色彩渐变教学设计
教学容
课教版九年义务教育美术四年级册第六课色彩渐变课旨学生掌握明度渐变基知识调色方法体味明度渐变产生立体感空间感节奏感色彩知识系统学中环节什明度渐变？实明度渐变生活中常见种现象司空见惯现象会忽视审美价值课种现象进行分析纳总结出明度渐变概念规律学生体验美进想表现种美创造种美认识生活中处处美存
设计理念
学美术新课程标准根美术学活动方式分成四学领域造型·表现设计·应欣赏·评述综合·探索课属造型·表现领域新课标求造型·表现领域学单纯知识技传授目应贴学生年龄发展特征美术学实际水通种美术媒材技巧表现程探索实验发展学生美术感知力造型表现力堂课围绕着新课标求进行
具体课堂教学程中强调感受体验游戏性画做玩融体效学生美术学程中体验活动乐趣获美术学持久兴趣表达情感思想完善格教学时通游戏方式学生走进色彩世界理解什明度什明度渐变通种探究实验活动学生学会明度渐变调色方法充分激发学生学兴趣吸引学生教学活动中更贴生活贴感性认识引发学生表现欲突破重点难点
学生分析
色彩渐变色彩调色练具浓郁美术专业色彩课授课象——正处童发展期学四年级学生说太专业色彩知识传授显然适合学生思维特点课设计强调直观性旨帮助学生理解明度明度渐变概念作尝试性调色游戏采游戏形式激发学生学欲
教版四年级册美术第五课学中学生学原色间色知识已颜料调配色彩验原验基础通观察较实验探究学生理解概念掌握技法培养学生动手力创新精神耐心细致学态度丰富美术感受理解提升审美水
教学目标
1通学色彩渐变知识学生理解什色彩渐变解明度色彩具备属性
2通调色练掌握色彩渐变调色方法体会渐变绘制领
3体验色彩渐变产生深感节奏感立体感引发学生学致兴趣运色彩渐变方法创作图案画装饰生活提高学生观察力分析力色彩表现力学生感受色彩装点生活乐趣激发热爱生活情感
教学重点
认识什色彩渐变掌握明度渐变调色方法
教学难点
掌握色彩渐变调色技巧绘制富趣味渐变图案色彩渐变方法装饰生活
教学准备
教师准备：
a实物投影仪PPT课件
b彩色气球干
c铅化纸调色盘水粉颜料水粉笔水杯抹布
学生准备：
a墨镜
b调色水杯干
c水粉颜料水粉笔（毛笔）调色盘抹布
d铅化纸废旧材料剪刀胶水等
教学程
游戏导入
1游戏：找原色间色
展示组彩色气球（红黄蓝橙绿紫）引发学生学兴趣
设问：学期学原色间色知识气球中气球色彩原色间色告诉家？
学生回顾学知识回答：红黄蓝原色橙绿紫间色
2游戏二：找明暗
a．气球中气球色彩起明亮？起暗？（学生回答：黄色气球起亮紫色气球起暗）
b．（黄色气球置边）黄色气球气球亮？（学生回答：橙色气球较亮）
c．（紫色气球置 边）紫色气球气球暗呢？（学生回答：蓝色气球较暗）
d．剩两气球亮暗呢？（学生回答：红色气球起绿色气球亮）
根学生回答次出示相应气球
3游戏三：排色游戏
现气球颜色深浅排队气球浅深深浅序排排队？（请学生讲台摆放气球）
4结：原色彩明暗
（设计意图：气球童熟悉喜爱物品气球载体进行原色间色知识复具直观视觉刺激学生觉亲切奇找明暗游戏学生通观察较初步解色彩明度属性排色游戏明度关系排列起构成色相明度秩序学生进步感受色相呈现出明度）
二讲授新知实验探究
1明度概念
色彩明暗色彩明亮程度色彩明度明度全部色彩具属性色彩特定明度原成明度关系思考素描黑白片等学生欣赏（课件展示图1图2）
图1图2
2体验游戏：墨镜世界
色彩真原成明度关系？试试
a．体验：带墨镜教室身边学美术书透墨镜发现什趣现象？
