位置方(二)
课学容概述
位置方教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级册容学生前学中已初步学会辨方学确定物体位置已定理基础学
引导学生根物体相参点方距离确定位置会描述简单路线图解确定物体位置基方法掌握测量画图基方法通学结合日常生活验确定物体位置方日常生活提供便利进步发展必需数学基础知识基技
二课学目标
1 知识技目标：解例尺具体情境中会定例进行图距离实际距离换算根物体相参点方距离确定位置历运动位置确定等程掌握图形基础知识基技
2 数学思考目标：学会独立思考体会数学基思想思维方式
3 问题解决目标：初步学会数学角度发现问题提出问题综合运数学知识解决简单实际问题增强应意识提高实践力
4情感态度目标：积极参数学活动数学奇心求知欲数学学程中体验获成功乐趣锻炼克服困难意志建立信心体会数学特点解数学价值
三学重点难点
学重点：
1 明确根方距离两条件确定物体位置
2 根描述面图标出物体具体位置
体会位置关系相性
学难点：
根描述面图标出物体具体位置
四课堂教学程结构设计
（）探究发现规律
教师引导：
1． 手机操作高德图软件进行位置导航投影仪展示起点6年级1班教室终点学校校务处引导学生观察
2． 手机操作微信软件进行位置享投影仪展示
接学发言观察信息知道物体位置？
学生活动：
1 课前已导航基础学生观察导航界面互相交流讨定位位置发现确定物体位置需素
2 学生进步观察微信位置享界面进步解确定物体位置需素
学生积极发言互相交流想法
（二）探究新知解决问题深化提高巩固新知
教师引导：
（A）会图辨东南西北四方？
（B）课件出示教材19页例1A市东南海方形成台风情境图情境图中获取信息？
学知道东偏南方什意思？标出台风中心区域？
1 学标出区域想快速确定台风中心位置需条件呢？
(1) 果考虑方条件 确定台风中心具体位置？
(2) 认需什条件呢？
2 发现明白确定位置需知道方距离两条件引导学生讨：①角30°根什确定？②知道距离A市600 km？什方出？
3 没错面法表示出距离例尺进行图距离实际距离换算（PPT展示确定台风位置位置例）告知学生例表示
4 台风约少时达A市？
5 出示画图动画
(1)出示做做图说思路：确定物体位置图中少什？(2)练2练方
6 教师巡视进行引导学生交流进行解答
（三）
1 课件出示教材20页例2情境图文字样画出北偏西30°角？
2 点名黑板画引导学生正确量角器画角
3 想确定B市位置需什条件呢？
4 引导学生认识先确定方确定A市B市图距离
确定B市A市图距离：图中例尺告诉幅图中1 cm长线段表示实际距离100 km200 km应该长线段表示？
5 学生合作标出C市位置全班巡视引导帮助学生确定例尺图距离
6 台风达A市移动速度变40千米时时达B市？
7 出示画图动画
（四）（1）出示教材21页做做（2）练2：标出油井位置
五回顾总结深化提高
教师结帮助学生梳理知识
学生讨心讲讲节课学什
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课学容概述
位置方教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级册容学生前学中已初步学会辨方学确定物体位置已定理基础学
引导学生根物体相参点方距离确定位置会描述简单路线图解确定物体位置基方法掌握测量画图基方法通学结合日常生活验确定物体位置方日常生活提供便利进步发展必需数学基础知识基技
二课学目标
1 知识技目标：解例尺具体情境中会定例进行图距离实际距离换算根物体相参点方距离确定位置历运动位置确定等程掌握图形基础知识基技
2 数学思考目标：学会独立思考体会数学基思想思维方式
3 问题解决目标：初步学会数学角度发现问题提出问题综合运数学知识解决简单实际问题增强应意识提高实践力
4情感态度目标：积极参数学活动数学奇心求知欲数学学程中体验获成功乐趣锻炼克服困难意志建立信心体会数学特点解数学价值
三学重点难点
学重点：
1 明确根方距离两条件确定物体位置
2 根描述面图标出物体具体位置
体会位置关系相性
学难点：
根描述面图标出物体具体位置
四课堂教学程结构设计
（）探究发现规律
教师引导：
1． 手机操作高德图软件进行位置导航投影仪展示起点6年级1班教室终点学校校务处引导学生观察
2． 手机操作微信软件进行位置享投影仪展示
接学发言观察信息知道物体位置？
学生活动：
1 课前已导航基础学生观察导航界面互相交流讨定位位置发现确定物体位置需素
2 学生进步观察微信位置享界面进步解确定物体位置需素
学生积极发言互相交流想法
（二）探究新知解决问题深化提高巩固新知
教师引导：
（A）会图辨东南西北四方？
（B）课件出示教材19页例1A市东南海方形成台风情境图情境图中获取信息？
学知道东偏南方什意思？标出台风中心区域？
1 学标出区域想快速确定台风中心位置需条件呢？
(1) 果考虑方条件 确定台风中心具体位置？
(2) 认需什条件呢？
2 发现明白确定位置需知道方距离两条件引导学生讨：①角30°根什确定？②知道距离A市600 km？什方出？
3 没错面法表示出距离例尺进行图距离实际距离换算（PPT展示确定台风位置位置例）告知学生例表示
4 台风约少时达A市？
5 出示画图动画
(1)出示做做图说思路：确定物体位置图中少什？(2)练2练方
6 教师巡视进行引导学生交流进行解答
（三）
1 课件出示教材20页例2情境图文字样画出北偏西30°角？
2 点名黑板画引导学生正确量角器画角
3 想确定B市位置需什条件呢？
4 引导学生认识先确定方确定A市B市图距离
确定B市A市图距离：图中例尺告诉幅图中1 cm长线段表示实际距离100 km200 km应该长线段表示？
5 学生合作标出C市位置全班巡视引导帮助学生确定例尺图距离
6 台风达A市移动速度变40千米时时达B市？
7 出示画图动画
（四）（1）出示教材21页做做（2）练2：标出油井位置
五回顾总结深化提高
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