认识角
教学目标：
1学生联系生活中常见物体初步认识角知道角部分名称正确指出物体表面角面图形中辨认出角
2学生通观察操作认识角够直观区分角
3学生认识角程中进步体会数学生活密切联系增强学生动手操作力提高学数学兴趣
教学重点：掌握角部分名称特征
教学难点：直观区分角
教具准备：三角尺纸工袋闹钟剪刀纸五角星纸三角形两根硬纸条图钉张长方形纸
创设情境引入新知
（出示题图）明红正做手工样物品什？物品剪出三角形五角星
熟悉物体面藏着位新朋友（课件抽象出角）谁知道什？天老师家起认识角（板书课题）
二操作实践感知建构新知
（）认识角
1摸摸感知角特征
（1）（出示三角尺）三角尺角？出三角尺起感受
先手放里手留什？点
点边摸感受条……（直直）
点边摸呢？……？（直直）
刚摸角屏幕角什方？
生：尖尖两条直直线
（2）数学家点起听名字顶点
两条直直线边
师：顶点引出两条边组成角样弧线表示角
提问：角顶点条边？顶点两条边组成图形？
（3）带着学生边说边摸第角
三角尺两角指家？指名学生指角指出角顶点边分
（4）学通观察认识角面老师发现屏幕角请黑板朋友伸出手老师起画
师示范：首先画点接着点引出条线条线样？（直直）然点外方画条直直线画弧线
老师带首歌起读读吧
3辨辨巩固角特征
谈话听说认识角课堂客争着说角谁判断？ 先思考想法说桌听果角说出理果说出理
指名回答
出示角图形次提问：什特点？
4数数图形中角
谈话：学学认真图形朋友想考考家愿意接受挑战？
出示图形数出图形里角
出示三角形四边形五边形师：刚已发现三角形三角五边形五角四边形呢？
生：四边形四角
猜猜果六边形呢？
发现什？
5找找生活中角
谈话：生活中角处找找身边角？（摸角时完整指着点示范指角方法学起指指）
指名回答指指角顶点边分
6欣赏角美丽身影
谈话：老师找角起欣赏
7做做创作角
谈话 学火眼金睛发现生活中角现灵巧双手亲手做角吧
两根棒做角容易吧？果圆形会变出角？根吸呢？根曲线呢？
（1）桌合作1号信封中出做角材料桌朋友手巧脑筋动快
（2）成果展示——谁介绍做角？（做角实物投影展示出指指顶点边
（3）结：朋友真干双手做出角真起
（二）角
1角
老师做角角活动变？学生操作
变呢？
师：说明角变两条边张开越果变两条边张开点
2较角（观察法）
渡：生活中角钟面时针分针形成角天三位爱钟兄弟老老二老三课堂想请公正判断身角？眼帮判断出？
指名口答说说理（课件出示答案）
师：眼睛较出种观察方法数学常
2较角（重叠法）
出示两差角猜猜更呢？（意见）什办法确信角？
学生说说
师：眼睛观察难判断时候重叠方法两角重叠起：点点边边
3较角（边长度）
出示三角尺三角尺中角学生猜猜
？
学生重叠发现两角样摸三角边三角边提问：发现什？然边样长角样说明
结：角两条边张开关边长短关
找角样角？找找
三巩固深化创造
果长方形纸剪角剩角？
四总结全课
天节课什收获？
师：学天学关角知识实关角奥秘数学眼光观察生活生活中处处数学
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教学目标：
1学生联系生活中常见物体初步认识角知道角部分名称正确指出物体表面角面图形中辨认出角
2学生通观察操作认识角够直观区分角
3学生认识角程中进步体会数学生活密切联系增强学生动手操作力提高学数学兴趣
教学重点：掌握角部分名称特征
教学难点：直观区分角
教具准备：三角尺纸工袋闹钟剪刀纸五角星纸三角形两根硬纸条图钉张长方形纸
创设情境引入新知
（出示题图）明红正做手工样物品什？物品剪出三角形五角星
熟悉物体面藏着位新朋友（课件抽象出角）谁知道什？天老师家起认识角（板书课题）
二操作实践感知建构新知
（）认识角
1摸摸感知角特征
（1）（出示三角尺）三角尺角？出三角尺起感受
先手放里手留什？点
点边摸感受条……（直直）
点边摸呢？……？（直直）
刚摸角屏幕角什方？
生：尖尖两条直直线
（2）数学家点起听名字顶点
两条直直线边
师：顶点引出两条边组成角样弧线表示角
提问：角顶点条边？顶点两条边组成图形？
（3）带着学生边说边摸第角
三角尺两角指家？指名学生指角指出角顶点边分
（4）学通观察认识角面老师发现屏幕角请黑板朋友伸出手老师起画
师示范：首先画点接着点引出条线条线样？（直直）然点外方画条直直线画弧线
老师带首歌起读读吧
3辨辨巩固角特征
谈话听说认识角课堂客争着说角谁判断？ 先思考想法说桌听果角说出理果说出理
指名回答
出示角图形次提问：什特点？
4数数图形中角
谈话：学学认真图形朋友想考考家愿意接受挑战？
出示图形数出图形里角
出示三角形四边形五边形师：刚已发现三角形三角五边形五角四边形呢？
生：四边形四角
猜猜果六边形呢？
发现什？
5找找生活中角
谈话：生活中角处找找身边角？（摸角时完整指着点示范指角方法学起指指）
指名回答指指角顶点边分
6欣赏角美丽身影
谈话：老师找角起欣赏
7做做创作角
谈话 学火眼金睛发现生活中角现灵巧双手亲手做角吧
两根棒做角容易吧？果圆形会变出角？根吸呢？根曲线呢？
（1）桌合作1号信封中出做角材料桌朋友手巧脑筋动快
（2）成果展示——谁介绍做角？（做角实物投影展示出指指顶点边
（3）结：朋友真干双手做出角真起
（二）角
1角
老师做角角活动变？学生操作
变呢？
师：说明角变两条边张开越果变两条边张开点
2较角（观察法）
渡：生活中角钟面时针分针形成角天三位爱钟兄弟老老二老三课堂想请公正判断身角？眼帮判断出？
指名口答说说理（课件出示答案）
师：眼睛较出种观察方法数学常
2较角（重叠法）
出示两差角猜猜更呢？（意见）什办法确信角？
学生说说
师：眼睛观察难判断时候重叠方法两角重叠起：点点边边
3较角（边长度）
出示三角尺三角尺中角学生猜猜
？
学生重叠发现两角样摸三角边三角边提问：发现什？然边样长角样说明
结：角两条边张开关边长短关
找角样角？找找
三巩固深化创造
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