教师总结：墨镜里世界然失绚烂色彩呈现出层次丰富黑白灰样色彩特定明度原成明度关系
b．体验二：戴墨镜刚排队气球发现什？（学生回答：彩色气球变成灰啦颜色深逐渐变浅）
（设计意图：环节明确明度概念学生透墨镜观察身边事物摈色相干扰亲感受色彩具明度属性更深刻理解什明度观察排队气球学生初步感受什明度渐变通体验学生意识角度世界会新奇感受样启发体验游戏调动学生学兴趣学生学知识更强烈期）
3实验探究
教师提出问题请学生通实验方法找出问题答案组合作进行实验部分组解决问题ac部分组解决问题bd
a．实验：
①提出问题：样杯中水色彩变浅？（课前已准备染色水杯子）
②组实验探究进行讨出结
③结：种色彩变浅种颜色里加白色颜料加水
④组派代表阐述实验讨出结实验结果展示全班学——三透明杯置摆放（杯中装色彩未变浅水杯中装加水色彩变浅水杯中装加白色颜料色彩变浅水）
请学生实验结果进行观察讨：种颜色加水颜色变浅加白色颜料颜色变浅两者？（加水色彩变淡加颜料色彩变亮）
b．实验二：
①提出问题：样杯中水色彩变暗？（课前已准备染色水杯子）
②组实验探究进行讨出结
③结：种色彩变暗种颜色里加黑色颜料
④组派代表阐述实验讨出结实验结果展示全班学——两透明杯置摆放（杯中装色彩未变暗水杯中装加黑色颜料色彩变暗水）
c．实验三：
①提出问题：样组杯中水色彩逐渐规律变浅（组放置三装相色彩水杯子）
②组实验探究进行讨出结
③结：色彩中逐步加白色分量色彩会逐渐变浅白色分量加入越色彩变越浅
④组派代表阐述实验结果实验结果进行展示（图3）
d．实验四：
①提出问题：样组杯中水色彩逐渐规律变暗（组放置三装相色彩水杯子）
②组实验探究进行讨出结
③结：色彩中逐步加黑色分量色彩会逐渐变浅黑色分量加入越色彩变越暗
④组派代表阐述实验结果实验结果进行展示（图4）
（设计意图：实验探究问题驱动解决问题题学生实验探索亲做做试试说说学生动手中思考操作中找出失败原加深认识总结出结问题加解答理解知识点环节前面知识点落脚点渡环节学生实验中掌握明度渐变概念进步延伸明度渐变调色方法学）
图3 图4
4欣赏感受体味美感
a．明度渐变概念
色彩家族中白色亮黑色暗种色彩中逐渐加入白黑色彩会产生明暗序变化种色彩深浅逐渐变化称色彩明度渐变学色彩知识明度渐变
b．欣赏明度渐变作品教师谈话：起感受明度渐变图案美秩序美造型美色彩美……里老师收集美丽图片请学欣赏（播放课件教师稍作解说图5~12）
c．赏析学生作品教师谈话：刚欣赏艺术家绘制明度渐变作品真美胜收现起朋友作品样精彩表现（图13~20）
（设计意图：教师引导目欣赏优秀明度渐变作品学生强烈艺术感染美享受欣赏程中进行联想创造思维活动开拓思路激起兴趣创作表现做铺垫）
图5 图6 图7 图8
图9 图10 图11 图12
图13图14图15 图16
图17 图18 图19 图20
5教师示范技法练
a．教师投影仪演示：红色颜料里逐步添加白色添加次白色调匀白纸涂逐步形成红色基调明度序列
边讲边演示：
①颜色次调出足够量调成奶油状
②水分控制加太水
③颜色调匀涂笔着图形边缘画
提醒学生：次加入白色颜料量应相等否色度变化会跳跃缓慢
（设计意图：学生找明暗墨镜世界作品欣赏程中已获取明度明度渐变较深刻认识实验探究中知晓样色彩产生明暗变化完美表现心中构想呢？教师示范解决问题效方法清晰具体演示详细位讲解提醒重点突出学生获取明度渐变调色绘制技法做步学生创造构想变容易实现时消学生畏难情绪学生树立信心：难嘛注意点画出教学难点解决）
