平行四边形的面积 说课稿

行四边形面积 说课稿
尊敬位评委老师：
家 号考生天说课题目：<<行四边形面积>>面说教材说教法学法说教学程说板书设计四方面展开说课
说教材
节课教版学数学五年级册第6单元容讲授利转化方法推导出行四边形面积公式会运公式计算学生已学长方形面积公式行四边形特征基础进行学部分容面学三角形梯形面积公式起着重作
根新课标求教材容理解制定教学目标：
1知识技：掌握行四边形面积公式解决相应实际问题
2程方法：探究新知程中培养学生纳概括迁移力
3情感态度价值观：体会数学生活密切联系激发学生学兴趣培养学生合作探究精神
通教材分析节课教学重点确定：引导学生利转化思想推导出行四边形面积公式会应难点：行四边形面积公式推导程
二说教法学法
学生思维活跃强探索欲决定采探究法讨法讲授法媒体展示法等教学方法指导学生运组合作探究方式进行学充分体现学生体位
三说教学程：
第环节情境导入
托尔斯泰说：成功教学需强制激发学生兴趣新课伊始会通媒体展示佩奇乔治正分两块花坛画面想较两块花坛呢难坏学帮帮？通问题引导学生出通较面积较花坛引出天新课—行四边形面积
通情境导入激发学生探索热情求知欲带领学生利进入节课学
第二环节探索新知
首先承接导入时提出问题鼓励学生探究分享结果发现数方格方法求花坛面积势媒体呈现方格纸行四边形长方形展示方格纸引导学生数数里提示学生足格半格计算发现行四边形长方形面积相等
时会抛出第二问题：学花坛展示方格纸？数方格计算花坛面积呢然引导学生思考行四边形转化成长方形解决问题？
然组织学生组单位开展动手剪剪拼拼操作活动时会查操作进度提醒注意安全操作结束会请组代表回答操作结果行四边形边高剪出三角形然移行四边形边时长方形媒体课件直观演示引导学生仔细观察转化长方形原行四边形桌间相互讨间等量关系讨结束指明学生回答出结：行四边形底等长方形长行四边形高等长方形宽长方形面积长×宽出行四边形面积底×高时会势引出问题：学果sah分表示行四边形面积底高字母表示出行四边形面积？时学生已迫回答出Sah时会时予学生表扬提出问题：学现帮佩奇乔治解决问题？然提问窗边学新课注意力会降通提问带回课堂

夸美纽斯认：顾传授知识注意巩固等流水泼筛子引导学生进入第三环节巩固练
环节分两层次进行练：
基础性练出花坛底高求花坛面积
二扩展性练通组赛游戏次调动起学生学热情组先完成务
练题设计体现层次性趣味性发展性突出节课教学重难点
帮助学生进步化学知识设计第四环节：总结全课
会引导学生采评互评方式节课进行总结天什收获？引导学生课观察生活中方节课学节课时候起分享环节设计意学生体会数学生活紧密联系课堂延伸
四说板书设计
板书设计：


板书门艺术板书具声示范性感染力力求重点突出简洁美观提纲挈领
说课全部容谢谢位评委老师谢谢



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