20192020学年第学期
六
年
级
美
术
教
案
设
计
学校名称 ：
姓 名 ：
日 期 ：
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第课建筑艺术美
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通欣赏较初步解中国宫殿建筑西方教堂建筑风格认识域文化建筑影响够发现简单总结古中外建筑材质造型方面特点
程方法
够搜集整理课相关资料学中加运够初步分析建筑造型材料中蕴涵文化精神
情感态度价值观
学绘画文字方式建筑解认识表达出
教学重点
欣赏北京宫建筑风格初步解中文化涵较古中外代表性建筑认识建筑风格发现时代发展建筑材料变化关系
教学难点
认识理解域文化特点建筑风格影响
教学方法
课时
2课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
导入新课
1提问：觉美术门类？
学生根时理解结合学知识组讨回答
2课件展示美术门类图片创设种置身美术世界中氛围（设计意图：引起学生兴趣形成美术绘画外许门类初步认识）
师：中展示中国古代建筑图家肯定陌生学说什建筑？天安门城楼德国诗歌德建筑喻凝固音乐节课欣赏具音乐美感建筑艺术
出示课题 建筑艺术美
二讲授新课
教师：家肯定会样疑问建筑会音乐联系呢？（）课件出示：欣赏课中宫门宫云龙石雕等图提问：
1知道浮雕图案意思？
（九条游龙五座浮山——九五尊）
2门门钉铺手装饰作外意思？
[目前学界没意说法概两种：固定门板（古代门两门板拼起）种说法认装饰显示位（古代单数阳数双数阴数单数里九宫——皇帝居门钉9*9 ——81）]
3 留意古建筑屋檐仙走兽？知道什呢？
（仙走兽——檐角兽：龙凤狮天马海马狻猊押鱼獬豸犼行什）
宫外景：黄色屋顶红色墙面带种金碧辉煌感觉黄 色尊贵色彩代表皇族红色喜庆色彩巨庄严建筑群宽阔广场种庄严肃穆感觉云龙石雕：雕刻龙纹宝山云纹栩栩生种纹样称作九龙戏珠精美异常门钉铺首：朱门金钉金铺首皇家建筑种标志辟邪作寓意吉祥 太殿屋檐仙兽：次鸱吻凤狮子天马海马狻猊狎鱼獬豸斗牛行什太殿十兽齐全
组讨交流回答
（二）教师：解关古代建筑知识造型现解外国建筑什特点
出示课件：欣赏尔赛宫殿景科隆教堂泰姬陵等古建筑
师：建筑什想法
生：美颜色高级漂亮（ 学生着重表达色彩感受说明色彩具分辨色彩力眼睛说引起反应种普遍众化美感学生抽象线条体积没明确表达） 师：中国古代建筑外国古代建筑材质造型特点什组讨
（三） 建筑音乐关系运立体构成某技术技法创造具体造型表达音乐感受理解具体建筑分析
（四） 师：着时代发展建筑巨变化认现代建筑古代建筑相较变化什？什会变化？欣赏现代建筑图片解组讨集体交流
三学生作业家乡古老建筑什？喜欢建筑座？画文字记录
四教师点评展示分析部分学生作业形式美素
五布置课外作业：分组调查身边具方特色历史名胜建筑物时尚建筑相寻找异处试着观点法写进文中
板书设计
建筑艺术美
欣赏建筑图片
二中西建筑典型特点
三家乡建筑特点
四作业求
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第二课图形魔术组合
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通学解画家利物象进行魔术组合感悟利改变常规思维方式进行创作产生艺术效果
程方法
学夏加尔表现方法生活中似没关系物象组合起变成幅奇妙作品
情感态度价值观
通学活动培养学生美术学兴趣创新意识
教学重点
选组课提供图形组成新形象培养学生创新意识
教学难点
改变思维方式类型图形组成幅新颖趣画
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
教学程：
导入：
1果村庄题变现张画面会画什？样构图呢？
2 出示：村庄（油画）夏加尔（俄国） 画中表现什容？什特点？带什感受呢？总结表现方法？
（ 颠倒物房屋动物眼中映射出蓝天花草样握手中果树……画家乡种种美回忆叠映起仿佛带入童话般奇妙世界）
3 学没想生活中似没关系物象组合起变成幅奇妙作品呢
揭题：图形魔术组合 （板书）
二 新授：
1 出示图形
2组合作讨：图形进行组合排列组成新图案？
3总结图形组合方法
根需重复图形放图形缩图形重组图形变成幅幅神奇图画够成功重素改变思维方式脑筋急转弯
