| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

六年级上册数学讲义-表面涂色的正方体 苏教版

文***7

贡献于2020-10-11

字数:4310

六年级数学册表面涂色正方体
学员编号: 年 级: 课 时 数:
学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师:
授课目标
1理解长方体正方体表面积意义
2掌握求长方体表面积计算方法
授课难点
利长方体表面积计算方法解决实际生活问题
教学容

————表面积

1理解长方体正方体表面积意义
2掌握求长方体表面积计算方法
3懂利长方体表面积计算方法解决实际生活问题
4通学生积极参讨动手操作等活动培养学生利已知识验解决新问题力观察思考力空间想象力

1 正方体六相正方形面六面面积总称正方体表面积
正方体表面积计算公式:
2 长方体三组相长方形面六面六面面积总称长方体表面积
长方体表面积计算公式:



例题:
1填空
(1)长方体者正方体( )做表面积
(2)求长方体表面积必须知道长方体( )
(3)长方体长6分米宽15分米高3分米表面积( )方分米
(4)正方体棱长05分米表面积( )方分米
(5)长4分米宽2分米高2分米长方体占面积( )表面积( )
(6)正方体棱长扩3倍表面积扩( )倍
2盖长方形鱼缸长04米宽025米深03米做鱼缸少玻璃少方米?



336厘米铁丝折正方体框架正方体棱长少?果纸糊满框架表面少需纸少方厘米?



4两棱长1厘米正方体木块拼成长方体长方体表面积少方厘米?




5间教室长8米宽6米高3米现涂料粉刷四壁顶棚果扣门窗黑板
24方米求粉刷面积?果方米涂料015千克需少千克涂料?



选择题
1长方体底面面积(     )
A 12㎝²      B 20㎝²    C 15㎝²    D 94㎝²
2长方体纸盒展开图表面积(   )(单位:分米)
A 200方分米     B 520方分米     C 700方分米  
D 1400方分米
3果正方体棱长缩4倍表面积缩(   )倍
A 2    B 4    C 8     D 16
二求图表面积
1

2

  棱长总60分米


三应题
1正方体木块切成3完全相等长方体表面积增加80方厘米正方木块原表面积少方厘米?
80÷420(方厘米)20×6120(方厘米)



2根铁丝刚焊成棱长8厘米正方体框架果根铁丝焊成长10厘米宽7厘米长方体框架高应该少厘米?




3正方体等底面积长方体拼成新长方体拼成长方体表面积原长方体表面积增加50方厘米原正方体表面积少方厘米?

思路:正方体等底面积长方体拼成新长方体拼成长方体表面积原长方体表面积增加4正方形面积块正方形面积50÷4=125(方厘米)正方体表面积125×6=75(方厘米)



表面积

已学长方体正方体知道长方体正方体六面面积总做长方体正方体表面积果长方体长a表示宽b表示高h表示长方体表面积(ab+ah+bh)×2果正方体棱长a表示正方体表面积6a2长方体正方体组合成体者长方体正方体组合成形体表面积求呢?涉立体图形问题考查学图力空间想象力学阶段遇立体图形长方体正方体图形特点六方特求表面积时左右前六方(时考虑左前三方)面图形面积总原解决类似问题时十分方便

例1 棱长5分米正方体放棱长4分米正方体(图)求立体图形表面积


分析 面正方体想象成压缩压缩发现:正方体面正方体面中阴影部分合起正正方体面样立体图形表面积分成样两部分:
方:正方体两底面

侧面: 正方体四侧面
正方体四侧面
解:方:5×5×250(方分米)
侧面:5×5×4100(方分米)
4×4×464(方分米)
立体图形表面积:
50+100+64214(方分米)
答:立体图形表面积214方分米

例2 图棱长2厘米正方体正方体表面正中挖棱长1厘米正方体洞接着洞底面正中挖棱长厘米正方体洞第三正方体洞挖法前两相棱长厘米立体图形表面积少方厘米?

