11*宫博物院
教材分析
课部编版六年级语文册阅读策略单元篇略课文课文四材料组成第材料游览参观路线南北逐次详略介绍宫建筑布局功第二材料补充介绍太殿毁坏修复第三材料引宫博物院官方网站出示宫博物院简单介绍参观引导第四材料出示宫博物院面示意图课文前导读部分提出两阅读务引导学生目阅读学篇课文中获宫般性解增强祖国传统建筑艺术豪感时根阅读务进行阅读程中指导学生效阅读材料建立整体握重点理解阅读意识
［教学目标］
1 根阅读目筛选阅读材料
2种相关材料中提取重信息完成宫参观路线图设计
3材料中重信息进行组合搜集相关资料
［教学重难点］
1种相关材料中提取重信息完成宫参观路线图设计
2种相关材料中提取重信息材料中重信息进行组合
［教学课时］
1课时
熟悉务筛选材料
（）情境导入认识宫
学中国座城中城明清两代皇宫国现存完整古代宫殿建筑群已六百年历史果参观肯定会情禁赞叹规模宏建筑精美布局统特珍藏着数稀世珍宝更建筑艺术样闻名世参观者中深刻解封建帝王生活奢华靡费古代广劳动民聪明智惊叹已座城中城宫博物院（出示图片板书课题）
（二）读取务浏览全文
1开课学会发现课文前导读提示两项务请学读读学交流会根务样选择阅读材料
2学做出判断前请先读读材料材料分讲述什？
（1）请学快速浏览课文发现桌分享
预设：学发现篇课文四篇材料组成类型文字图片出处材料选黄传惕宫博物院材料二选姜舜源宫史话材料三材料四选宫博物院官方网站
（2）概括阅读材料关键信息学通浏览发现次会四篇材料帮助完成务请学次浏览次试着概括四材料分讲什
预设：材料：宫布局体建筑（根学生板书）
材料二：太门事材料三：宫参观提示
材料四：宫面图
3根务选择材料根解务会分四材料中选择材料完成务呢？
预设：材料材料三材料四完成务材料材料二完成务二
二筛选信息完成务
1回顾方法学已明确帮助完成务阅读材料面开始完成务务需阅读三材料想想前纳目阅读方法？
预设：浏览容法勾画中心句概括段意法提取关键信息法筛选法查找资料法
2学提示请阅读课文时选择适合阅读方法思考参观路线关键信息提取关键信息做批注
3分享信息梳理信息请学根阅读批注讲述选择阅读方法分享发现
4浏览全文发现结构
（1）第1~2然段整体介绍宫第3然段开始游览序完成路线图重点
（2）关注游览序提取关键信息
交代行踪词：……里……着……穿…………走进……进………………出…………
方位词：北面中心中轴线面北
（3）材料握信息（材料三：两出口逆行材料四：阴影部分参观）
5统整信息完成务根学生发现关键词请学单彩笔（颜色清晰）勾画出路线
6汇报评价点拨指导请学生分享进行评价
路线：（南北）
路线：天安门→端门→午门→汉白玉桥→太门→三殿（太殿中殿保殿）→广场→前（三殿文华殿武英殿）→廷（乾清宫交泰殿坤宁宫东六宫西六宫）→御花园→贞门→神武门→景山
补充路线二：进神武门燕翅楼武英殿奔文华殿出东华门（参观特展半日游览）
师点拨：学设计路线异学认真阅读材料收获时根家时间家身体状况宫博物院特点安排年宫年午门东西燕翅楼进行特展展品十年展出次参观前查找资料合理安排路线非常重希学根具体情况设计路线图进行调整
三组合信息完成务二
1回顾务挑选景点
学完成第二务需选择两景点进行讲解会选择景点？
预设：太殿三殿廷
渡：数学选择景点时候首选太殿起走进文发现太殿特点
2聚焦太殿提取关键信息
介绍太殿会选择容讲解？组合作进行选择进行分享
预设：整体样貌太殿龙太殿位置太殿作
师点拨：学抓住关键信息介绍时序先说位置——样貌——特点——作补充事突出特点时列数字举例子说明方法
3组合作展示讲解
组合作介绍选中景点面全班进行讲解听众进行互动：补充评价提问
教师学生需求出示相关图片点拨：注意讲解时语气表达流畅容趣吸引
结：学精彩讲解令意犹未尤介绍三殿学引太门事讲解变生动趣时学提出疑问需进步解宫挖掘出宫博物院年历史中事讲解更引入胜
四总结全文务延伸
宫博物院国古代宫殿建筑艺术瑰宝中华民族伟创造力集中体现庞建筑群值介绍东西（九千间房屋九十万件藏品九百万件档案材料）天课文中窥斑务会继续家观宫100浏览宫官网统整搜集信息完善路线图读万卷书行万里路家起走进宫样规模宏建筑群中感受魅力吧
［板书设计］
11*宫博物院
画路线图 介绍景点 阅读方法 宫建筑特点
游览序方位
三殿廷 提取关键信息法
筛选法 太门事 补充事 浏览容法
宫参观提示 南北单 提取关键信息法 宫面图阴影部分未开放提取关键信息法
［教学反思］
课伊始首先学生明确学目带着务阅读初步理解四篇材料容根务做出选择面运阅读方法做铺垫
课单元篇略读课文先帮助学生复单元目阅读方法运课两务中然助方法联系生活帮助学生突破重点关注文中描写详细太殿理解太殿描写台阶帮助学生提取信息进行合理安排完成讲解务突破课难点
文完成务资料通引导学生选择阅读方法提取关键信息进行信息组合较完成次教学务延伸课外链接生活感悟宫魅力增强学生祖国传统建筑艺术豪感
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教材分析
