思考基础桌交流组讨伙伴互助等形式展绘画制作通灵活样评价方式学生展示机会学生获成功愉悦作品较正确认识理解认识美术生活密切关系拓展想象空间
五教学重点难点（说明课题重难点）
（）教学重点
学兽头盾牌装饰特点兽头图案设计盾牌
（二）教学难点
表现出兽头盾牌威武感
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
预设学生活动
设计意图
导入新课
实物展示语言介绍式导入
认识观察
揭示题激发兴趣
二讲新授课
1解古代盾牌2介绍盾牌特征
3教师演示（课件视频）4启发思路
5欣赏学作品
1认识观察 2 认识观察
3 认识观察 4 展开想象
5 欣赏观察
认识解盾牌激发兴趣通欣赏观察展开想象通教师示范启发手段引导学生展开想象构成画面体验造型乐趣
三艺术实践
引导学生制作盾牌
桌交流组讨伙伴互助等形式展绘画制作
培养学生动手力创新精神
四课拓展
语言启发
学生展开回顾想象
认识美术生活密切关系拓展想象空间
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）创建评价表样学生学进行评价）
班级： 学生姓名： 评价者：
评价领域
评价标准
文字描述画性表情
评
组评
家长评
师评
造型表现
否美术感兴趣
否通绘画形式胆表现感受
否动脑筋种材料制作简单物体动物形象
否认识常颜色
设计应
否学活动感兴趣
否作业中表现胆想象创新
否安全材料工具
欣赏评述
否然美术作品感兴趣
否简单词语表达然美术作品感受
综合探索
否身边找材料进行联想
否结合语文音乐等学科容进行胆创造
否活动中学合作结束时进行收拾整理
感受评价
满意
较满意
非常满意
综合评语
八板书设计（节课板书）
威武盾牌
特征 称
威武 眉 眼 口 牙
夸张 变形
淡底板深色做五官（明暗）
冷色底板暖色做五官（冷暖）
颜色 强烈
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威武盾牌教学设计
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1该教学设计应体现信息技术学科教学中解决教学疑难问题
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教学设计方案
课题名称：威武盾牌
教学容分析（简说明课题源学容节课价值学容重性）
盾牌种冷兵器时代武器功防御战士通盾牌图案设计盾牌增强威武感课学运夸张变形手段表现盾牌威武感学生解美术表现样性独特作激发学生积极参文化传承热情
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
1．解盾牌相关知识学盾牌装饰手法尝试兽头图案设计盾牌表现出盾牌威武感
2．培养学生观察力动手力创新精神
3．体验造型表现活动成功乐趣培养合作精神
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通日三年级学生动手情况观察作业情况评测纳结合课做出分析：
1．学生定认知新事物力教师通介绍启发方式带动学生动物头设计盾牌增强盾牌威武感
2．教师引领方式带领引学生运彩纸彩笔剪刀等材料工具展开绘画拼接完成出盾牌制作
3．通合作引导方式提高学生观察力动手力创新精神合作精神
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
造型·表现
带领学生适量欣赏图片作品学生解盾牌知识感受品评作美感激发学生认知创作兴趣通信息技术方式欣赏观察搜集素材展开想象教师示范等手段引导学生运具性表现手段构成画面体验造型乐趣
二设计·应
通欣赏作品开阔学生视野根学生准备等实际情况合理作示范组形式进行创作教师参指导倡导学生思考基础桌交流组讨伙伴互助等形式展绘画制作通灵活样评价方式学生展示机会学生获成功愉悦作品较正确认识理解认识美术生活密切关系拓展想象空间
五教学重点难点（说明课题重难点）
（）教学重点
学兽头盾牌装饰特点兽头图案设计盾牌
（二）教学难点
表现出兽头盾牌威武感
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
预设学生活动
设计意图
导入新课
实物展示语言介绍式导入
认识观察
揭示题激发兴趣
二讲新授课
1解古代盾牌2介绍盾牌特征
3教师演示（课件视频）4启发思路
5欣赏学作品
1认识观察 2 认识观察
3 认识观察 4 展开想象
5 欣赏观察
认识解盾牌激发兴趣通欣赏观察展开想象通教师示范启发手段引导学生展开想象构成画面体验造型乐趣
三艺术实践
引导学生制作盾牌
桌交流组讨伙伴互助等形式展绘画制作
培养学生动手力创新精神
四课拓展
语言启发
学生展开回顾想象
认识美术生活密切关系拓展想象空间
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）创建评价表样学生学进行评价）
班级： 学生姓名： 评价者：
评价领域
评价标准
文字描述画性表情
评
组评
家长评
师评
造型表现
否美术感兴趣
否通绘画形式胆表现感受
否动脑筋种材料制作简单物体动物形象
否认识常颜色
设计应
否学活动感兴趣
否作业中表现胆想象创新
否安全材料工具
欣赏评述
否然美术作品感兴趣
否简单词语表达然美术作品感受
综合探索
否身边找材料进行联想
否结合语文音乐等学科容进行胆创造
否活动中学合作结束时进行收拾整理
感受评价
满意
较满意
非常满意
综合评语
八板书设计（节课板书）
威武盾牌
特征 称
威武 眉 眼 口 牙
夸张 变形
淡底板深色做五官（明暗）
冷色底板暖色做五官（冷暖）
颜色 强烈
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