初步认识直角锐角钝角
教学目标：
1．认识会辨认锐角直角钝角掌握利三角板中直角判断角方法
2培养动手操作力发展初步空间观念
3体会身边处处数学感受数学生活联系
教学重难点：
认识学会辨认锐角直角钝角
教学具准备：
生：纸片活动角三角尺水笔
师：课件三角尺圆片（角先贴黑板黑卡纸遮住）
教学程：
复铺垫
朋友前天认识图形朋友瞧谁呀？
1角部分名称：
：角角？两条？
结：角顶点两条边组成
2角：
变：面请朋友牢牢盯住角注意啊变角变()变（）
结：两边张开角（ ）
变：？（手势）—— 结：两边合拢角（ ）
结：呀（镇定）角两边张开关
天节课继续走进角世界
二教学新授
（）较中初步认识直角
1找1号三角板中角
示：老师带—三角板面角？ 指指 （）
三角中角？——指
情况1：哟~意见统办？
情况2：意？说啦
？（行行） 老师出意瞧带蓝色角 告诉家秘密 ：三角板角样找找？ （顶点重合边重合边重合）嗯 样 搬外两角谁？
鼓励：蓝角说三角板中角画
画：老师角画样子 （三角板移面）
2找2号三角板中角
示：老师块三角板面3角角？
鼓励： 意？画（三角板移面）
3求命名：
（1） ：两角呢？完全重合说明两角？
（2） 朋友伸出手老师划
命名：象样两条边张开角专门名称——？
画直角符号：画样符号表示直角直角符号符号直角两条边正组成正方形（手指划正方形） 伸出手起画画直角符号：横竖直
4变式：
渡：刚三角板找直角知道角（直角）
转动：老师转动块三角板快找出直角？（ 藏讲台面）开始转准备：直角里？请生指指
学生画：直角里伸出手画(四次)
转直角里？……
电脑演示说明：刚转动三角板位置找四角三角板转动位置发生样变化始终三角板原直角直角
5找学生三角板直角：
（1）生独立找：老师三角板直角三角板直角？找找指指手捏住直角举起桌相互检查直角
（2）三角板三角板直角？
直角样？桌起直角结果：（样）
直角两条边张开直角样
6．找生活中直角
三角板直角生活中物体表面直角？请朋友三角板直角找找
结： 生活中物体面直角课继续找
(手放坐神气)
7．创造直角
渡：刚会找直角面做直角 棒做 圆纸片折出 做完定三角板直角验证
展示：棒：直角？验证果然直角
纸片：折直角里？验证
圆纸片折法：折出呢？先折折
（二）变化中深化认识直角
1．找直角
渡：动手做直角现直角更感觉吧面考考眼力（出字）：
（1） 第关：难度系数颗星
2水：直角？直角（）现呢？现呢？…
鼓励：眼力错
（2）第二关：加难度：二颗星怕怕？
3非水：渡：直角？直角（） 停听答案样确定时候该办？现呢？
三角板直角直角？现呢？
鼓励：朋友眼力真呱呱
（3）第三关难度系数三颗星
求：次更难角会停变变成直角时马喊停
难吧？信心？仔细想清楚
鼓励：难度差丁点起
次机会？握
表扬：太起响起掌声夸夸
三助直角认识锐角钝角
1．找直角
（1）老师里角直角？
（2）电脑示8角：3锐2直3钝提分离直角角
（3）剩直角直角（ )直角（ ）角分分类？
（提示排列：直角放面） 分？
2命名
（1）命名：样直角角统名字锐角读：锐角样直角角？
重复：~
朋友什样角锐角？（动作）呀尖尖尖锐
什样角钝角？
老师准备两菜刀侧面两菜刀样果转
刀口瞧：刀口样？
锋利尖锐角
呢？锐角钝角两名字道理
直角角（锐角）直角（钝角）
3系统化：
神奇活动角
直角（连续变）——样直角角（ )
回直角（连续变）——样直角角（ )
四巩固练清晰认知
1．辨辩：
渡：已认识三种角分清？
结：角眼睛准三角板确定角眼出
2．选择填空：
老师里角请辨辨选选
（1）生独立填
（2）汇报交流（先处理直角）：问题出4号4号底呢光眼睛准三角板2号？（样横竖直角肯定直角）号直角号锐角钝角
3．变出锐角钝角
（1）渡：已分清锐角钝角 棒做锐角（举起）钝角举起
纸片会做锐角钝角？
纸片：里折点锐角外拉点锐角
五全课结
天学什知识？（直角锐角钝角）
样角直角 什锐角什钝角呢？
六综合练
找图形中角
1．正方形角？ 什角？ （验证）（三角板） 确实四直角
变： 睁眼睛现4直角？
2．四边形4角？分什角？指家（全部指完）验证
直角标直角符号钝角锐角画直角符号
3．请找找图直角标直角符号
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教学目标：