b．技法练：桌两组色相基调进行明度渐变调色练做色彩逐渐变浅练（加白色）做色彩逐渐变暗练（加黑色）练完成两张练置摆放体味明度渐变产生特殊美感
（设计意图：初步尝试学生明度渐变更深入认识知晓水分颜料加入适度渐变程宜跳跃缓色彩选择慎重（尤黄色）循序渐进掌握调色绘制技巧更完成面作业基础）
三创作趣味表现
1作品欣赏开拓思维
课件展示富趣味明度渐变作品（图21~23）学生感受明度渐变表现形式样
（说明：通作品欣赏开拓学生视野新奇表现形式明度渐变变丰富趣学生高涨创作热情）
图21 图22 图23
2创作表现
创作幅趣明度渐变作品
作业求：
a．采取组合作形式完成作业独立完成
b．构思巧妙新意
c．认真细致完成作业
教师辅导：教师学生作业时巡回辅导学生出现问题特存问题时引导纠正
（设计意图：环节课终落脚点教学目标具体化学生根知识点理解进行性化创作体验美术造型活动乐趣教师学生作业特点提出建议仅创作更加完善助学生美术技提高）
四作业展评课题延伸
1展示组作品（图24~34）师生作品进行赏析
a．教师充分肯定学生创作：家学明度渐变知识掌握明度渐变调色方法创作漂亮趣作品学想象力真丰富
b．学生评互评：
说说组作品体现明度渐变特点？（深感立体感节奏感）
作品部分满意部分改善？
欣赏件作品说说件作品优点足
c．教师代表性作品进行针性点评提醒学生美术学需注意方面
（设计意图：新课标提出促进学生发展进行评价鼓励学生根特点提高美术学兴趣力环节组作业完成作品起呈现出学生欣赏较欣赏中优点优点较中出缺点出足针作品提出改进意见身力锻炼提高提升学生欣赏判断概括表达力树立信心成感）
图24 图25 图26图27
图28 图29图30 图31
图32图33图34
2课件展示然界中明度渐变（天空色彩荷花花瓣色彩……）明度渐变生活中运（车身装饰服装面料……）鼓励学生明度渐变装饰生活美化生活
（设计意图：美术类文化重组成部分社会生活方方面面着千丝万缕联系美术学绝仅仅种单纯技技巧训练植根生活艺术生命力艺术教师积极引导学生学致尝试学色彩知识美化生活知识力改变生活提升生活质量享受美创造带成功喜悦产生进步学动力）
教学反思
1课教法教师导学生体思想根学四年级学生身心特点采游戏体验方式复原色间色知识导入新课选气球种直观性强实物迅速吸引孩子注意力进入学状态通墨镜世界种视觉体验方式学生感受色彩明度属性色彩明度渐变感性认识进步提高学生观察分析理解力突出学生教育理念充分体现学生体意识强调学生实践中掌握方法学会学通老师提出问题学生亲身动手做实验亲感受色彩变化规律理解问题解决问题进实现教学目标求
2学法学练紧密结合四年级学生专业色彩知识理解定难度学生通观察分析实验探究方式动理解知识掌握技法动手程中眼手脑三者协调致增强学生综合力培养学生胆细致勇挑战精神基础通艺术作品直观欣赏作品表现形式方面思考学生体会明度渐变艺术美创造性表现种独特美表达心中感想表现程中积极思考胆创造体验美术活动乐趣
3教师课堂做话语霸权者积极真诚充鼓励者引导者学生等话交流协作中创造宽松课堂环境师生欣赏理解合作生活中发现美感受美表现美开阔艺术视野提高审美素养成学生学程中辅导者课堂教学环境设计者学生学活动组织者
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教学容
