3* 现代诗二首优质精品课说课稿
说教材
两首现代诗简短文字优美容易理解诗歌描绘场景常见 富生机色彩简单绚烂趣
二说教学目标
1抓住关键词语置身诗境分析诗歌涵
2体会诗语言感受诗中描绘景物画面美
3通诗文分析提高学生欣赏力
三说教学重难点
1抓住关键词语置身诗境分析诗歌涵教学重点
2体会诗语言感受诗中描绘景物画面美教学难点
四说教学方法：
讲解教学方法讲读教学方法
五说教学程：
第课时
（）创设意境引入新课
课件展示幅画面引起学生思索——夕阳西红江面晚鸟低飞江面会描绘样画面呢？ 纳学生发言秋天江面夕阳余晖洒满江面巢鸟江面飞岸边芦苇微风中轻轻摇晃样图景种样感受？起走进刘白先生诗秋晚江
（二） 初读诗歌
1解作者（课件展示）刘白（1880——1932）浙江绍兴鲁迅先生乡友现代著名诗文学史家
2读准字音（课件展示）教师范读（注意语速语气语调）学生齐读组互读指名读读准字音感受诗歌涵
（三）赏析诗歌
1思考感悟：（课件展示）（1）边读边脑中构思幅画面画面会出现什景物？（鸟斜阳芦苇）什季节什时间什点什景物？（秋天晚江面出现鸟夕阳芦苇）
（2）诗歌中词印象深刻？（驮着翻头白妆成瞬）结合生活实际理解词试着模仿中动词仔细品读伙伴起交流感受（驮着运载货物倦鸟斜阳货物般背负着回似轻松翻翻动作利索突然顿时觉鸟轻松头白指白色芦花妆成化妆装扮瞬时间短暂迅速白色芦花瞬间装扮成灿烂红色程跳跃突然蕴含着惊喜变化瞬景定格意犹未）
（3）景物构成样画面？（发言） 总结：夕阳西鸟巢掠江面夕阳余晖点染江面点染芦苇瞬间白头芦苇通红
2首诗运什修辞手法？什处？
（课件展示）拟手法诗歌具灵动画面感秋日夕阳西江边美景渲染美丽夕阳巢鸟顽皮驮着常景色出现灵动充满情趣画面动静结合色彩艳丽充满遐想
（四）作业
1感情朗读诗歌
2诗歌中描绘画面学起交流
第二课时
（）创设情境引入新课
组赛读诗歌秋江晚疑首非常绚丽图画接欣赏风格截然首诗先张图片说说会想什？（图片展示） 天清气朗花牛草坐卧走眠该悠闲啊幕诗眼里什样呢？起诗徐志摩花牛歌
（二）初读诗歌
1作者介绍（课件展示）徐志摩新月派代表诗喜欢读现代诗学解轻轻走正轻轻徐志摩诗句徐志摩新月派代表诗极富浪漫笔花牛草样极朴实画面会变成什样呢？
2读准字音（课件展示）教师范读（注意语速语气语调）学生齐读组互读指名读读准字音感受诗歌涵
（三）赏析诗歌
1思考感悟：（课件展示）
（1）诗中描绘景物？（花牛草剪秋罗白云太阳山峰）（2）诗歌中词语留深刻印象？（坐压扁霸占滴溜溜
偷渡）放入诗中反复品读想象伙伴起交流感受（发言言理）
（3） 景物构成样画面？（发言）
总结：花牛草里坐着压倒穗剪秋罗花牛草睡天飘着朵朵白云花牛草悠闲走着甩着尾巴花牛草里睡着太阳悄悄跑西山山峰
2 诗歌解析：（课件展示）
话说说首诗什感受？（发言） 首分四节分描述四画面压扁霸占滴溜溜偷渡四拟化词诗歌充满口语化孩童般意趣作者奇妙想象巧妙构思花牛白云太阳刻画爱顽皮全诗画面活泼灵动
（四）拓展总结
1朗读诗歌想象画面感受魅力选择喜欢首诗读出评评谁读更组读齐读
2欣赏郭风现代诗落叶树（课件展示）
3总结（课件展示）
现代诗形式般拘格式韵律意涵丰富相较古诗敛更强调开放坦率陈述两首现代诗简单意趣描绘容富生机色彩文字魅力句话字便构建出灿烂绚丽情绪丰富世界读现代诗发挥想象探索诗歌构建画面更领悟诗歌
（五） 课作业
1预新课
2爸爸妈妈起选择写景物现代诗读读
