部编版六年级语文11宫博物院优质课说课稿
说教材
课部编版六年级语文册阅读策略单元篇略课文课文四材料组成第材料游览参观路线南北逐次详略介绍宫建筑布局功第二材料补充介绍太殿毁坏修复第三材料引宫博物院官方网站出示宫博物院简单介绍参观引导第四材料出示宫博物院面示意图课文前导读部分提出两阅读务引导学生目阅读学篇课文中获宫般性解增强祖国传统建筑艺术豪感时根阅读务进行阅读程中指导学生效阅读材料建立整体握重点理解阅读意识
二说教学目标
1感情朗读课文理清文章说明序初步解宫博物院
2感受宫建筑群宏伟壮丽激发祖国传统建筑艺术豪感
3画出宫路线图选择中两景点进行讲解
根语文课程标准具体求结合教材特点学生情况学空间说明序解文重点突出详略写作特点作教学重点解方位词空间说明序中重作作教学难点
三说教法学法
学生空间概念强学生没见宫直观画面形成感性认识达目教学中充分调动学生感官动眼动脑动手动口突破空间想象困难明确宫空间布局
1运媒体课件激发学生兴趣
2讨法点拨法相结合教师设计相关问题指导学生阅读提醒学生注意方位词运帮助学生理清路线指导运空间想象力整体感知宫空间布局
3图示法利宫博物院面图配合相关景物图片引导学生想象明确方位
4拓展延伸根材料阅读方法阅读指导学生拓展阅读面材料练材料阅读理解
四说教学程
（）图片导入揭示课题
宫博物院图片图片作导入简介宫灿烂文化历史财富激发学生阅读探究兴趣
（二）初读课文整体感知
1朗读课文理清文章写作序画出关方位词
2指名回答
（1）交代行踪词：……里走……着……穿…………走进……进………………出……
（2）方位词语：北面中心中轴线面北……
引导学生找方位词学生明确路线建立空间意识学生学空间序说明写作手法
3全文什序进行说明？（总—分—总）
总（1—2段）：概括说明宫博物院位置历史古代宫殿建筑群中位简单介绍宫整体布局指出宫建筑群特点
分（3—15段）：空间序次介绍宫建筑
总（16段）：赞美宫雄伟建筑
学生明确空间序基础学生分清结构层次概括部分容整体握文章思路
（三）读课文探究学
1指名朗读学边听边思考：作者抓住宫博物院特征写？请课文中找出相关语句（宫建筑群规模宏……独特风格）
2组交流讨生发言师结：
（1）规模宏：
紫禁城城墙十米高宫城呈长方形……房屋九千间
三座殿矗立七米高白石台基
太殿俗称金銮殿高二十八米……雄伟壮丽
（2）建筑精美：
台基三层层边缘汉白玉栏杆围绕着栏杆面刻着龙凤流云……
方台两旁六根高蟠龙金柱……龙身周围衬托着流云火焰
殿顶四道垂脊攒起……轮廓非常优美
（3）布局统：
①紫禁城四座城门：东西南北座
②三殿建紫禁城中轴线
③城墙四角座玲珑奇巧角楼
引导抓住重点词句交流体会宫建筑群规模宏建筑精美布局统感受建筑特点
（四）研读第8然段
1课文重点介绍宫殿？（太殿）
2作者具体介绍太殿方面情况？
①台基──修建高（三层七米高）设施奇巧（排水道千圆雕鳌头）
②外观气势雄伟色彩壮丽宫殿堂
③部装饰庄严富丽
④位置功——举行重典礼方
3作者什太殿作解说重点？
太殿前整宫重点建筑物封建皇帝行统治权力举行重典礼场位非常重外整建筑群中具代表性作者三殿中太殿作重点特色方写出读者宫心脏──太殿较全面解点面宫整体特点产生较深刻印象
引导太殿进行重点研读理解加深学生景点印象认识助解决阅读务二选择两景点游宫时候家作讲解二引导学生学文章详略写法
（五）组合作学
1学生学材料二材料三概括两部分容组交流
2结合材料四宫博物院面示意图次回顾复材料容
根材料阅读指导学生学材料二三利材料四示意图加深材料理解帮助学生加深宫空间布局认识解决务
（六）课文结
材料游览参观路线南北逐次介绍宫建筑布局功突出表现宫建筑群规模宏建筑精美布局统艺术风格材料二介绍太殿修复起表达梁九技艺赞美古智慧敬佩情材料三介绍宫列入世界文化遗产名录已外开放材料四介绍宫博物院面示意图
五说板书设计
次板书根课文四材料展开分陈列材料组织结构容清晰明目然帮助学生效握材料信息
总：位置历史建筑位总体布局 建筑精美
材料 分： 前廷
总：赞美宫雄伟建筑 民智慧
起：太殿西侧御膳房起火蔓延太殿
宫博物院 材料二 ：梁九解难——利木模型完成太殿结构搭建
结果：康熙三十六年太殿落成
材料三 宫列世界文化遗产名录已外开放
材料四 宫博物院面示意图
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说教材