分析 道题难点洞里表面积易求洞里行表面面面积等边长1厘米正方形面积边长1厘米正方形图中阴影部分面积合起正边长2厘米正方体表面面积立体图形表面积分成两部分:
方:2边长2厘米正方形面积

边长2厘米4正方形面积
侧面: 边长1厘米4正方形面积
边长厘米4正方形面积
边长厘米4正方形面积
解:行表面面面积:
2×2×28(方厘米)
侧面:2×2×416(方厘米)
1×1×44(方厘米)
××41(方厘米)
××4(方厘米)
立体图形表面积:
8+16+4+1+29(方厘米)
答:立体图形表面积29方厘米
例3 19棱长1厘米正方体重叠起图中方式拼成立体图形求立体图形表面积

分析 左右前时面图形分面三图示:

立体图形表面积:
2面+2左面+2前面
解:面面积:9方厘米
左面面积:8方厘米
前面面积:10方厘米
立体图形表面积:
(9+8+10)×254(方厘米)
答:立体图形表面积54方厘米


例4 正方体开头木块棱长1米着水方锯成3片片意尺寸锯成4条条意尺寸锯成5块长方体60块图问60块长方体表面积少方米?

分析 原正方体六外表面面面积1×11(方米)锯成少块六外表面6方米总计入木块表面积考虑锯刀会两1方米表面现锯:2+3+49(刀)18方米表面总表面积:6+(2+3+4)×224(方米)
解:锯刀会两1方米表面
1×22(方米)
锯:2+3+49(刀)
:2×918(方米)表面
60块长方体表面积:
6+1824(方米)
答:60块长方体表面积24方米

例5 棱长1厘米正方体1993拼成长方体问表面积少?
解:1993质数1993正方体摆成长1993厘米宽1厘米高1厘米长方体长方体表面积:
1993×1×4+1×1×27974(方厘米)
答:摆成长方体表面积7974方厘米
例6 12长5厘米宽4厘米高3厘米长方体码放成表面积长方体码放长方体表面积少?
分析 12长方体码放出许长方体然表面积会相情况长方体表面积计算出选出值样做会浪费时间情况定考虑周全考虑没巧妙方法先重申基原理:
体积固定长方体中棱长相等立方体棱长表面积
长方体长宽高已确定已知12长方体拼成长方体体积已固定(3×4×5×12720立方厘米)长方体体积立方数棱长相等长方体长宽高三数接样棱长长方体表面积
解:方面1222×3方面长宽高应量接观察720立方厘米8(厘米)×9(厘米)×10(厘米)5×210(厘米)4×28(厘米)3×39(厘米)
拼成长方体长宽高分10厘米8厘米9厘米时长方体表面积:
(10×9+10×8+9×8)×2484(方厘米)
答:码放长方体表面积484方厘米

题三
1图示三正方体木块粘合成模型棱长分1米2米4米表面涂刷油漆果正方体面涂油漆模型涂刷油漆面积少方米?

2高1米底面半径分15米1米05米三圆柱体图示组成物体求物体表面积(取314)


3 明制作时6棱长分123456(单位:分米)正方体序码放成宝塔重合部分胶固定粘牢外露部分涂油漆交老师涂油漆部分面积少方分米?



430棱长1米正方体面摆成图形式求立体图形表面积少方米?



5图(a)中积木16块棱长2厘米正方体堆成表面积少方厘米?

6 正方体棱长4厘米前左右面中心挖棱长1厘米正方体做成种玩具求玩具表面积果题条件4厘米改换3厘米玩具表面积少?[图(b)]

7图(c)中表面涂红色棱长10厘米正方体木块果着虚线切成8正方体正方体中没涂红色表面面积少方厘米?

8棱长5厘米正方体木块面穿透十字形孔(图阴影部分)果全部浸入黄漆取出晒干切成棱长1厘米正方体正方体未染黄漆面积总少?





