会动线条
教材分析：
通课学帮助学生解线条表现力引导学生观察分析尝试样线条动起游戏般学活动中美术造型活动产生兴趣教材中古代敦煌壁画摄影作品中国外国课教材容体现丰富文化涵
教学目标：
1显性目标：通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生造型力创造力
2隐性目标：引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识通欣赏活动培养学生热爱祖国传统文化情感线条活动兴趣
教学重点：
通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运线条表现动感
教学难点：
线动感表现疏密组织
教学准备：
画纸水彩笔彩带等
教学程：
组织教学（常规进行）
二 引课：
师：学天老师家带特玩精灵知道什？（出示线）
生：（回答）线
师：条线条会跳舞线学节课线起漫步学
第三课 会动线条（板书）
三 讲授新课：
（）认识线条
师：说线老师相信家陌生里两条线认识？（黑板画出两条线）
生：条直线 条曲线
师：回答真棒声音真响亮两条线样子长样？
生：样
师：样子样性格样听心静觉适合条线？
生：直线
师：心波澜起伏句呢？
生：曲线
师：聪明啊静——直线起伏——曲线接老师说词语学快速抢答谁回答声音响亮听：优美（曲线）稳（直线）柔软（曲线）坚硬（直线）流动（曲线）静止（直线）跳舞（曲线）立正（直线）教师动作表示
生：回答
师：学回答非常准确真思维敏捷口齿伶俐啊刚紧张呀面放松老师手中什？(出示彩带)精采没精神呀谁动起？（找学生台表演）
师：台学务哟注意仔细观察动起时变成什线？（生答）
师：美丽曲线
师：非常感谢位学精彩表演请回面欣赏美丽线条（出示课件）
（二）发现线条感受线条
1感彩带动？生答
师：谁找画面中线条里？什线？（生答：彩带曲线）
师：欣赏幅敦煌壁画画面神称飞天没翅膀没羽毛着飘曳衣裙飞舞彩带凌空翱翔千姿百态千变万化衣裙飘飘非常优美
2发现画面中会动线条？（生答彩带衣裙云朵）什线？（生答曲线）
师：回答非常幅作品海外滩夜景
3画面动起线条里？（生答：马路车流）学发现车流线条着什方？发现？
生：左右流动左边线条排列稀疏然线条越越密集感觉流动方
师：真双善发现眼睛线条通疏密具定方性（板书：疏密 方性）幅作品线条排列疏密呢？
4根线条疏密找方？（课件海水）样幅作品垂柳通线条疏密排列表现柳枝飘动方
结：线条通疏密排列具定方性
5刚刚曲线直线呢？会动？（课件雨）（生答）
师：种动感排列直线感觉动学生活中许直线曲线造型发现？发现学请举手
生：旋转楼梯垂漂亮吊灯电棒旋转电扇漂亮烟花飞流瀑布闪电河水妈妈卷发直发风筝线笔直白杨树等等
师：发现真少生活中准心老师呢发现起
（三）线作画
教师示范会动线条画幅作品变画变讲解(老师画幅画中发现会动线条？老师什线？线条进行样排列？)
师：学线条具定流动性非常富情趣老师里年纪样朋友线条画出非常趣作品欣赏
师：神奇线条画者笔着神奇生命力孩子想想神奇线条画中动起？学请起手中画笔会动线条画幅动感画吧谁作品线条优美富动感
四学生实践创作教师巡回指导
作业求：1选择熟悉事物者想象动感情景创作
2胆试着画中线条动起
3注意线条疏密排列方性
4涂颜色色彩表现会动线条
五作业展评
师：学画真棒位学说说作品中喜欢幅？什？（生评）
师：说非常老师觉幅作品特点幅作品中线疏密排列非常幅作品中线条流畅幅作品中线条方性强幅作品中线条具丰富表现力画面容新颖孩子简直画家
六结拓展
师：学通天学知道线条绘画造型基元素线条具丰富表现力生命力形态线条带样收获快乐学天讲曲线直线外知道线条会动起？请学善发现眼睛生活中找找德国艺术家保罗克利句名言根线漫步结束天学学见
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教材分析：