4 学生作品欣赏
布置讨题：书作业样进行魔术组合？认方组合巧妙？想样组合？
组讨集体反馈
三 创作实践：
a) 选组课提供图形组成新形象创作组图形进行创作题限谁画形象创造性
b) 根需重复图形放图形缩图形重组图形
教师：说说组图形表现什？
学生练教师辅导
四 作品展览评述
五课拓展
展示种利废弃物组合新形象引导学生回家胆尝试
板书设计
4图形魔术组合 学生作品展示
夏加尔油画作品村庄
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第三课添画
备课教师
石飞
教学目标
知识力
解物头基结构特征
程方法
学认头画法运发散思维添画
情感态度价值观
训练学生发散思维激发学生想象力
教学重点
欣赏解物头表现方法学利头半创造性添画半
教学难点
发散想象运方法进行表现
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
1启发谈话引入新课：
家年级时画开始学系列画方法早陌生（师出示组物头）学欣赏说说作品什特色（绘画风格物特点）？
出示课题：添画
2新授
出示课中提供素描油画版画中国画等师作品
1简单纳脸型五官基特点
2欣赏作品中年龄性物特点
3简析作品绘画特色风格：
a素描注重光影体积感表达
b立体派油画注重形块空间表达简化物细节
c版画突出线条装饰美感
d中国画强调笔墨韵味民族特色
4添画指导 起幅作品认张画较？什？
作品样添画半呢？
学生答： 圆珠笔勾线画线描 彩色水笔添画夸张色彩表现
‚油画棒添画色彩明度方法表现半 颜料添画模仿印象画派风格
3学生练师巡回指导
（1）作业求：根物头基特征创造性画出半
（2）教师巡视需帮助学生提供帮助
发现普遍问题构图墨浓淡表情呆板等予时点拨启发帮助学生解决
4讲评作业
（1）学生评
（2）年轻师作品第次作品否作品满意呢？说说作品恰足方？
1添画特色 2线条 3形体特征 4五官特征 5布局
（3）修改调整
板书设计
第三课添画
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第四课线描画中黑白
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通学解线描中黑白知识感悟黑白美感
程方法
线画幅黑白效果画
情感态度价值观
引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识通学活动培养学生热爱民间传统文化情感美术学兴趣
教学重点
线描画中黑白知识造型手法
教学难点
线画幅黑白效果画
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
1天绘画什特点呢？总结表现风格？装饰风格写实风格
2感受线条魅力？线条分表现鸭子鱼纹样呢？感受作品中线条产生效果门神印第安发现什？想想黑白作品画面中什作呢？
线条粗细线条疏密排列线条种样式……
3教师示范利线表现桌静物时提示学生注意物象间高低等关系线变化黑白关系
4学生实践
5教师巡回辅导
6教师组织学生结评价
7组讨相互感受分析线组织黑白灰关系
8课拓展
板书设计
4线描画中黑白
种类样线条粗细变化疏密致
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第五课亲亲密密家子
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通仔细观察会议表现家子亲亲密密生活场景解粉印吹塑纸版画表现风格
程方法
通创作表现家子亲密场景激发学生爱心培养丰富情感世界
情感态度价值观
通创作表现家子亲密场景激发学生爱心培养丰富情感世界
教学重点
运粉印吹塑纸版画形式表现家子亲亲密密生活场景
教学难点
具体情节表现颜料水分掌握
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
导入新课：
请学生实物投影仪展示图片
1 展示带片讲述家起快乐时光
2 赛：谁说出家庭成员生日
3 介绍动物家庭感事
二 表演
请三学分扮演爸爸妈妈孩子
表演容：
1 三离远
2 三搂起笑开心
（通较学生感受物间距离眼神动作等画面中作）