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两首现代诗简短文字优美容易理解诗歌描绘场景常见 富生机色彩简单绚烂趣
二说教学目标
1抓住关键词语置身诗境分析诗歌涵
2体会诗语言感受诗中描绘景物画面美
3通诗文分析提高学生欣赏力
三说教学重难点
1抓住关键词语置身诗境分析诗歌涵教学重点
2体会诗语言感受诗中描绘景物画面美教学难点
四说教学方法：
讲解教学方法讲读教学方法
五说教学程：
第课时
（）创设意境引入新课
课件展示幅画面引起学生思索——夕阳西红江面晚鸟低飞江面会描绘样画面呢？ 纳学生发言秋天江面夕阳余晖洒满江面巢鸟江面飞岸边芦苇微风中轻轻摇晃样图景种样感受？起走进刘白先生诗秋晚江
（二） 初读诗歌
1解作者（课件展示）刘白（1880——1932）浙江绍兴鲁迅先生乡友现代著名诗文学史家
2读准字音（课件展示）教师范读（注意语速语气语调）学生齐读组互读指名读读准字音感受诗歌涵
（三）赏析诗歌
1思考感悟：（课件展示）（1）边读边脑中构思幅画面画面会出现什景物？（鸟斜阳芦苇）什季节什时间什点什景物？（秋天晚江面出现鸟夕阳芦苇）
（2）诗歌中词印象深刻？（驮着翻头白妆成瞬）结合生活实际理解词试着模仿中动词仔细品读伙伴起交流感受（驮着运载货物倦鸟斜阳货物般背负着回似轻松翻翻动作利索突然顿时觉鸟轻松头白指白色芦花妆成化妆装扮瞬时间短暂迅速白色芦花瞬间装扮成灿烂红色程跳跃突然蕴含着惊喜变化瞬景定格意犹未）
（3）景物构成样画面？（发言） 总结：夕阳西鸟巢掠江面夕阳余晖点染江面点染芦苇瞬间白头芦苇通红
2首诗运什修辞手法？什处？
（课件展示）拟手法诗歌具灵动画面感秋日夕阳西江边美景渲染美丽夕阳巢鸟顽皮驮着常景色出现灵动充满情趣画面动静结合色彩艳丽充满遐想
（四）作业
1感情朗读诗歌
2诗歌中描绘画面学起交流
第二课时
（）创设情境引入新课
组赛读诗歌秋江晚疑首非常绚丽图画接欣赏风格截然首诗先张图片说说会想什？（图片展示） 天清气朗花牛草坐卧走眠该悠闲啊幕诗眼里什样呢？起诗徐志摩花牛歌
（二）初读诗歌
1作者介绍（课件展示）徐志摩新月派代表诗喜欢读现代诗学解轻轻走正轻轻徐志摩诗句徐志摩新月派代表诗极富浪漫笔花牛草样极朴实画面会变成什样呢？
2读准字音（课件展示）教师范读（注意语速语气语调）学生齐读组互读指名读读准字音感受诗歌涵
（三）赏析诗歌
1思考感悟：（课件展示）
（1）诗中描绘景物？（花牛草剪秋罗白云太阳山峰）（2）诗歌中词语留深刻印象？（坐压扁霸占滴溜溜
偷渡）放入诗中反复品读想象伙伴起交流感受（发言言理）
（3） 景物构成样画面？（发言）
总结：花牛草里坐着压倒穗剪秋罗花牛草睡天飘着朵朵白云花牛草悠闲走着甩着尾巴花牛草里睡着太阳悄悄跑西山山峰
2 诗歌解析：（课件展示）
话说说首诗什感受？（发言） 首分四节分描述四画面压扁霸占滴溜溜偷渡四拟化词诗歌充满口语化孩童般意趣作者奇妙想象巧妙构思花牛白云太阳刻画爱顽皮全诗画面活泼灵动
（四）拓展总结
1朗读诗歌想象画面感受魅力选择喜欢首诗读出评评谁读更组读齐读
2欣赏郭风现代诗落叶树（课件展示）
3总结（课件展示）
现代诗形式般拘格式韵律意涵丰富相较古诗敛更强调开放坦率陈述两首现代诗简单意趣描绘容富生机色彩文字魅力句话字便构建出灿烂绚丽情绪丰富世界读现代诗发挥想象探索诗歌构建画面更领悟诗歌
（五） 课作业
1预新课
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