疫情学三年级数学线线教学衔接方案
指导思想
积极响应中央国务院提出两手抓两手抓号召继续抓疫情 防控时务实效抓数学工作取疫情防控全面胜利取学期教学务 保质完成攻坚克难群策群力制定切实行教学衔接方案
二 工作点
疫情防空期间三年级数学组开设微信学群托网络课程认识网 络足缺陷网络课程难做学定数鹿项层次学生学数学互 动性佳教学反馈容易位网络课堂难做反馈时精准学生学中存 题难解决
然相关教学容已讲完缺陷必然导致学效率折扣夹生饭 见象难免提出教学街接工作思路
1 学情初断
第周线学容
（1） 检查讲解订正寒假作业
（2） 位置方例1
（3） 位置方例2
（4） 位置方例3
（5） 位置方例4
第二周线学容
（1）口算法例1»
⑵口算法例2例3
（3） 笔算法例1
（4） 笔算法例2
第三周线学容
（）笔算法例3
（2）笔算法例4
（3） 笔算法例5例6
（4） 笔算法例7
第四周线学容
（1）估算方法解决问题例8
（2）估算方法解决问题例9
（3） 数位数法整理复
（4） 第二草元测评课（）
（5） 第二单元测评课（二） 第五周线学容
（1） 复式统计表
（2） 复式统计表练课
（3） 口算法例1
（4） 曰算法例2
（5） 笔算法例lo
第六周线学容
（1） 笔算法例2
（2） 位置方例1
（3） 笔算法练课
（4） 解决问题例3
（5） 解决问题例4
第七周线学容
（1） 解决问题练课
（2） 法单元复整理
（3） 两位数两位数单元练
（4） 认识面枳
（5） 认识面积单位
第八周线学容
（1） 长方形正方形面积
（2） 长方形正方形面积练课
（3） 长方形正方形面积练课
（4） 面积间进率例7
（5） 面积间进率练课
第九周线学容
（1） 组合图形积
（2） 年月日认识
（3） 年闰年
（4） 24时计时法
（5） 24时计时法练课
第十周线学容
（1） 时间计算
（2） 年月日复整理
（3） 数认识
（4） 认识面税
（5） 数较
2复迎测
利周线助学时间序列针效果引导学生前十周已学容 做次初步线复巩固工作便做线复课开始实施前十周学容检测工 作
3学情断
通适次数线学检测通检测发现学生实际存满点疑点思维盲 点基础准确梳理出前卜周学容中普遍存问题找出学困生问题生 存性问题次列出性问题清单性问题
4补偿教学
结合性问题清单性问题清单制定符合班数学学科操作补偿教学计划 进行两周偿教学
三具体安排
1问题清单摸清底细：教师先形成线教学容完成清单作业清单列出学生存 问题清单梳理问题找出学生出现性性句题积极思考策便开学进 行针性辅导
2 查凝朴缺突破：①容分层网络学优异课文掌握熟练学生早 ri阅读决外书目：课文容方法掌浸熟练学早组成学组进 行课文阅读知识点复已学容发必强化指导学生补充课堂笔记定善 配套作业练②学生存性较突出代表性问题进行专门 备误安排课时课中突数③前接教材设计整体定连试性端推性 新授课时前面容关联课安排定时问进行知识点复栈理 实现知识缝接
3 分层指导注重实效：
①组互助：充分利合作组充分发挥学组组长领导作指导组 进生做知识点整理笔记监督完成必备容背诵
②进生先找原选择合理辅导方式问题较突出特殊学生辅 导时讲策略例次考试学生需心理辅导客观盲目性焦噪情绪失 情绪学生需帮动制定阶段目标学划数学信心端正学态度： 学生需指导形成良惯：学生需断督促鼓励：学生 需指导进行阶段性总结纳提升等等
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指导思想
积极响应中央国务院提出两手抓两手抓号召继续抓疫情 防控时务实效抓数学工作取疫情防控全面胜利取学期教学务 保质完成攻坚克难群策群力制定切实行教学衔接方案
二 工作点
疫情防空期间三年级数学组开设微信学群托网络课程认识网 络足缺陷网络课程难做学定数鹿项层次学生学数学互 动性佳教学反馈容易位网络课堂难做反馈时精准学生学中存 题难解决
然相关教学容已讲完缺陷必然导致学效率折扣夹生饭 见象难免提出教学街接工作思路
1 学情初断
第周线学容
（1） 检查讲解订正寒假作业
（2） 位置方例1
（3） 位置方例2
（4） 位置方例3
（5） 位置方例4
第二周线学容
（1）口算法例1»
⑵口算法例2例3
（3） 笔算法例1
（4） 笔算法例2
第三周线学容
（）笔算法例3
（2）笔算法例4
（3） 笔算法例5例6
（4） 笔算法例7
第四周线学容
（1）估算方法解决问题例8
（2）估算方法解决问题例9
（3） 数位数法整理复
（4） 第二草元测评课（）
（5） 第二单元测评课（二） 第五周线学容
（1） 复式统计表
（2） 复式统计表练课
（3） 口算法例1
（4） 曰算法例2
（5） 笔算法例lo
第六周线学容
（1） 笔算法例2
（2） 位置方例1
（3） 笔算法练课
（4） 解决问题例3
（5） 解决问题例4
第七周线学容
（1） 解决问题练课
（2） 法单元复整理
（3） 两位数两位数单元练
（4） 认识面枳
（5） 认识面积单位
第八周线学容
（1） 长方形正方形面积
（2） 长方形正方形面积练课
（3） 长方形正方形面积练课
（4） 面积间进率例7
（5） 面积间进率练课
第九周线学容
（1） 组合图形积
（2） 年月日认识
（3） 年闰年
（4） 24时计时法
（5） 24时计时法练课
第十周线学容
（1） 时间计算
（2） 年月日复整理
（3） 数认识
（4） 认识面税
（5） 数较
2复迎测
利周线助学时间序列针效果引导学生前十周已学容 做次初步线复巩固工作便做线复课开始实施前十周学容检测工 作
3学情断
通适次数线学检测通检测发现学生实际存满点疑点思维盲 点基础准确梳理出前卜周学容中普遍存问题找出学困生问题生 存性问题次列出性问题清单性问题
4补偿教学
结合性问题清单性问题清单制定符合班数学学科操作补偿教学计划 进行两周偿教学
三具体安排
1问题清单摸清底细：教师先形成线教学容完成清单作业清单列出学生存 问题清单梳理问题找出学生出现性性句题积极思考策便开学进 行针性辅导
2 查凝朴缺突破：①容分层网络学优异课文掌握熟练学生早 ri阅读决外书目：课文容方法掌浸熟练学早组成学组进 行课文阅读知识点复已学容发必强化指导学生补充课堂笔记定善 配套作业练②学生存性较突出代表性问题进行专门 备误安排课时课中突数③前接教材设计整体定连试性端推性 新授课时前面容关联课安排定时问进行知识点复栈理 实现知识缝接
3 分层指导注重实效：
①组互助：充分利合作组充分发挥学组组长领导作指导组 进生做知识点整理笔记监督完成必备容背诵
②进生先找原选择合理辅导方式问题较突出特殊学生辅 导时讲策略例次考试学生需心理辅导客观盲目性焦噪情绪失 情绪学生需帮动制定阶段目标学划数学信心端正学态度： 学生需指导形成良惯：学生需断督促鼓励：学生 需指导进行阶段性总结纳提升等等
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