学相伴第课时说课
教材分析
学相伴统编教材道德法治三年级册第单元伴第四课历前三课交体交品质认识解课聚焦伴交教材两话题组成第话题学相伴快乐旨引导学生体会学相伴快乐愿意伴起通游戏中体会学相伴快乐回忆事中体会学相伴快乐反思离开伴生活会样中体会伴重性三层次展开第二话题落旨引导学生初步形成群体意识群体中落游戏中培养学生群体意识体会落意义反思校园中忽视冷落排斥学现象培养学生群体意识体会群体排斥难受心情阅读欣赏雁温情事中培养学生群体意识三层次展开节课第课时学第话题容
二学情分析
三年级学生正处低年级高年级渡期生理心理明显变化交重心家庭逐渐转移学校伴交成学生生活中重容通调查访谈发现然班学生已学相伴生活验存中心学会兴趣需出发点顾少关心睦相处感受学相伴快乐学伴相处性包容伴学相伴重意义体会够深刻体验伴间快乐助初步体会学相伴重意义帮助树立正确伴交观提升交力丰富伴交验
三教学目标重难点
根教材编写目结构特点针班学生认知基础学情现状制定第课时教学目标：
1通参游戏回忆学生活历感受学相伴快乐
2通阅读事想象没伴生活会样反思交流中初步体会学相伴重意义
课时教学侧重情感体验教学中应避免早予学生价值预设应重视学生体验活动目标课教学重点时通两年半校园生活学生已积累较生活验体验引导学生通教材事生活实际展开反思交流初步体会学相伴重意义课教学难点
四教学程
板块：学相伴快乐
1第环节：游戏中快乐
会首先创造情境：学天学相伴家起学起活动起游戏……天课堂起做蒙眼画脸谱游戏？接利直观形象微课视频游戏规介绍清楚引导学生分组展开游戏游戏结束进行采访：游戏玩？假没学游戏玩起？引导学生直接感受游戏快乐基础结合生活实际学生交流更种类游戏：学玩游戏呢？家起玩游戏感觉样？学生谈谈伴起玩游戏感受进步体会游戏创造快乐快乐离开伴参
2第二环节：学中快乐
充分体验游戏快乐基础引导学生观班两年半生活短视频场景镜头中回忆快乐时光简单说说观感受利勾起学生回忆开思路接伴间快乐分享做铺垫基础桌全班进行快乐分享会角度激活学生伴起快乐历回忆中间接体会学相伴快乐先请桌两出课前准备片绘画分享快乐事问题开学生话题：学学伴什快乐事？然继续追问：学帮助陪伴学带什感受？里进步挖掘学生时感受
3第三环节：活动中快乐
环节环节教学步骤类似首先会提问：学活动中伴什快乐事？学生会针春游运动会课间游戏等活动展开交流基础展示学生片绘画日记等作品进步挖掘学生更具体更真实体验帮助学生更体会学相伴快乐
4第四环节：方面快乐
交流游戏学活动三方面基础学生会交流方面快乐充分交流继续追问：假没学陪伴生活会样呢？时学生根生活验谈没伴感受前面环节分享学相伴趣事形成鲜明加深学生认感反思互动中意识成长路伴重性
5第五环节：结深化
前四环节基础进步结：啊学相伴生活处处快乐仅起游戏起学起成长开展丰富彩活动学相伴快乐加倍精彩加倍
板块设计意图：通充分体验游戏结合生活实际交流回顾体验学生感受学相伴游戏快乐游戏快乐相互伴参回忆视频开学生思路快乐分享会激活学相伴快乐历提问追问展示作品等形式挖掘学生更具体更真实快乐体验
板块二：离开伴
1第环节：学事七彩音符
首先创设情境：学起快乐认伴起……播放事七彩音符音频学生听完提问：do离开家会遇什情形呢？根想象组合作演演吧学生组想象表演中感受1离开六音符中获启发知道时生活中离开伴初步体会学相伴重意义
2第二环节：交流离开伴会样
品读事基础学生已初步感受学相伴意义继续追问：do离开家奏出优美乐章离开学生活学？什？身边样事例？结合生活验引导学生谈谈否离开伴探究讨中学生次体会离开伴进行结：生活需伴伴仅带许欢乐带成长力量离开伴
板块设计意图：通组合作表演学生反面事例中初步体会生活离开伴时结合生活实际需伴合作完成具体事例展开反思交流利学生情感体验升理性认识感受离开伴独生活初步体会学相伴重意义
课堂会结合板书进行总结：天堂课起玩趣游戏回忆学生活历体会学相伴快乐知道生活离开伴希学陪伴拥更快乐学生伴着歌曲朋友拉起伴手结束课学
板块设计意图：课堂总结帮助学生进步巩固认知升华情感促进学目标达成通板书回顾课知识点手拉手唱歌学生课继续感受学相伴快乐初步体会学相伴意义
五说板书设计
板书简洁明体现教学层次性突出重难点便学生掌握节课知识点节课重点游戏学活动方面四层次体现学相伴快乐时学相伴重意义课时初步感受第二课时会深入展开通生活离开伴体现难点
