| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

六年级下册数学教案-同步培优:利润问题 北师大版

文***7

贡献于2020-05-10

字数:2272

03 利润问题
学目标
1 理解利润问题中成售价利润间数量关系掌握相关数学公式
2 够熟练运利润中数量关系正确解题
3 通解决实际问题培养学生分析问题力
教学重点
1熟练掌握利润问题中部分数量关系正确解题
2学会百分数应题方法分析解决利润问题
教学难点:
利润问题百分数应题联系起巧单位1解决问题
教学程:
情景体验
师:莱特叔叔新开家超市超市营天仔细计算成利润等数计算进行折优惠活动想解中知识?接起吧
天起学利润问题(板书课题:利润问题)
(ppt方式导入)

二准备题
展示准备题:
莱特叔叔批发商处15元购进批钢笔结果24元卖顾客莱特叔叔盈利少元?
学生抢答点学生发言
生:24-159(元)卖出钱―购进钱盈利钱
师:购进时钱做成出售时钱做售价利润售价成钱利润售价―成
教师板书:利润售价―成
师:家会公式变形求出售价成?
学生回答教师板书
教师板书:售价利润+成成售价―利润

二基础巩固
展示例1
某商品批发价50元袋规定零售价70元袋求袋商品利润少元?利润率少?
学生读题
师:利润求?
生:利润售价―成售价70元减成50元
教师讲解:利润率成单位1指利润占成百分数利润率利润÷成
师:题中利润成知道?
生:成50元利润20元
师:会求利润率?
生:20÷5040
师:学算错老师讲知识理解错
教师板书:利润率利润÷成

展示例2:
商店某供货商台1200元购进50台空调该商店20%利润率定价空调定价少?果价全部卖出商店获利少元?
学生读题
教师讲解:利润率成单位1指利润占成百分数利润率利润÷成
师:题目中利润率20%指利润占成20%售价成高出20%定价谁单位1?单位1知道?
生:成1成1200元已知
师:会求定价?
生A定价1200+1200×20%1440元
生B:定价1200×(1+20%)1440元
师:学算错老师讲知识理解错例题中第2问求?
生C:求利润利润售价-成
(1440-1200)×5012000元
生D:1200×20%×5012000元
教师结:利润率数学问题中利润成×利润率定价成×(1+利润率)
教师板书:利润成×利润率定价成×(1+利润率)

展示例3:
商店400元成购进件商品准备50利润率定价价高没购买75折优惠问现件商品卖少钱?
学生读题弄清题意
师: 成400元已知准备50利润率定价学求出定价?
生:定价成×(1+利润率)列式400×(1+50)600元
师:75折优惠定价百分出售?定价已知样求折价钱?
生:75折指定价75出售单位1定价求折价法
学生列式教师指导
教师结:求定价直接公式定价成×(1+利润率)计算商品折问题中定价折扣等折售价折售价折扣等定价

展示例4:
件衣服进货价80元标记六折出售获52元利润件衣服标价少元?
学生读题
师:学衣服实际售价少元?
生: 80+52132元
师:132元标价六折出售标价百分?量单位1?知道?样求出标价
生:六折标价60%求标价法计算:132÷60%220元
学生完成解题步骤
教师结:商品折问题中折售价折扣等定价
四综合拓展
展示例5:
某商场进行促销活动顾客购物两种优惠方式:
①八折优惠
②购满200元送购物券100元(满200元送购物券购物券购物足100元退现金)
两种方式选种妈妈中价格250元件衣服准备买双96元鞋子请帮妈妈选种优惠方式更划算列式计算说明理
师:根题意知道信息?

师:优惠方式①八折优惠样列式
生:(250+96)×80%2768元
师追问:优惠方式②满200送100花少钱?
生1: 250+96-100244元
生2:买250元衣服送100元购物券购物券买鞋花250元
师:通较发现种优惠方式更划算?完成解题程
学生答题
教师板书:优惠①:(250+96)×80%2768(元)
优惠②:250元
2768>250优惠方式②更划算



教师总结:购物方案问题优惠方法计算钱数通较钱数少方案更优惠

例6:种智笔果9折出售赚28元果8折出售仅赚钱亏损2元种智笔定价少元?

学练
件商品季节变化降价出售果现价降价10获利180元果降价20亏损240元种商品进价少元?