课教版九年义务教育美术四年级册第六课色彩渐变课旨学生掌握明度渐变基知识调色方法体味明度渐变产生立体感空间感节奏感色彩知识系统学中环节什明度渐变？实明度渐变生活中常见种现象司空见惯现象会忽视审美价值课种现象进行分析纳总结出明度渐变概念规律学生体验美进想表现种美创造种美认识生活中处处美存
设计理念
学美术新课程标准根美术学活动方式分成四学领域造型·表现设计·应欣赏·评述综合·探索课属造型·表现领域新课标求造型·表现领域学单纯知识技传授目应贴学生年龄发展特征美术学实际水通种美术媒材技巧表现程探索实验发展学生美术感知力造型表现力堂课围绕着新课标求进行
具体课堂教学程中强调感受体验游戏性画做玩融体效学生美术学程中体验活动乐趣获美术学持久兴趣表达情感思想完善格教学时通游戏方式学生走进色彩世界理解什明度什明度渐变通种探究实验活动学生学会明度渐变调色方法充分激发学生学兴趣吸引学生教学活动中更贴生活贴感性认识引发学生表现欲突破重点难点
学生分析
色彩渐变色彩调色练具浓郁美术专业色彩课授课象——正处童发展期学四年级学生说太专业色彩知识传授显然适合学生思维特点课设计强调直观性旨帮助学生理解明度明度渐变概念作尝试性调色游戏采游戏形式激发学生学欲
教版四年级册美术第五课学中学生学原色间色知识已颜料调配色彩验原验基础通观察较实验探究学生理解概念掌握技法培养学生动手力创新精神耐心细致学态度丰富美术感受理解提升审美水
教学目标
1通学色彩渐变知识学生理解什色彩渐变解明度色彩具备属性
2通调色练掌握色彩渐变调色方法体会渐变绘制领
3体验色彩渐变产生深感节奏感立体感引发学生学致兴趣运色彩渐变方法创作图案画装饰生活提高学生观察力分析力色彩表现力学生感受色彩装点生活乐趣激发热爱生活情感
教学重点
认识什色彩渐变掌握明度渐变调色方法
教学难点
掌握色彩渐变调色技巧绘制富趣味渐变图案色彩渐变方法装饰生活
教学准备
教师准备：
a实物投影仪PPT课件
b彩色气球干
c铅化纸调色盘水粉颜料水粉笔水杯抹布
学生准备：
a墨镜
b调色水杯干
c水粉颜料水粉笔（毛笔）调色盘抹布
d铅化纸废旧材料剪刀胶水等
教学程
游戏导入
1游戏：找原色间色
展示组彩色气球（红黄蓝橙绿紫）引发学生学兴趣
设问：学期学原色间色知识气球中气球色彩原色间色告诉家？
学生回顾学知识回答：红黄蓝原色橙绿紫间色
2游戏二：找明暗
a．气球中气球色彩起明亮？起暗？（学生回答：黄色气球起亮紫色气球起暗）
b．（黄色气球置边）黄色气球气球亮？（学生回答：橙色气球较亮）
c．（紫色气球置 边）紫色气球气球暗呢？（学生回答：蓝色气球较暗）
d．剩两气球亮暗呢？（学生回答：红色气球起绿色气球亮）
根学生回答次出示相应气球
3游戏三：排色游戏
现气球颜色深浅排队气球浅深深浅序排排队？（请学生讲台摆放气球）
4结：原色彩明暗
（设计意图：气球童熟悉喜爱物品气球载体进行原色间色知识复具直观视觉刺激学生觉亲切奇找明暗游戏学生通观察较初步解色彩明度属性排色游戏明度关系排列起构成色相明度秩序学生进步感受色相呈现出明度）
二讲授新知实验探究
1明度概念
色彩明暗色彩明亮程度色彩明度明度全部色彩具属性色彩特定明度原成明度关系思考素描黑白片等学生欣赏（课件展示图1图2）
图1图2
2体验游戏：墨镜世界
色彩真原成明度关系？试试
a．体验：带墨镜教室身边学美术书透墨镜发现什趣现象？
