认识方
教学目标：
1．认识东南西北四方基础认识东南东北西南西北四新方根定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体方
2．观察解决实际问题中感受数学日常生活密切联系培养运生活验进行思考意识
3．合作交流程中获成功体验树立学生学数学信心
教学重点难点：
认识东北东南西北西南四方
具体场景中根参物确定方
教学象分析：
学生二年级学期已学东南西北四方掌握口诀：北南左西右东学生面图四方认识较牢固
教学程：
创设情景揭示课题
出示学校图片
教师：学周围方起知道说出(学生跃跃欲试高兴说：)
（课件显示：学北面南面西面东面分出现方）
教师：请介绍方分学什方？
教师：说快？
（学生：记口诀北南左西右东教师根学生回答板书） 南
教师：学周围方前学方知识够天继续认识新方（板书课题：认识方）
二探索研究新知
1．认识东北东南西南西北
教师：起学周围方？会请介绍介绍
（课件出示：刘湾学东北东南西南西北分出示图片）
教师：知道3路终点站学什方？知道猜猜（学生回答：3路终点站学校东北面）教师肯定学生回答正确继续提问：样知道呢？根学生回答教师边板书边说：东面北面间方做东北方东面南面间方做东南方西面北面间方做什方？（学生答：西北面）西面南面间方做什方？（学生答：西南方）
西北
板书： 东
西南
教师：方学校西南面？方学校西北面呢？（学生回答）什呢？
教师：刚说方学什方现说说学分方什方？
（学生试试组说说全班说）
2．通指南针填写方
教师：学方认果茫茫海找方茂密森林中迷失方什工具定指引出正确方？（学生答：指南针）
出示指南针教师学生介绍：指南针指南针国古代四发名球南北两极指南针南北两极相互吸引指针头始终指着南面头始终指着北面指南针做指北针
出示书43页试试指南针图题填出指南针周围八发？（学生填写）教师请学生板演说说样填（学生说教师注意引导：先填北南西东四方填写东北东南西南西北四方）
学生反馈情况
3．游戏
教师指南针找出教室东南西北四方：起做游戏做做指挥老师说方指挥指指教室方谁指快
三练巩固
1．书想想做做第题
教师：学方掌握？现4动物想考考家帮助找家？（学生书做请学生板演请学生说说兔子家什里）
2．书想想做做第二题
教师：学刚帮动物找家现起青山乡果园参观参观吧（出示果园图学生填写书问题）
教师：提出什问题？直接说出答案（学生相互说说班说）
3．教师：天喜洋洋想？出示幅九动物图教师：谁啊？（喜羊羊）周围许朋友想知道？学知识找出啊
课件出示
教师：剩美羊羊红太狼美羊羊喜羊羊西北面红太狼喜羊羊南面找出分什位置？）
4拼图游戏：出示幅图包括9动物学生记住方位拼图
5动物园游览图：请学生说说某方走？
四总结
天认识新方先确定东南西北四方确定东北东南西南西北四方较方便（学生抒见道理教师应该肯定）
五抽奖活动
教师：天家学特学学特棒请学抽奖请说出奖字什方指出位置（教师出示抽奖图请学生抽奖堂奖励）
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教学目标：
1．认识东南西北四方基础认识东南东北西南西北四新方根定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体方
2．观察解决实际问题中感受数学日常生活密切联系培养运生活验进行思考意识
3．合作交流程中获成功体验树立学生学数学信心
教学重点难点：
认识东北东南西北西南四方
具体场景中根参物确定方
教学象分析：
学生二年级学期已学东南西北四方掌握口诀：北南左西右东学生面图四方认识较牢固
教学程：
创设情景揭示课题
出示学校图片
教师：学周围方起知道说出(学生跃跃欲试高兴说：)
（课件显示：学北面南面西面东面分出现方）
教师：请介绍方分学什方？
教师：说快？
（学生：记口诀北南左西右东教师根学生回答板书） 南
教师：学周围方前学方知识够天继续认识新方（板书课题：认识方）
二探索研究新知
1．认识东北东南西南西北
教师：起学周围方？会请介绍介绍
（课件出示：刘湾学东北东南西南西北分出示图片）
教师：知道3路终点站学什方？知道猜猜（学生回答：3路终点站学校东北面）教师肯定学生回答正确继续提问：样知道呢？根学生回答教师边板书边说：东面北面间方做东北方东面南面间方做东南方西面北面间方做什方？（学生答：西北面）西面南面间方做什方？（学生答：西南方）
西北
板书： 东
西南
教师：方学校西南面？方学校西北面呢？（学生回答）什呢？
教师：刚说方学什方现说说学分方什方？
（学生试试组说说全班说）
2．通指南针填写方
教师：学方认果茫茫海找方茂密森林中迷失方什工具定指引出正确方？（学生答：指南针）
出示指南针教师学生介绍：指南针指南针国古代四发名球南北两极指南针南北两极相互吸引指针头始终指着南面头始终指着北面指南针做指北针
出示书43页试试指南针图题填出指南针周围八发？（学生填写）教师请学生板演说说样填（学生说教师注意引导：先填北南西东四方填写东北东南西南西北四方）
学生反馈情况
3．游戏
教师指南针找出教室东南西北四方：起做游戏做做指挥老师说方指挥指指教室方谁指快
三练巩固
1．书想想做做第题
教师：学方掌握？现4动物想考考家帮助找家？（学生书做请学生板演请学生说说兔子家什里）
2．书想想做做第二题
教师：学刚帮动物找家现起青山乡果园参观参观吧（出示果园图学生填写书问题）
教师：提出什问题？直接说出答案（学生相互说说班说）
3．教师：天喜洋洋想？出示幅九动物图教师：谁啊？（喜羊羊）周围许朋友想知道？学知识找出啊
课件出示
教师：剩美羊羊红太狼美羊羊喜羊羊西北面红太狼喜羊羊南面找出分什位置？）
4拼图游戏：出示幅图包括9动物学生记住方位拼图
5动物园游览图：请学生说说某方走？
四总结
天认识新方先确定东南西北四方确定东北东南西南西北四方较方便（学生抒见道理教师应该肯定）
五抽奖活动
教师：天家学特学学特棒请学抽奖请说出奖字什方指出位置（教师出示抽奖图请学生抽奖堂奖励）
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