三 介绍新材料
吹塑纸（种轻质发泡材料结构疏松容易表面划出痕迹）天利吹塑纸制版
四 教师演示
1 已画稿吹塑纸覆盖黑卡纸白纸纸张固定免错位
2 教师掀开纸边笔蘸色吹塑纸填色
提问：记种表现方法什？（印）
3 样书中作品样印出清晰轮廓？
五提出作业求：
运粉印吹塑纸版画形式表现家子亲亲密密生活
场景
五 创作
六 学生作品展示评价
板书设计
5亲亲密密家子
学生片
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第六课画幅色彩谐画
备课教师
石飞
教学目标
知识力
认识什邻色学运邻色表现画面容基方法
程方法
学会邻色画幅画
情感态度价值观
感受运邻色作画带美感激发学生色彩创作愿
教学重点
学邻色知识掌握运邻色方法感受色彩美
教学难点
运邻色组织创作色彩谐美术作品
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
导入
1．色彩表达感受
天天气然寒冷老师天心情开心谁颜色表达老师时心情？
2．颜色什表达老师时感受呢？
二认识邻色
1．邻色色相接颜色红橙橙黄黄绿绿青青蓝蓝紫紫红等
2．出示色相环
3．教师示范涂色（纸片）时阐述象黄绿组邻色
桌间利彩笔找出邻色
4．学生涂色游戏：邻色手中纸片涂颜色（组邻色涂纸片）谁涂快（2分钟音乐时间）
5．展示代表性学生作业
三欣赏画家作品：
1．引导学生感受色调绘画作品
抢答游戏：画家作品中组邻色？
2．引导学生感悟两问题：
问题：画家邻色作画时没颜色？（颜色？）
问题二：画家邻色作画时两种颜色否样？（说出幅画面中色彩）
3．学生感受交流邻色搭配起带美感？（谐柔优雅舒畅 顾盼 热情强烈醒目鲜明红土）
4．结：邻色绘画作品色彩谐统感觉想画幅色彩谐作品方法邻色少色
四邻色生活中应
课件出示图片
五学生创作（背景音乐）
求：选择喜欢邻色画幅色彩谐画
1．表现题材选
2．体会邻色带感受
六作品展示评价
七总结
天起交流邻色画幅色彩谐画希学做热爱生活生活中仔细品位色彩谐希学做热爱艺术谐色彩装点美化生活
板书设计
第六课画幅色彩谐画
邻色色相接颜色
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第七课箱板新发现
备课教师
石飞
教学目标
知识力
学利瓦棱纸进行趣艺术活动
程方法
培养学生动手力想象力创造力
情感态度价值观
引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识通学活动激发学生创新实践精神
教学重点
利瓦楞纸特点掌握瓦楞纸镂空造型技法层瓦楞纸色彩卡纸拼贴等方法
教学难点
层次感画面整体效果握
教学方法
课时
第1课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
．谈话导入激发兴趣
学定奇怪天美术课老师研究起纸箱板？
新发现普普通通纸箱板制作出特殊效果艺术作品
撕开表面牛皮纸学生发现里面藏着弯曲排列瓦楞纸
板书课题：箱板新发现
二．交流探讨学新知
1．分析思考瓦楞纸纸张相什独特处？
学生思考回答：
包装箱纸箱板中间瓦楞纸
普通纸张纸箱板中瓦楞纸般许层马粪纸压制起普通纸张厚防止挤压货物瓦楞纸屋瓦样起伏楞
美术材料商店里专门瓦楞纸出售种样颜色
2．纸板箱创作时应该发挥特点？避免足？组探究尝试
撕撕：箱板瓦楞纸止层两边夹光滑牛皮纸撕出层次
纸箱厚薄里面瓦楞纸
箱板纸层间粘接牢固度撕出效果相
3艺术实践：组织学生进行接力游戏创作活动
教师参活动予合理建议引导完成作品
组单位组块箱板全班合作完成：
选取张瓦楞纸纸箱板备
位学分纸箱板撕出刻出喜欢形象肌理
撕定程度滚油墨刷色挑选合适角度纸印制
继续撕刻改变底版纸印制
调整构图直全班完成幅满意作品
4作品装饰墙成面新意装饰墙引导学生评议
5第课时作业求：
学生创作作品进行构思稿纸设计草图
刷颜料备
三．学生练巩固新知
学生设计教师指导
构思色调底色
提醒学生刷色时候面垫报纸
画面统完成较画面时构图协调容易出现问题注意画面构图疏密开合等应关系
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第七课箱板新发现
备课教师
石飞
教学目标
知识力
学利瓦楞纸进行趣味艺术创作
程方法