教师总结：墨镜里世界然失绚烂色彩呈现出层次丰富黑白灰样色彩特定明度原成明度关系
b．体验二：戴墨镜刚排队气球发现什？（学生回答：彩色气球变成灰啦颜色深逐渐变浅）
（设计意图：环节明确明度概念学生透墨镜观察身边事物摈色相干扰亲感受色彩具明度属性更深刻理解什明度观察排队气球学生初步感受什明度渐变通体验学生意识角度世界会新奇感受样启发体验游戏调动学生学兴趣学生学知识更强烈期）
3实验探究
教师提出问题请学生通实验方法找出问题答案组合作进行实验部分组解决问题ac部分组解决问题bd
a．实验：
①提出问题：样杯中水色彩变浅？（课前已准备染色水杯子）
②组实验探究进行讨出结
③结：种色彩变浅种颜色里加白色颜料加水
④组派代表阐述实验讨出结实验结果展示全班学——三透明杯置摆放（杯中装色彩未变浅水杯中装加水色彩变浅水杯中装加白色颜料色彩变浅水）
请学生实验结果进行观察讨：种颜色加水颜色变浅加白色颜料颜色变浅两者？（加水色彩变淡加颜料色彩变亮）
b．实验二：
①提出问题：样杯中水色彩变暗？（课前已准备染色水杯子）
②组实验探究进行讨出结
③结：种色彩变暗种颜色里加黑色颜料
④组派代表阐述实验讨出结实验结果展示全班学——两透明杯置摆放（杯中装色彩未变暗水杯中装加黑色颜料色彩变暗水）
c．实验三：
①提出问题：样组杯中水色彩逐渐规律变浅（组放置三装相色彩水杯子）
②组实验探究进行讨出结
③结：色彩中逐步加白色分量色彩会逐渐变浅白色分量加入越色彩变越浅
④组派代表阐述实验结果实验结果进行展示（图3）
d．实验四：
①提出问题：样组杯中水色彩逐渐规律变暗（组放置三装相色彩水杯子）
②组实验探究进行讨出结
③结：色彩中逐步加黑色分量色彩会逐渐变浅黑色分量加入越色彩变越暗
④组派代表阐述实验结果实验结果进行展示（图4）
（设计意图：实验探究问题驱动解决问题题学生实验探索亲做做试试说说学生动手中思考操作中找出失败原加深认识总结出结问题加解答理解知识点环节前面知识点落脚点渡环节学生实验中掌握明度渐变概念进步延伸明度渐变调色方法学）
图3 图4
4欣赏感受体味美感
a．明度渐变概念
色彩家族中白色亮黑色暗种色彩中逐渐加入白黑色彩会产生明暗序变化种色彩深浅逐渐变化称色彩明度渐变学色彩知识明度渐变
b．欣赏明度渐变作品教师谈话：起感受明度渐变图案美秩序美造型美色彩美……里老师收集美丽图片请学欣赏（播放课件教师稍作解说图5~12）
c．赏析学生作品教师谈话：刚欣赏艺术家绘制明度渐变作品真美胜收现起朋友作品样精彩表现（图13~20）
（设计意图：教师引导目欣赏优秀明度渐变作品学生强烈艺术感染美享受欣赏程中进行联想创造思维活动开拓思路激起兴趣创作表现做铺垫）
图5 图6 图7 图8
图9 图10 图11 图12
图13图14图15 图16
图17 图18 图19 图20
5教师示范技法练
a．教师投影仪演示：红色颜料里逐步添加白色添加次白色调匀白纸涂逐步形成红色基调明度序列
边讲边演示：
①颜色次调出足够量调成奶油状
②水分控制加太水
③颜色调匀涂笔着图形边缘画
提醒学生：次加入白色颜料量应相等否色度变化会跳跃缓慢
（设计意图：学生找明暗墨镜世界作品欣赏程中已获取明度明度渐变较深刻认识实验探究中知晓样色彩产生明暗变化完美表现心中构想呢？教师示范解决问题效方法清晰具体演示详细位讲解提醒重点突出学生获取明度渐变调色绘制技法做步学生创造构想变容易实现时消学生畏难情绪学生树立信心：难嘛注意点画出教学难点解决）