课部编版六年级语文册阅读策略单元篇略课文课文四材料组成第材料游览参观路线南北逐次详略介绍宫建筑布局功第二材料补充介绍太殿毁坏修复第三材料引宫博物院官方网站出示宫博物院简单介绍参观引导第四材料出示宫博物院面示意图课文前导读部分提出两阅读务引导学生目阅读学篇课文中获宫般性解增强祖国传统建筑艺术豪感时根阅读务进行阅读程中指导学生效阅读材料建立整体握重点理解阅读意识
［教学目标］
1 根阅读目筛选阅读材料
2种相关材料中提取重信息完成宫参观路线图设计
3材料中重信息进行组合搜集相关资料
［教学重难点］
1种相关材料中提取重信息完成宫参观路线图设计
2种相关材料中提取重信息材料中重信息进行组合
［教学课时］
1课时
熟悉务筛选材料
（）情境导入认识宫
学中国座城中城明清两代皇宫国现存完整古代宫殿建筑群已六百年历史果参观肯定会情禁赞叹规模宏建筑精美布局统特珍藏着数稀世珍宝更建筑艺术样闻名世参观者中深刻解封建帝王生活奢华靡费古代广劳动民聪明智惊叹已座城中城宫博物院（出示图片板书课题）
（二）读取务浏览全文
1开课学会发现课文前导读提示两项务请学读读学交流会根务样选择阅读材料
2学做出判断前请先读读材料材料分讲述什？
（1）请学快速浏览课文发现桌分享
预设：学发现篇课文四篇材料组成类型文字图片出处材料选黄传惕宫博物院材料二选姜舜源宫史话材料三材料四选宫博物院官方网站
（2）概括阅读材料关键信息学通浏览发现次会四篇材料帮助完成务请学次浏览次试着概括四材料分讲什
预设：材料：宫布局体建筑（根学生板书）
材料二：太门事材料三：宫参观提示
材料四：宫面图
3根务选择材料根解务会分四材料中选择材料完成务呢？
预设：材料材料三材料四完成务材料材料二完成务二
二筛选信息完成务
1回顾方法学已明确帮助完成务阅读材料面开始完成务务需阅读三材料想想前纳目阅读方法？
预设：浏览容法勾画中心句概括段意法提取关键信息法筛选法查找资料法
2学提示请阅读课文时选择适合阅读方法思考参观路线关键信息提取关键信息做批注
3分享信息梳理信息请学根阅读批注讲述选择阅读方法分享发现
4浏览全文发现结构
（1）第1~2然段整体介绍宫第3然段开始游览序完成路线图重点
（2）关注游览序提取关键信息
交代行踪词：……里……着……穿…………走进……进………………出…………
方位词：北面中心中轴线面北
（3）材料握信息（材料三：两出口逆行材料四：阴影部分参观）
5统整信息完成务根学生发现关键词请学单彩笔（颜色清晰）勾画出路线
6汇报评价点拨指导请学生分享进行评价
路线：（南北）
路线：天安门→端门→午门→汉白玉桥→太门→三殿（太殿中殿保殿）→广场→前（三殿文华殿武英殿）→廷（乾清宫交泰殿坤宁宫东六宫西六宫）→御花园→贞门→神武门→景山
补充路线二：进神武门燕翅楼武英殿奔文华殿出东华门（参观特展半日游览）
师点拨：学设计路线异学认真阅读材料收获时根家时间家身体状况宫博物院特点安排年宫年午门东西燕翅楼进行特展展品十年展出次参观前查找资料合理安排路线非常重希学根具体情况设计路线图进行调整
三组合信息完成务二
1回顾务挑选景点
学完成第二务需选择两景点进行讲解会选择景点？
预设：太殿三殿廷
渡：数学选择景点时候首选太殿起走进文发现太殿特点
2聚焦太殿提取关键信息
介绍太殿会选择容讲解？组合作进行选择进行分享
预设：整体样貌太殿龙太殿位置太殿作
师点拨：学抓住关键信息介绍时序先说位置——样貌——特点——作补充事突出特点时列数字举例子说明方法
3组合作展示讲解
组合作介绍选中景点面全班进行讲解听众进行互动：补充评价提问
教师学生需求出示相关图片点拨：注意讲解时语气表达流畅容趣吸引
结：学精彩讲解令意犹未尤介绍三殿学引太门事讲解变生动趣时学提出疑问需进步解宫挖掘出宫博物院年历史中事讲解更引入胜
四总结全文务延伸
宫博物院国古代宫殿建筑艺术瑰宝中华民族伟创造力集中体现庞建筑群值介绍东西（九千间房屋九十万件藏品九百万件档案材料）天课文中窥斑务会继续家观宫100浏览宫官网统整搜集信息完善路线图读万卷书行万里路家起走进宫样规模宏建筑群中感受魅力吧
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11*宫博物院
画路线图 介绍景点 阅读方法 宫建筑特点
游览序方位
三殿廷 提取关键信息法
筛选法 太门事 补充事 浏览容法
宫参观提示 南北单 提取关键信息法 宫面图阴影部分未开放提取关键信息法
［教学反思］
课伊始首先学生明确学目带着务阅读初步理解四篇材料容根务做出选择面运阅读方法做铺垫
课单元篇略读课文先帮助学生复单元目阅读方法运课两务中然助方法联系生活帮助学生突破重点关注文中描写详细太殿理解太殿描写台阶帮助学生提取信息进行合理安排完成讲解务突破课难点
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