利瓦楞纸镂空雕刻拼贴绘画印制等技法进行艺术创作培养学生动手力想象力创造力
情感态度价值观
激发学生美术创作敢胆创新实践精神做事细致认真态度
教学重点
利瓦楞纸特点掌握纸箱板镂空雕刻技法层瓦楞纸彩色卡纸拼贴等方法
教学难点
层次感画面整体效果握
教学方法
课时
第2课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
教学程：
．复回顾加深理解
请学生完成稿子放投影仪讲讲构思
教师提出建议
二．探讨研究创作箱板画
1第种方法：结合示范讲解分析纸箱板直接做出镂空效果
难点演示：教师演示箱板确定位置刻刀手撕方法制作镂空效果
分析两种方法点：刀子刻效果较整齐手撕效果较意然
刻刀手撕镂空效果点：先撕层面积制作第二层效果
学生欣赏箱板做镂空处理画较分析：
样箱板表面变凹凸出现夹层纹路画面表面出现丰富肌理
箱板起稿简单雕刻形象
根需镂刻出现夹层纹路画面表面出现丰富肌理
箱板刷色滚油墨成完整作品
2第二种方法：纹理瓦楞纸彩色卡纸拼贴效果
先版面根需滚刷油墨色彩细密瓦楞纸刻剪形象附外张纹理较粗瓦楞纸进行组合拼贴辅绘画粘贴丰富画面直满意
三．学生创作教师辅导
学生选择喜欢方法继续节课创作完成张完整作品
层次处理层次处理仅区物象更丰富物象表达语言引导学生利种工具种方式丰富层次增强肌理效果
巡视辅导课需较动手操作分析较创作程中尤组合作程中教师关注动手力较弱学敢直言见解学名学生相应发展
安全问题纸板箱瓦楞纸胶撕刻起需定力度技巧教师提前尝试避免容易出现问题教育学生注意安全
四．展评作品激励表扬
展示欣赏巧妙利瓦楞纸纸箱板镂空效果作品分析作品特点改进建议学生谈谈创作程中发现窍门新方法家交流
五延伸总结
课件展示图片展示种材料创作艺术作品学生感受现代艺术作品独特语言激发学生课进行胆尝试
板书设计
第七课箱板新发现
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第八课参观劵设计
备课教师
石飞
教学目标
知识力
学生基解参观券般知识特征掌握关设计知识
程方法
结合生活中展览设计实美观新颖参观券
情感态度价值观
发展学生设计意识艺术创新力扩展审美情趣
教学重点
解参观券组成表现形式学知识技设计参观券
教学难点
解参观券组成表现形式学知识技设计参观券
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
教学程 第节
组织教学 稳定情绪检查具准备情况 稳定情绪做课准备
二导入新课
1 教师出示张参观券说：家知道老师手张参观券
参观券参观展览参观名胜古迹时表示已付参观费证留作纪念纸片
2 天节课起学设计参观券
板书课题：设计参观券 学生欣赏
三讲授新课 1 参观券设计形式
请学书翻开书中介绍两种设计形式两种
教师结板书：设计形式：(1)摄影(2)绘画
2 参观券构成
参观券图配必文字构成
(板书：构成：图文字辅)
图指参观券图案纹样容般供参观容景点具纪念意义(板书：纹样：容景点)
文字点名称票价等组成(板书：文字：点名称
票价)字体采美术字行书隶书篆书等 学生讨回答
学生观察回答
图文字辅
四实践操作 提出作业求：选择区处名胜古迹设计张实美观新颖参观券
出示张范画粘黑板供学生设计时参考
教师巡回指导设计理念较学时提出表扬展示作业 学生设计
五结 展示学生作业指出优点需改进方
第二节
教学流程 教师引导 学生活动 教学调整
组织教学 稳定情绪检查具准备情况 稳定情绪做课准备
二回忆作业求 作业求：选择区处名胜古迹设计张实美观新颖参观券
想设计参观券什特方？
回忆设计图中容 学生回忆
分析设计稿优点足研究改进方案
三继续完成教师辅导 教师指出性问题作指导 继续完成作业
四展示作业 开新产品设计发布会求设计师展示设计作品进行讲解阐述设计意图 设计师介绍作品学生间互提意见
五课延伸 生活中见充满设计意识票券？回找找次告诉老师 学生发言
板书设计
设计参观券
设计形式：
(1)摄影(2)绘画
构成：
图文字辅 纹样：
容景点
文字：
点名称票价
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第九课神秘礼盒
备课教师
石飞
教学目标
知识力
知道礼盒结构形象功解设计美观实相结合道理
程方法
学会利综合材料设计制作礼品盒