文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

六年级上册数学试题-表面涂色的正方体导学案 苏教版

教学过程前课回顾长方体与正方体的表面积:长方体或正方体六个面的总面积叫做它的表面积长方体的表面积:(长×宽+长×高+宽×高)×2正方体的表面积: 棱长×棱长×6长方体与正方体的体积1. 长方体的体积: 长×宽×高 用字母表示为v=abh 2. 正方体的体积: 棱长×棱长×棱长 用字母表示为v=a×a×a=a33. 长方体或正方体的体积都等于底面积乘高,用字母表示为v

文***7 3年前 上传404   0

六年级数学上册教案- 表面涂色的正方体 -苏教版(2014秋)

表面涂色的正方体学习目标1.借助正方体涂色问题,通过实际操作、演示、想象、联想等形式发现小正方体涂色和位置的规律。2.在探索规律的过程中,经历从特殊到一般的归纳过程,获得一些研究数学问题的方法和经验。3.在解决问题的过程中,感受数学的有趣,激发主动探索、勇于实践的精神,和实事求是的科学态度。学习重难点重点:找出涂色小正方体以及它所在的位置,经历探究规律的过程。难点

文***7 4年前 上传751   0

六年级上册数学教案-4.5表面涂色的正方体丨苏教版

《表面涂色的正方体》是选自苏教版小学数学六年级上册第一单元,它是一节活动探究课,在本课教学中,教材从切割大正方体入手引导学生逐步深入问题的本质,使学生经历观察、想象、比较、推理、归纳、反思等过程,初步感知从顶点、棱、面、中间这四个方面来观察小正方体3涂色、2面涂色、1面涂色的情况,感知规律及成因,从而发现涂色情况与顶点、棱、面之间的关系,巩固深化了认识。

6***雅 2年前 上传327   0

苏教版数学六年级上册教案表面积的变化

苏教版数学六年级上册教案 表面积的变化  教材简析:这部分教材主要是通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动,探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律,并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。  教学目标:  1、让学生通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动,探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律,并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题

贝***2 8个月前 上传228   0

六年级数学上册试题《一长方体与正方体》-单元测试9苏教版含答案

一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分)1.(本题5分)长方体相交于一点的三条棱分别是6cm,5cm,4cm,这个长方体的棱长之和是(  )cm.A.30B.45C.602.(本题5分)下列各图中,不能折成正方体的是第(  )个图.

静***雅 3年前 上传697   0

苏教版数学六年级上册第一单元长方体和正方体的体积同步练习

苏教版数学六年级上册第一单元长方体和正方体的体积同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题 (共10题;共19分)1. (1分)  8立方米50立方分米=_______立方分米   2. (2分)用3个棱长2厘米的正方体拼成一个长方体,表

j***5 3年前 上传697   0

六年级上册数学教案-1.8长方体和正方体体积练习 |苏教版

长方体和正方体体积练习 教学内容:苏教版义务教育教科书第18页例11、“练一练”、练习四第5~8题。 教学目标:1.让学生经历长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程,进一步认识两种几何体的基本特征及它们之间的关系。2.使学生会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。教学重点与难点: 会应用长方体、正方体体积的统一计算公式解决一些简单的实际问题。 教具:课件

文***7 3年前 上传682   0

六年级数学上册试题-《一长方体与正方体》单元测试苏教版(含答案)

一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分)1.(本题5分)至少用( )个相同的小正方体才能拼成一个大正方体。A.4 B.8 C.92.(本题5分)一个棱长6厘米的正方体小魔方,它的表面积和体积相比,哪个大?(  )A.表面积大B.体积大

静***雅 3年前 上传772   0

苏教版六年级数学上册《一长方体与正方体》-单元测试5(无答案)

一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分)1.(本题5分)一个健康的成年人血液的总量约为4000~5000毫升.平时大约有(  )毫升的血液储存在肝、脾等器官内.A.800~1000毫升B.3200~4000毫升C.200~400毫升D.1500~2000毫升