b．技法练：桌两组色相基调进行明度渐变调色练做色彩逐渐变浅练（加白色）做色彩逐渐变暗练（加黑色）练完成两张练置摆放体味明度渐变产生特殊美感
（设计意图：初步尝试学生明度渐变更深入认识知晓水分颜料加入适度渐变程宜跳跃缓色彩选择慎重（尤黄色）循序渐进掌握调色绘制技巧更完成面作业基础）
三创作趣味表现
1作品欣赏开拓思维
课件展示富趣味明度渐变作品（图21~23）学生感受明度渐变表现形式样
（说明：通作品欣赏开拓学生视野新奇表现形式明度渐变变丰富趣学生高涨创作热情）
图21 图22 图23
2创作表现
创作幅趣明度渐变作品
作业求：
a．采取组合作形式完成作业独立完成
b．构思巧妙新意
c．认真细致完成作业
教师辅导：教师学生作业时巡回辅导学生出现问题特存问题时引导纠正
（设计意图：环节课终落脚点教学目标具体化学生根知识点理解进行性化创作体验美术造型活动乐趣教师学生作业特点提出建议仅创作更加完善助学生美术技提高）
四作业展评课题延伸
1展示组作品（图24~34）师生作品进行赏析
a．教师充分肯定学生创作：家学明度渐变知识掌握明度渐变调色方法创作漂亮趣作品学想象力真丰富
b．学生评互评：
说说组作品体现明度渐变特点？（深感立体感节奏感）
作品部分满意部分改善？
欣赏件作品说说件作品优点足
c．教师代表性作品进行针性点评提醒学生美术学需注意方面
（设计意图：新课标提出促进学生发展进行评价鼓励学生根特点提高美术学兴趣力环节组作业完成作品起呈现出学生欣赏较欣赏中优点优点较中出缺点出足针作品提出改进意见身力锻炼提高提升学生欣赏判断概括表达力树立信心成感）
图24 图25 图26图27
图28 图29图30 图31
图32图33图34
2课件展示然界中明度渐变（天空色彩荷花花瓣色彩……）明度渐变生活中运（车身装饰服装面料……）鼓励学生明度渐变装饰生活美化生活
（设计意图：美术类文化重组成部分社会生活方方面面着千丝万缕联系美术学绝仅仅种单纯技技巧训练植根生活艺术生命力艺术教师积极引导学生学致尝试学色彩知识美化生活知识力改变生活提升生活质量享受美创造带成功喜悦产生进步学动力）
教学反思
1课教法教师导学生体思想根学四年级学生身心特点采游戏体验方式复原色间色知识导入新课选气球种直观性强实物迅速吸引孩子注意力进入学状态通墨镜世界种视觉体验方式学生感受色彩明度属性色彩明度渐变感性认识进步提高学生观察分析理解力突出学生教育理念充分体现学生体意识强调学生实践中掌握方法学会学通老师提出问题学生亲身动手做实验亲感受色彩变化规律理解问题解决问题进实现教学目标求
2学法学练紧密结合四年级学生专业色彩知识理解定难度学生通观察分析实验探究方式动理解知识掌握技法动手程中眼手脑三者协调致增强学生综合力培养学生胆细致勇挑战精神基础通艺术作品直观欣赏作品表现形式方面思考学生体会明度渐变艺术美创造性表现种独特美表达心中感想表现程中积极思考胆创造体验美术活动乐趣
3教师课堂做话语霸权者积极真诚充鼓励者引导者学生等话交流协作中创造宽松课堂环境师生欣赏理解合作生活中发现美感受美表现美开阔艺术视野提高审美素养成学生学程中辅导者课堂教学环境设计者学生学活动组织者
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