课部编版六年级语文册阅读策略单元篇略课文课文四材料组成第材料游览参观路线南北逐次详略介绍宫建筑布局功第二材料补充介绍太殿毁坏修复第三材料引宫博物院官方网站出示宫博物院简单介绍参观引导第四材料出示宫博物院面示意图课文前导读部分提出两阅读务引导学生目阅读学篇课文中获宫般性解增强祖国传统建筑艺术豪感时根阅读务进行阅读程中指导学生效阅读材料建立整体握重点理解阅读意识
二说教学目标
1感情朗读课文理清文章说明序初步解宫博物院
2感受宫建筑群宏伟壮丽激发祖国传统建筑艺术豪感
3画出宫路线图选择中两景点进行讲解
根语文课程标准具体求结合教材特点学生情况学空间说明序解文重点突出详略写作特点作教学重点解方位词空间说明序中重作作教学难点
三说教法学法
学生空间概念强学生没见宫直观画面形成感性认识达目教学中充分调动学生感官动眼动脑动手动口突破空间想象困难明确宫空间布局
1运媒体课件激发学生兴趣
2讨法点拨法相结合教师设计相关问题指导学生阅读提醒学生注意方位词运帮助学生理清路线指导运空间想象力整体感知宫空间布局
3图示法利宫博物院面图配合相关景物图片引导学生想象明确方位
4拓展延伸根材料阅读方法阅读指导学生拓展阅读面材料练材料阅读理解
四说教学程
（）图片导入揭示课题
宫博物院图片图片作导入简介宫灿烂文化历史财富激发学生阅读探究兴趣
（二）初读课文整体感知
1朗读课文理清文章写作序画出关方位词
2指名回答
（1）交代行踪词：……里走……着……穿…………走进……进………………出……
（2）方位词语：北面中心中轴线面北……
引导学生找方位词学生明确路线建立空间意识学生学空间序说明写作手法
3全文什序进行说明？（总—分—总）
总（1—2段）：概括说明宫博物院位置历史古代宫殿建筑群中位简单介绍宫整体布局指出宫建筑群特点
分（3—15段）：空间序次介绍宫建筑
总（16段）：赞美宫雄伟建筑
学生明确空间序基础学生分清结构层次概括部分容整体握文章思路
（三）读课文探究学
1指名朗读学边听边思考：作者抓住宫博物院特征写？请课文中找出相关语句（宫建筑群规模宏……独特风格）
2组交流讨生发言师结：
（1）规模宏：
紫禁城城墙十米高宫城呈长方形……房屋九千间
三座殿矗立七米高白石台基
太殿俗称金銮殿高二十八米……雄伟壮丽
（2）建筑精美：
台基三层层边缘汉白玉栏杆围绕着栏杆面刻着龙凤流云……
方台两旁六根高蟠龙金柱……龙身周围衬托着流云火焰
殿顶四道垂脊攒起……轮廓非常优美
（3）布局统：
①紫禁城四座城门：东西南北座
②三殿建紫禁城中轴线
③城墙四角座玲珑奇巧角楼
引导抓住重点词句交流体会宫建筑群规模宏建筑精美布局统感受建筑特点
（四）研读第8然段
1课文重点介绍宫殿？（太殿）
2作者具体介绍太殿方面情况？
①台基──修建高（三层七米高）设施奇巧（排水道千圆雕鳌头）
②外观气势雄伟色彩壮丽宫殿堂
③部装饰庄严富丽
④位置功——举行重典礼方
3作者什太殿作解说重点？
太殿前整宫重点建筑物封建皇帝行统治权力举行重典礼场位非常重外整建筑群中具代表性作者三殿中太殿作重点特色方写出读者宫心脏──太殿较全面解点面宫整体特点产生较深刻印象
引导太殿进行重点研读理解加深学生景点印象认识助解决阅读务二选择两景点游宫时候家作讲解二引导学生学文章详略写法
（五）组合作学
1学生学材料二材料三概括两部分容组交流
2结合材料四宫博物院面示意图次回顾复材料容
根材料阅读指导学生学材料二三利材料四示意图加深材料理解帮助学生加深宫空间布局认识解决务
（六）课文结
材料游览参观路线南北逐次介绍宫建筑布局功突出表现宫建筑群规模宏建筑精美布局统艺术风格材料二介绍太殿修复起表达梁九技艺赞美古智慧敬佩情材料三介绍宫列入世界文化遗产名录已外开放材料四介绍宫博物院面示意图
五说板书设计
次板书根课文四材料展开分陈列材料组织结构容清晰明目然帮助学生效握材料信息
总：位置历史建筑位总体布局 建筑精美
材料 分： 前廷
总：赞美宫雄伟建筑 民智慧
起：太殿西侧御膳房起火蔓延太殿
宫博物院 材料二 ：梁九解难——利木模型完成太殿结构搭建
结果：康熙三十六年太殿落成
材料三 宫列世界文化遗产名录已外开放
材料四 宫博物院面示意图
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