1．认识会辨认锐角直角钝角掌握利三角板中直角判断角方法
2培养动手操作力发展初步空间观念
3体会身边处处数学感受数学生活联系
教学重难点：
认识学会辨认锐角直角钝角
教学具准备：
生：纸片活动角三角尺水笔
师：课件三角尺圆片（角先贴黑板黑卡纸遮住）
教学程：
复铺垫
朋友前天认识图形朋友瞧谁呀？
1角部分名称：
：角角？两条？
结：角顶点两条边组成
2角：
变：面请朋友牢牢盯住角注意啊变角变()变（）
结：两边张开角（ ）
变：？（手势）—— 结：两边合拢角（ ）
结：呀（镇定）角两边张开关
天节课继续走进角世界
二教学新授
（）较中初步认识直角
1找1号三角板中角
示：老师带—三角板面角？ 指指 （）
三角中角？——指
情况1：哟~意见统办？
情况2：意？说啦
？（行行） 老师出意瞧带蓝色角 告诉家秘密 ：三角板角样找找？ （顶点重合边重合边重合）嗯 样 搬外两角谁？
鼓励：蓝角说三角板中角画
画：老师角画样子 （三角板移面）
2找2号三角板中角
示：老师块三角板面3角角？
鼓励： 意？画（三角板移面）
3求命名：
（1） ：两角呢？完全重合说明两角？
（2） 朋友伸出手老师划
命名：象样两条边张开角专门名称——？
画直角符号：画样符号表示直角直角符号符号直角两条边正组成正方形（手指划正方形） 伸出手起画画直角符号：横竖直
4变式：
渡：刚三角板找直角知道角（直角）
转动：老师转动块三角板快找出直角？（ 藏讲台面）开始转准备：直角里？请生指指
学生画：直角里伸出手画(四次)
转直角里？……
电脑演示说明：刚转动三角板位置找四角三角板转动位置发生样变化始终三角板原直角直角
5找学生三角板直角：
（1）生独立找：老师三角板直角三角板直角？找找指指手捏住直角举起桌相互检查直角
（2）三角板三角板直角？
直角样？桌起直角结果：（样）
直角两条边张开直角样
6．找生活中直角
三角板直角生活中物体表面直角？请朋友三角板直角找找
结： 生活中物体面直角课继续找
(手放坐神气)
7．创造直角
渡：刚会找直角面做直角 棒做 圆纸片折出 做完定三角板直角验证
展示：棒：直角？验证果然直角
纸片：折直角里？验证
圆纸片折法：折出呢？先折折
（二）变化中深化认识直角
1．找直角
渡：动手做直角现直角更感觉吧面考考眼力（出字）：
（1） 第关：难度系数颗星
2水：直角？直角（）现呢？现呢？…
鼓励：眼力错
（2）第二关：加难度：二颗星怕怕？
3非水：渡：直角？直角（） 停听答案样确定时候该办？现呢？
三角板直角直角？现呢？
鼓励：朋友眼力真呱呱
（3）第三关难度系数三颗星
求：次更难角会停变变成直角时马喊停
难吧？信心？仔细想清楚
鼓励：难度差丁点起
次机会？握
表扬：太起响起掌声夸夸
三助直角认识锐角钝角
1．找直角
（1）老师里角直角？
（2）电脑示8角：3锐2直3钝提分离直角角
（3）剩直角直角（ )直角（ ）角分分类？
（提示排列：直角放面） 分？
2命名
（1）命名：样直角角统名字锐角读：锐角样直角角？
重复：~
朋友什样角锐角？（动作）呀尖尖尖锐
什样角钝角？
老师准备两菜刀侧面两菜刀样果转
刀口瞧：刀口样？
锋利尖锐角
呢？锐角钝角两名字道理
直角角（锐角）直角（钝角）
3系统化：
神奇活动角
直角（连续变）——样直角角（ )
回直角（连续变）——样直角角（ )
四巩固练清晰认知
1．辨辩：
渡：已认识三种角分清？
结：角眼睛准三角板确定角眼出
2．选择填空：
老师里角请辨辨选选
（1）生独立填
（2）汇报交流（先处理直角）：问题出4号4号底呢光眼睛准三角板2号？（样横竖直角肯定直角）号直角号锐角钝角
3．变出锐角钝角
（1）渡：已分清锐角钝角 棒做锐角（举起）钝角举起
纸片会做锐角钝角？
纸片：里折点锐角外拉点锐角
五全课结
天学什知识？（直角锐角钝角）
样角直角 什锐角什钝角呢？
六综合练
找图形中角
1．正方形角？ 什角？ （验证）（三角板） 确实四直角
变： 睁眼睛现4直角？
2．四边形4角？分什角？指家（全部指完）验证
直角标直角符号钝角锐角画直角符号
3．请找找图直角标直角符号
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