静***雅 3年前 上传645   0

苏教版六年级上数学《长方体和正方体的表面积(2)》(第4课时)优质公开课教案

一 长方体和正方体4 长方体和正方体的表面积(2)●教学内容苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第7~9页的例5、“练一练”以及练习二第5~10题、思考题。●教学目标1.使学生通过探索和计算,进一步了解长方体、正方体表面积的计算方法,能灵活运用表面积计算方法解决相关的实际问题。2.使学生能运用长方体、正方体的表面积计算方法灵活解决实际问题,体会解决问题方法的多样性,培养

阳***师 1年前 上传279   0

苏教版六年级上数学《长方体和正方体的表面积(1)》(第3课时)优质公开课教案

一 长方体和正方体3 长方体和正方体的表面积(1)●教学内容苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第6页~8的例4、“试一试”“练一练”和练习二第1~4题。●教学目标1.使学生理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和计算方法,能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。2.使学生经历探索和发现长方体、正方体表面积计算方法的过程,培养观察、操作、比较、分析、抽

阳***师 1年前 上传286   0

六年级上册数学讲义 百分数的意义和简单运用 苏教版 无答案

百分数的意义和简单运用题型一:百分数的意义【知识梳理】知识点一:百分数的意义1、 表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数,也叫做百分率、百分比。2、 百分数是一种分母是100的分数,但不能说分母是100的分数一定是百分数。3、 百分数只表示两个同类量之间的倍数关系,不能表示一个确定的量,所以百分数不带单位。知识点二:百分数的读法和写法4、 百分数的读法与分数的读法类似,先

文***7 3年前 上传934   0

苏教版数学六年级上册教案分数连乘

苏教版数学六年级上册教案 分数连乘  [教材简析]  分数连乘这部分内容安排在学完了求几个几分之几是多少可以用乘法计算以及求一个数的几分之几是多少用乘法计算的之后进行教学的。例题6通过解决实际问题教学分数连乘解决,既为学生提供练习分数乘法计算的机会,又为学生学习分数连除以及乘除混合运算作些准备。  例题6在呈现实际问题之后,先通过线段图帮助学生理解题意,分析数量关系。分步解答之后,再引导学

贝***2 8个月前 上传199   0

苏教版六年级上册数学教案(精选多篇)

苏教版六年级上册数学教案(精选多篇)第一篇:苏教版六年级上册数学教案 解决问题的策略教学设计解决问题的策略教学内容:教科书第89-90页的例1、“练一练”,练习十七第1题。教学目标:1.知识与技能:使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系,并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。2.过程与方法:使学生在对解决实际问题过程的不断反思中,感受“替换”策略对于解决

i***y 9年前 上传545   0

苏教版数学六年级上册教案“圆的认识”教学设计

苏教版数学六年级上册教案 “圆的认识”教学设计  教学目标  1.创设情境,帮助学生认识圆,掌握圆的特征,学会用圆规画圆,理解同一个圆里直径和半径的关系。  2.通过小组合作学习,让学生在经历做圆、画圆的过程中认识圆的特征,培养学生独立思考的意识和自主探究、合作创新的精神。  3.运用所学的知识解决生活中的实际问题,感受数学与生活的密切联系,体会数学应用的价值。  教学过程  一、创

贝***2 8个月前 上传196   0

苏教版数学六年级上册教案大树有多高

苏教版数学六年级上册教案 大树有多高  [教材简析]  这部分内容是在学生掌握了比的相关知识,特别是学习了如何求比值之后安排的一个实践活动mdash;mdash;测量树、旗杆、楼房的高度。这些物体都比较高,它们的高度很难用尺子直接度量,要通过在同一地点,同时测得的竿长和影长的比值相等的规律,间接获得。因此发现和应用这个规律是本次实践活动的重点。  量量比比mdash;mdash; 发现规

贝***2 8个月前 上传169   0

苏教版六年级数学上册练习题

苏教版六年级数学上册练习题一.基本训练1.把5米长的木料平均分成6段, 每段占这根木料的。每段长米2.把吨的煤,平均分给6个农户,每个农户分得吨煤的,每个农户分得( )吨, 每个农户分得1吨的.每个农户分得4吨煤的3.把吨的煤平均分均分成4份,每份是吨的,每份是( )吨,每份是2吨煤的。4.把一根米的木料平均锯9段,锯一次所用的时间是锯完这根木料所用时间的。平均每段长米,是