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学相伴统编教材道德法治三年级册第单元伴第四课历前三课交体交品质认识解课聚焦伴交教材两话题组成第话题学相伴快乐旨引导学生体会学相伴快乐愿意伴起通游戏中体会学相伴快乐回忆事中体会学相伴快乐反思离开伴生活会样中体会伴重性三层次展开第二话题落旨引导学生初步形成群体意识群体中落游戏中培养学生群体意识体会落意义反思校园中忽视冷落排斥学现象培养学生群体意识体会群体排斥难受心情阅读欣赏雁温情事中培养学生群体意识三层次展开节课第课时学第话题容
二学情分析
三年级学生正处低年级高年级渡期生理心理明显变化交重心家庭逐渐转移学校伴交成学生生活中重容通调查访谈发现然班学生已学相伴生活验存中心学会兴趣需出发点顾少关心睦相处感受学相伴快乐学伴相处性包容伴学相伴重意义体会够深刻体验伴间快乐助初步体会学相伴重意义帮助树立正确伴交观提升交力丰富伴交验
三教学目标重难点
根教材编写目结构特点针班学生认知基础学情现状制定第课时教学目标：
1通参游戏回忆学生活历感受学相伴快乐
2通阅读事想象没伴生活会样反思交流中初步体会学相伴重意义
课时教学侧重情感体验教学中应避免早予学生价值预设应重视学生体验活动目标课教学重点时通两年半校园生活学生已积累较生活验体验引导学生通教材事生活实际展开反思交流初步体会学相伴重意义课教学难点
四教学程
板块：学相伴快乐
1第环节：游戏中快乐
会首先创造情境：学天学相伴家起学起活动起游戏……天课堂起做蒙眼画脸谱游戏？接利直观形象微课视频游戏规介绍清楚引导学生分组展开游戏游戏结束进行采访：游戏玩？假没学游戏玩起？引导学生直接感受游戏快乐基础结合生活实际学生交流更种类游戏：学玩游戏呢？家起玩游戏感觉样？学生谈谈伴起玩游戏感受进步体会游戏创造快乐快乐离开伴参
2第二环节：学中快乐
充分体验游戏快乐基础引导学生观班两年半生活短视频场景镜头中回忆快乐时光简单说说观感受利勾起学生回忆开思路接伴间快乐分享做铺垫基础桌全班进行快乐分享会角度激活学生伴起快乐历回忆中间接体会学相伴快乐先请桌两出课前准备片绘画分享快乐事问题开学生话题：学学伴什快乐事？然继续追问：学帮助陪伴学带什感受？里进步挖掘学生时感受
3第三环节：活动中快乐
环节环节教学步骤类似首先会提问：学活动中伴什快乐事？学生会针春游运动会课间游戏等活动展开交流基础展示学生片绘画日记等作品进步挖掘学生更具体更真实体验帮助学生更体会学相伴快乐
4第四环节：方面快乐
交流游戏学活动三方面基础学生会交流方面快乐充分交流继续追问：假没学陪伴生活会样呢？时学生根生活验谈没伴感受前面环节分享学相伴趣事形成鲜明加深学生认感反思互动中意识成长路伴重性
5第五环节：结深化
前四环节基础进步结：啊学相伴生活处处快乐仅起游戏起学起成长开展丰富彩活动学相伴快乐加倍精彩加倍
板块设计意图：通充分体验游戏结合生活实际交流回顾体验学生感受学相伴游戏快乐游戏快乐相互伴参回忆视频开学生思路快乐分享会激活学相伴快乐历提问追问展示作品等形式挖掘学生更具体更真实快乐体验
板块二：离开伴
1第环节：学事七彩音符
首先创设情境：学起快乐认伴起……播放事七彩音符音频学生听完提问：do离开家会遇什情形呢？根想象组合作演演吧学生组想象表演中感受1离开六音符中获启发知道时生活中离开伴初步体会学相伴重意义
2第二环节：交流离开伴会样
品读事基础学生已初步感受学相伴意义继续追问：do离开家奏出优美乐章离开学生活学？什？身边样事例？结合生活验引导学生谈谈否离开伴探究讨中学生次体会离开伴进行结：生活需伴伴仅带许欢乐带成长力量离开伴
板块设计意图：通组合作表演学生反面事例中初步体会生活离开伴时结合生活实际需伴合作完成具体事例展开反思交流利学生情感体验升理性认识感受离开伴独生活初步体会学相伴重意义
课堂会结合板书进行总结：天堂课起玩趣游戏回忆学生活历体会学相伴快乐知道生活离开伴希学陪伴拥更快乐学生伴着歌曲朋友拉起伴手结束课学
板块设计意图：课堂总结帮助学生进步巩固认知升华情感促进学目标达成通板书回顾课知识点手拉手唱歌学生课继续感受学相伴快乐初步体会学相伴意义
五说板书设计
板书简洁明体现教学层次性突出重难点便学生掌握节课知识点节课重点游戏学活动方面四层次体现学相伴快乐时学相伴重意义课时初步感受第二课时会深入展开通生活离开伴体现难点
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