通课学帮助学生解线条表现力引导学生观察分析尝试样线条动起游戏般学活动中美术造型活动产生兴趣教材中古代敦煌壁画摄影作品中国外国课教材容体现丰富文化涵
教学目标：
1显性目标：通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生造型力创造力
2隐性目标：引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识通欣赏活动培养学生热爱祖国传统文化情感线条活动兴趣
教学重点：
通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运线条表现动感
教学难点：
线动感表现疏密组织
教学准备：
画纸水彩笔彩带等
教学程：
组织教学（常规进行）
二 引课：
师：学天老师家带特玩精灵知道什？（出示线）
生：（回答）线
师：条线条会跳舞线学节课线起漫步学
第三课 会动线条（板书）
三 讲授新课：
（）认识线条
师：说线老师相信家陌生里两条线认识？（黑板画出两条线）
生：条直线 条曲线
师：回答真棒声音真响亮两条线样子长样？
生：样
师：样子样性格样听心静觉适合条线？
生：直线
师：心波澜起伏句呢？
生：曲线
师：聪明啊静——直线起伏——曲线接老师说词语学快速抢答谁回答声音响亮听：优美（曲线）稳（直线）柔软（曲线）坚硬（直线）流动（曲线）静止（直线）跳舞（曲线）立正（直线）教师动作表示
生：回答
师：学回答非常准确真思维敏捷口齿伶俐啊刚紧张呀面放松老师手中什？(出示彩带)精采没精神呀谁动起？（找学生台表演）
师：台学务哟注意仔细观察动起时变成什线？（生答）
师：美丽曲线
师：非常感谢位学精彩表演请回面欣赏美丽线条（出示课件）
（二）发现线条感受线条
1感彩带动？生答
师：谁找画面中线条里？什线？（生答：彩带曲线）
师：欣赏幅敦煌壁画画面神称飞天没翅膀没羽毛着飘曳衣裙飞舞彩带凌空翱翔千姿百态千变万化衣裙飘飘非常优美
2发现画面中会动线条？（生答彩带衣裙云朵）什线？（生答曲线）
师：回答非常幅作品海外滩夜景
3画面动起线条里？（生答：马路车流）学发现车流线条着什方？发现？
生：左右流动左边线条排列稀疏然线条越越密集感觉流动方
师：真双善发现眼睛线条通疏密具定方性（板书：疏密 方性）幅作品线条排列疏密呢？
4根线条疏密找方？（课件海水）样幅作品垂柳通线条疏密排列表现柳枝飘动方
结：线条通疏密排列具定方性
5刚刚曲线直线呢？会动？（课件雨）（生答）
师：种动感排列直线感觉动学生活中许直线曲线造型发现？发现学请举手
生：旋转楼梯垂漂亮吊灯电棒旋转电扇漂亮烟花飞流瀑布闪电河水妈妈卷发直发风筝线笔直白杨树等等
师：发现真少生活中准心老师呢发现起
（三）线作画
教师示范会动线条画幅作品变画变讲解(老师画幅画中发现会动线条？老师什线？线条进行样排列？)
师：学线条具定流动性非常富情趣老师里年纪样朋友线条画出非常趣作品欣赏
师：神奇线条画者笔着神奇生命力孩子想想神奇线条画中动起？学请起手中画笔会动线条画幅动感画吧谁作品线条优美富动感
四学生实践创作教师巡回指导
作业求：1选择熟悉事物者想象动感情景创作
2胆试着画中线条动起
3注意线条疏密排列方性
4涂颜色色彩表现会动线条
五作业展评
师：学画真棒位学说说作品中喜欢幅？什？（生评）
师：说非常老师觉幅作品特点幅作品中线疏密排列非常幅作品中线条流畅幅作品中线条方性强幅作品中线条具丰富表现力画面容新颖孩子简直画家
六结拓展
师：学通天学知道线条绘画造型基元素线条具丰富表现力生命力形态线条带样收获快乐学天讲曲线直线外知道线条会动起？请学善发现眼睛生活中找找德国艺术家保罗克利句名言根线漫步结束天学学见
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