文***7 3年前 上传765   0

苏教版六年级上册数学全册教案

第1单元 长方体和正方体第1课时 长方体和正方体的认识【教学内容】教材第1~2页例1,例2, “练一练”,练习一第1~4题。【教学目标】1。使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(棱长)的含义,掌握长方体和正方体的特征,理解它们之间的关系。2.使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思维.3。使学生进一步体会立体图形与

思***1 3年前 上传1373   2

苏教版六年级数学上册知识点汇总

苏教版六年级数学上册知识点汇总

x***q 5年前 上传2969   0

苏教版六年级上册数学全册教案

体积和容积  1.联系学生的实际生活,引导学生通过观察实物、模型或操作学具,认识长方体和正方体。2.组织学生观察和实验,理解体积和容积的含义;指导学生探究长方体和正方体的表面积、体积和容积的计算方法;学会解答有关长方体和正方体的表面积、体积和容积的实际问题;掌握体积和容积的计量单位,学会进行单位间的换算。3.在指导学生进行观察、实验、归纳和应用等数学活动中,进一步发展学生的空间观

思***1 2年前 上传564   0

苏教版六年级上册数学全册教案 (2)

一 长方体和正方体学生在一年级就开始直观认识长方体和正方体,后面的数学学习中又多次把长方体和正方体木块作为学具,逐渐在头脑中留下了这两种立体图形的印象。在四年级观察物体的学习中,从前面、右面、上面仔细观察了长方体和正方体,学生对它们的形状有了更加丰富的感性认识。本单元将系统教学长方体和正方体的知识,发展学生的空间观念,提高他们综合应用数学知识解决实际问题的能力。第1课时 长方体和正方体的

思***1 3年前 上传491   0

苏教版数学六年级上册教案分数乘以整数

苏教版数学六年级上册教案 分数乘以整数  教学目标  1.理解分数乘以整数的意义;掌握计算法则;正确计算分数乘以整数的算式题。  2.浸透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。  教学重点  分数乘以整数的意义及计算方法。  教学难点  分数乘以整数的计算法则的推导。  教具准备  1.自制两套三层复式投影片。  2.投影图片3张。  教学过程设计  (一)复习

贝***2 1年前 上传384   0

苏教版数学六年级上册教案对称图形

苏教版数学六年级上册教案 对称图形  教学目标  1.使学生初步认识对称图形,明白对称的含义,能找出对称图形的对称轴。  2.通过观察、思考和动手操作,培养学生多种能力,渗透美的教育。  教学重点  理解对称图形的概念及性质,会找对称轴。  教学难点  准确找全对称轴。  教学准备  1.教具:投影片、图片、剪刀、彩纸。  2.学具:蝴蝶几何图片、剪刀、白纸。  教学过程

贝***2 8个月前 上传150   0

苏教版数学六年级上册教案比的意义

苏教版数学六年级上册教案 比的意义  教学目标  1. 使学生结合实例,理解比的意义,知道比的前项和后项,会正确地读、写两个数的比,会求比值。了解比和分数、除法之间的联系,会把比改写成分数的形式。  2. 在解决实际问题的过程中,了解比在日常生活中的广泛应用,体会数学与生活的联系,培养对数学学习的兴趣。  教学重点  理解比的意义,比和分数、除法之间的联系。  教学过程  一、 创

贝***2 1年前 上传352   0

六年级上册数学教学计划苏教版 (2)

苏教版小学六年级数学上册教学计划  一、班级情况分析  本学期我担任六年级两班的数学教学工作,(1)班有学生40人,(2)班35人。由于新接手这两个班级,对各个学生的学习情况不是很了解,只是在开校的几天中了解了一些。对于六(1)班,大多数学生能从已有的知识和经验出发,获取知识,抽象思维水平有一定的发展, 基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能力。但也存在少数学生基础知识差,行为习惯差。

一***心 3年前 上传720   0