四 结
通节课学收获?
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

五年级下册数学教案-同步培优:数据的表示与分析 北师大版

15、 数据的表示与分析教学目标:1、 熟练绘制复式条形统计图和复式折线统计图的一般步骤和方法;2、 学会分析复式条形统计图、复式折线统计图中的数据,获取有效的信息;3、 体会统计在现实生活中的作用,感受数学知识与实际生活紧密联系,激发学习兴趣,培养统计的数学思想。教学重点:1、 根据绘制条形、折线统计图的一般步骤和方法完善复式条形、折线统计图;2、 分析复式条形统计图、复式折线统

文***7 4年前 上传522   0

北师大版六年级下册数学教案

1、教材内容:本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。

z***0 4年前 上传1118   0

六年级下册数学教案-同步培优:5.4 长方体和正方体的表面积 北师大版

4 长方体和正方体的表面积学习目标:1、 理解长方体和正方体棱长和、表面积的意义,熟练掌握长方体和正方体棱长和及表面积的计算方法;2、 在引导学生运用长方体和正方体表面积的计算过程中,培养学生的抽象概括能力、推理能力,发展学生的空间观念。3、 使学生感受数学与生活的密切联系,培养学生初步的数学应用意识,并在探究中获得积极的数学情感体验。教学重点:1、 理解并掌握长方体和正方体表面积

文***7 4年前 上传429   0

五年级上册数学教案-同步培优:5.3 分数的加减计算(二) 北师大版

3 分数加减法的计算(二)学习目标:1、知道整数加法运算定律、减法的性质,且同样适用于分数加减法;2、能比较熟练地进行分数加减法的简便计算;3、能利用今天的知识解决一些简单的实际问题。教学重点:1、能运用整数加减法运算定律进行简便运算,养成自觉简算的良好习惯;2、能利用今天的知识解决一些简单的实际问题。教学难点:1、熟练地进行分数加减法的简便计算;2、减法性质的运用,能分析

文***7 4年前 上传550   0

六年级下册数学教案-比例尺 北师大版

教学目标 1、结合具体情境,认识比例尺,能根据图上距离,实际距离,比例尺中的两个量求第三个量。  2、运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题.        3、进一步体会数学与日常生活的密切联系。  2 学情分析 《比例尺》是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。 之前学生对于比例的基础掌握的比较好,相信能够对本

文***7 5年前 上传942   0

六年级下册数学教案- 比例尺北师大版

北师大六年级数学下册《比例尺》教学设计 一、设计思路 教材《比例尺》这部分知识比较枯燥,也比较抽象,不易让学生直观的理解,所以在教学设计中,我大胆处理教材,创造性重组、改编教材,用学生熟悉的、感兴趣的生活中的实际问题来取代,使学生积极主动地学习数学,真切地体会数学与生活同在。 根据新课标要求以及学生掌握了《图形的放缩》的基础上,我明确了立足于学生学习、生活体验的总的教学方向。在教学过程

文***7 5年前 上传1060   0

六年级下册数学教案-同步培优:6.2小数,分数四则混合运算 人教版

02 分数,小数四则混合运算学习目标:1、使学生掌握四则混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算;2、熟练掌握分数(百分数)与小数之间的互化,并正确地进行计算;3、培养学生认真审题,计算、检查的习惯。教学重点:熟练,正确地进行分数,小数四则混合计算。教学难点:熟练运用分数,小数互化进行计算。教学过程:一、情景体验师:同学们你们已经学习了分数四则混合运算了,对运算方法已比较清楚

文***7 4年前 上传649   0

三年级下册数学教案-同步培优:3.7和差问题 人教版

7 和差问题 教学目标:1、学会运用画图线的方法表示和差关系中两个量,理清数量关系找到解题的思路。2、熟练掌握解答和差问题的方法,理解和差问题中各个量之间的关系。教学重点:熟练的运用画图线方法分析各量之间的关系。教学难点:能借助线段图理解和分析和差应用题中各数量之间的关系。教学过程:一、情景体验你知道八戒分得了几个桃子吗?其实这是一个和差问题,接下来我们一起来看看怎样

文***7 4年前 上传759   0

(完整)小学六年级下册数学同步练习(北师大版)

(完整)小学六年级下册数学同步练习(北师大版)小学六年级下册数学同步练习(北师大版)一、自学1、P2,观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是2、观察风筝图,你发现风筝上的许多点形成了。轿车上的雨刷转动扫过的图形是,转动门的其中一扇是长方形的面,它转动形成了。总结归纳:点运动形成,线运动形成,面运动形成。二、自己解决p21、第3题:在课本上连一连2、找一找把你找出的立体图形写在

