三年级下册道德与法治教案-第三单元 9 生活离不开规则 第一课时说课 部编版

生活离开规第课时说课
　　教材分析
　　生活离开规道德法治三年级册第三单元公生活第二课单元围绕公生活学题设计三课容课落脚点抽象规范关规教育低段教材中更蕴含相关场景中三年级规教育结合学校社会生活进行四年级结合班规进行课教学低年级规教育延伸高段教学衔接铺垫
　　生活离开规两板块组成分生活处处规守规觉分2课时说课容第1课时教材第58614页容第58页呈现游戏活动目学生通游戏活动体会规意义第59页四场景旨引导学生寻找学校社会生活中种规第60页呈现楼梯马路行车公交车三场景旨引导学生思考没规者遵守规严重果学生感悟生活中规遵守规产生幸福感安全感教材第61页阅读角讲述楼梯遵守规发生踩踏事件真实事例目学生进步解没规遵守规带危害面表格引导学生思考规作认识规生活变更文明更序更安全更幸福
　　二学情分析
　　更解学生现状校三年级学生进行课前访谈实调查发现三年级学生已形成初阶段规意识够动发现学校社会生活中普遍存规现象例：期学校重点实施防控疫情规学马路坐车等熟悉生活中需遵守规具定搜集整理信息力学生处律阶段生活领域解零散具体生活情境中学生会受部分成年缺乏规意识负面影响希遵守规愿受规约束愿意觉遵守规课时通游戏调查讨汇报判断反思等形式规意识走进学生心中学生体验没规果解规作
　　三教学目标重难点
　　基教材分析学情解根课程标准第3条第7条目标第课时教学目标确定：
　　1通游戏体验什规
　　2通探究知道生活处处规树立规意识
　　3解规作懂规约束保护
　　课重点：知道生活处处规树立规意识
　　课难点：解规作懂规约束保护
　　四教学程设计意图
　　课教学分四板块：创设情境 体验规记者寻找规法官解作歌总结齐诵提升
　　（）创设情境 体验规
　　1老师谈话引出抢凳子游戏
　　※ 学生第次规游戏谈谈做游戏感想快乐原
　　※ 教师出示玩抢凳子游戏规
　　※ 学生第二次遵守规玩游戏理解规游戏公开心
　　2学生介绍常玩游戏遵守规
　　3明确规定义结：学游戏离开规样家觉公玩开心见规重（板贴：离开规）
　　创设游戏情境激发学生课堂兴趣规玩游戏出示规遵守规玩游戏唤起学生规已生活认知通说游戏规学生原理解增量明白玩游戏规玩开心
　　（二）记者寻找规
　　游戏规生活中处处规学生化身记者起查查找找问问（板贴：生活）
　　1学校生活规
　　※ 引引：年开学非常特殊践行着种样规学校里底规呢？观前方记者带两段视频（排队楼洗手视频）
　　※ 议议：明确组合作规记者讨交流调查学校规
　　※ 说说：记者汇报调查学校生活方需遵守规：进校门教室体育课放学……结：学校生活真处处规（板贴：学校 处处）
　　2社会生活规
　　学校生活外家发现里规呢？
　　※ 播播：组根课前调查表幻灯形式汇报社会生活中需遵守规
　　※ 连连：出示部分社会生活图片规记者连连说说
　　学作适补充
　　3结：社会生活离开规见生活真处处规（板贴：社会）
　　利年疫情期间衣锦学特殊学生活背景学生组合作通议议说说播播连连等方法学生熟悉生活场景进入学校生活扩展社会生活促进学生思考浅入深拓宽认知学生明白生活处处规树立良规意识
　　（三）法官解作
　　1法官辨错
　　※ 出示话录音提问学生否赞样说法？
　　※ 法官：呈现学生抢着洗手走廊嬉闹秩序楼三场景问感受学生做法官手势×指错误说理：样没规行文明没序安全（板贴：文明没序安全）
　　※ 教师机出示阅读角家起找酿成惨剧原体会没规遵守规严重果
　　※ 场景：出示三守规场景进行追问：喜欢种场景什？感受遵守规生活变文明序安全（板贴：文明序安全）
　　※ 播放视频：新冠肺炎爆发期间部分遵守规视频学生说想法更直观感受遵守规危害
　　2反思：时学校社会生活中时候没做遵守规？
　　※ 静静想轻轻桌交流
　　※ 鼓励汇报教师三追问：样做会产生什果？条规什作？学生反思体会规作
　　3 结：种规作规守规生活变更文明更序更安全更幸福
　　通判断方式感受没遵守规严重果接着通视频更直观感受危害思考交流反思行汇报中加深理解规存巨作意义
　　（四）歌总结齐诵提升
　　学节课更深解生活处处规规会约束更会保护家做事规懂规守规起朗读首歌结束天课堂
　　课堂总结课堂容形成歌结束简单明课容梳理学生树立规意识解规作提升时节课学遵守规铺垫

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