和***6 3年前 上传880   0

北师大版六年级上册数学教案

北师大版六年级上册数学教案第一篇:北师大版小学六年级数学上册《比的认识》教案六年级上册数学《比的认识》教学设计教学目标:1、使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会求比值。2、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系,会把比改写成分数的形式。3、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力,在解决实际问题的过程中

k***n 10年前 上传562   0

北师大版四年级下册数学教案

北师大版四年级下册数学教案第一篇:数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案(第37-38页)[教学目标]体会到按一定规律去数,可以做到不重不漏,发展有序思维。[教学重、难点]体会到按一定规律去数,可以做到不重不漏,发展有序思维。[教学过程]一、小猫图案中有几个三角形。让学生自己去数,并说说是按什么样的顺序数的。二

c***i 9年前 上传561   0

北师大版九年级下册数学全册同步练习

1.1 锐角三角函数第1课时 正切与坡度1.在△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,则tanA的值是(  )A. B. C. D. 2.如图,在3×3的正方形的网格中标出了∠1,则tan∠1的值为(  ) A. B. C. D. 3.如图,河坝横断面迎水坡AB的坡比(坡比是坡面的铅直高度BC与水平宽度AC之比),坝高BC=3m,则坡面AB的长度是( )A

思***1 3年前 上传1054   0

六年级下册数学教案- 比例尺 北师大版(2014秋)

比例尺教学设计 教学目标   (一)知识教学点   感受并理解比例尺的意义,会计算图上距离和实际距离,并能解决相关的实际问题。   (二)能力训练点①、培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力;②、在实际应用中感受数学、亲近数学,培养学生学习数学的兴趣;③、辩证唯物主义的初步渗透。   教学重点 比例尺的应用。   教学难点 比例尺的实际意义。   教学过程   一、设置教学情境

文***7 5年前 上传1010   0

六年级下册数学教案 - 圆柱的表面积 北师大版

青羊中心校小学数学新授课导学案年级六单元第三单元主备人韩雅丽副备人 课题圆柱的表面积课时安排1课时执教人韩雅丽学 习 过 程学习目标1、理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法,能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。2、培养观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。3、培养合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。学

文***7 4年前 上传822   0

六年级下册数学教案-3.1 图形的旋转(一)∣北师大版(2014秋)

《图形的旋转(一)》教学设计 一、教学内容: 北师大版小学数学六年级下册第28-29页。 二、学情分析: 认知分析:本节内容是继平移、轴对称和简单认识旋转的基础上,进一步学习图形基本变换,学生有了一定的变换思想。 能力分析:六年级的学生有一定的观察、抽象和分析能力,但思维的严谨性、抽象性仍薄弱。 情感与学习风格分析:学生喜欢学习生动活泼的内容

文***7 5年前 上传1332   0

六年级下册数学教案-3.1图形的旋转(一)∣北师大版(2014秋)

图形的旋转(一) 教学目标 1、结合具体情境,从“绕哪个点”“向什么方向”“旋转多少度”三个要素来观察和描述图形的旋转现象,初步认识旋转中心、顺时针或逆时针两个旋转方向、旋转的角度等旋转的基本要素。  2、能在方格纸上画出绕线段的一个端旋转90°后的线段。 学情分析 (1)我班有21人,男10人,女生11人。学生总体反映出纯朴、可爱、调皮的性格。其中男生的思维能力比较强,但学习上缺少耐

文***7 5年前 上传1153   0

北师大版数学六年级下册全册教案

第一单元教材分析 圆柱与圆锥单元目标:1. 通过动手操作、观察等活动,认识圆柱与圆锥。了解圆柱与圆锥的基本特征, 知道圆柱与圆锥各部分的名称。经历由面旋转成圆柱与圆锥的活动,体会面与 体之间的关系,在参与教学活动中积累活动经验,丰富对现实空间的认识,发 展空间观念。2. 经历圆柱侧面展开等活动,认识圆柱展开图,探索并掌握圆柱表面积的计算方 法。并能运用圆柱表面积

思***1 2年前 上传575   0

六年级上册数学教案-《圆的面积》北师大版

北师大版数学六年级上册《圆的面积》教学设计【教学目标】知识技能:让学生理解圆面积的含义,经历猜想、操作、验证、讨论和归纳等过程,探索并掌握圆的面积计算公式的推导过程及其公式的应用。数学思考:经历自主探索圆的面积计算公式的推导过程,体会和掌握“转化”和“极限”的数学思想方法,发展空间观念。问题解决:培养学生发现和提出问题,分析和解决问题的能力。情感态度:培养学习数学的兴趣,增强合作交流的

文***7 3年前 上传745   0

北师大版《隆中对》同步练习

?隆中对?同步练习 时间:45分钟 总分值:100分 一、根底应用〔13分〕 1、给加点字注音。〔5分〕 陇〔 〕亩 屯 〔 〕新野 诣〔 〕亮 诸〔 〕侯 帝室之胄〔 〕 2、根据拼音写出相应汉字。〔5分〕 gōng〔 〕耕 倾tuí〔 〕 wǎng〔 〕驾 存xù〔 〕 总lǎn〔 〕 shú〔 〕敢 3、“由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。〞这句话概写了三国时期的一

天***猩 1个月前 上传238   0

四年级下册数学教案-同步培优:4.9小数的性质和大小比较 人教版

9、小数的性质和大小比较学习目标:1、对于小数能有清楚的认识,会比较大小。2、掌握小数点的移位问题。3、能应用小数的性质解决实际问题教学重点:1、掌握比较小数大小的方法。2、掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。教学难点:1、 能熟练比较小数的大小。2、 理解小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。教学过程:一、情景体验师:我们在课堂上学习了小数,但是,同学们,你

文***7 4年前 上传768   0

四年级下册数学教案-同步培优:4.7等差数列(二) 人教版

7、等差数列(二)学习目标1. 进一步熟练掌握等差数列的公式.2. 了解等差数列的一些性质,并会用它们解决一些相关问题 3、通过有关内容在实际生活中的应用,使学生再一次感受数学源于生活,又服务于生活的实用性,引导学生要善于观察生活,从生活中发现问题,并能解决问题.教学重点:等差数列的定义,公式,性质的理解与应用教学难点:灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题教学过程:一

文***7 4年前 上传537   0

四年级下册数学教案-同步培优:4.2、观察物体 人教版

2、观察物体教学目标:1、 进一步体会从三个不同角度观察物体所看到的形状是不同的,能画出从三个不同的角度观察到的组合物体的形状。2、 发展空间观念和观察能力,初步学会欣赏数学美。3、 体验数学与生活的联系。教学重点:1、 计算组合物体的组成个数。2、 能画出从三个不同的角度观察到的组合物体的形状。教学难点:根据组合物体的三个角度的平面图计算组合物体的组成个数。教学准备:若干个小

文***7 4年前 上传608   0

三年级下册数学教案-同步培优:3.13年、月、日 人教版

13 年、月、日学习目标:1、 使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年和闰年。2、 记住各月及平、闰年的天数,初步学会判断某一年是平年还是闰年。3、 培养学生观察、对比、概括能力,促进学生数学思维的发展。教学重点:掌握有关年、月、日的知识。教学难点:发现并学会判断平、闰年的方法。教学过程:一、情景体验师:你们能告诉我今天是哪一年的几月几日吗?(学生:xxxx

文***7 4年前 上传516   0

三年级下册数学教案-同步培优:3.14小数的初步认识及拓展 人教版

14 小数的初步认识及拓展教学目标:1、 会比较小数的大小,明确小数的意义。2、 小数的加减法运算。3、 培养主动探索的意识,体会数学与现实生活的联系。教学重点:1、 比较小数的大小,明确小数的意义。2、小数的加减法运算。教学难点:1、 比较小数的大小。2、小数的加减法运算。教学过程:一、情景体验师:同学们在超市买过东西吗?超市的物品价格都是整数吗?学生a:有很多

文***7 4年前 上传641   0

四年级下册数学教案-同步培优:4.5稍复杂的应用题 人教版

5、稍复杂的应用题学习目标:1、掌握解答稍复杂的应用题的思路并能正确解答,培养学生理解、分析问题的能力,能根据解决问题的需要收集有用的信息,进行比较、归纳。2、通过创设情境,练习开放性题目,使学生初步了解数学与生活的联系,进一步感受数学的作用。3、培养学生学会比较、分析、并能应用已学知识解决实际问题的能力。教学重点:1、会从题目的已知条件中找到数量关系,利用数量关系列出算式。2、掌

文***7 4年前 上传572   0