情感态度价值观
培养学生环保意识体验巧妙利废旧物乐趣感觉间亲密关系生活情趣启发引导学生做爱心
教学重点
解礼盒结构形象功解设计美观实相结合道理学会利综合材料设计制作礼品盒
教学难点
综合利材料创新设计制作礼品盒方法
教学方法
讨法等
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
引入新课：
节日生日纪念日等特殊日子里心爱礼物送亲？该样包装巧妙实充满情趣呢？
二讲授新课：1引导学生观察分级观察礼盒：
根外观设计猜猜里面装什？开什样感受？
认礼盒D设计巧妙处？足处？应该样修改？
1 播放课件：观察欣赏生活中礼品盒种类途发现解设计实样关系
3组织组讨：
礼物准备送谁？什特喜？想什样盒子包装？
收集包装盒外观利？需装饰美化？
装饰丝带系法？
4组织学生书
分析书中优秀作品认作品设计制作体现创新？
三完成作业
1 作业求：收集生活中盒子选适材料礼物设计制作精美礼品盒
2 辅导学生完成作业
3 辅导点：
盒子形状巧妙利盒子部创新设计盒子外观美观装饰
引入新课：
节日生日纪念日等特殊日子里心爱礼物送亲？该样包装巧妙实充满情趣呢？
二讲授新课：1引导学生观察分级观察礼盒：
根外观设计猜猜里面装什？开什样感受？
认礼盒D设计巧妙处？足处？应该样修改？
2 播放课件：观察欣赏生活中礼品盒种类途发现解设计实样关系
3组织组讨：
礼物准备送谁？什特喜？想什样盒子包装？
收集包装盒外观利？需装饰美化？
装饰丝带系法？
4组织学生书
分析书中优秀作品认作品设计制作体现创新？
三完成作业
4 作业求：收集生活中盒子选适材料礼物设计制作精美礼品盒
5 辅导学生完成作业
6 辅导点：
盒子形状巧妙利盒子部创新设计盒子外观美观装饰
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十课事中
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通教学学生粘土塑出事中
程方法
抓住事中特姿势塑出运动中动态努力表现出美
情感态度价值观
培养学生创造力表现力
教学重点
泥土塑出熟悉姿势
教学难点
泥土塑出熟悉姿势
教学方法
课时
第课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
引入课题讲事
1观察投影中物
2出示教师泥塑作品师：天橡皮泥塑事中
二教学新课指导泥塑事中
1请位学摆姿势造型黑板演示
2结：粘土塑运动着首先塑出完全头躯干肢肢然运动中姿态适头躯干四技作适扭转弯曲塑出千变万化姿势物穿事中角色相符合衣着
2教师示范
三提出作业求学生塑造教师巡回指导
四作业讲评
作业：Ａ类作业：参考书中图片范作彩泥塑出事中动态物造型较生动结构稳定
B类作业：发挥聪明智彩泥塑出事中动态物造型生动结构稳定
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十课镜头里花
备课教师
石飞
教学目标
知识力
花卉摄影取景构图相机功强档运
程方法
通观察分析探究组合作学方式掌握拍摄花卉方法
情感态度价值观
感受生活美摄影手段表现花卉感受然美体验摄影乐趣
教学重点
学花卉摄影取景构图拍摄技巧表现造型优美题突出花卉摄影作品
教学难点
构图方法体物背景处理
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
情境导入
1展现段花卉视频
学生花形花瓣颜色等角度谈谈花朵特点画寓意花寓意：牡丹代表富贵吉祥荷花圣洁暇象征菊花代表格气节
师：花卉仅造型优美色彩艳丽天起镜头寻找花朵美面点缀生活
出示课题——镜头里花
2探究新知——教师提供盆栽花拍摄前请孩子注意仔细观察花朵特点1探究构图方法师：取景突出体花朵形象？（学生手指摆出四边形做相机取景器通取景器尝试构图理解取景时题形象放佳视点引起注意师：面幅作品春舞起研究构图（提供直观教具——朵纸质玉兰花深色彩纸探究构图方法）注意摆放位置：边角位置中心位置偏离中心位置（左右）探究1：较花朵边角位置中心位置幅突出体？（通较学生感受花朵画面边缘位置时背景面积空白影响花表现花朵中心位置突出体） 总结：中心位置构图体明确 探究2：花朵画面中什位置？ 景构图方法朵两朵花均安排中心位置春舞中前高
低两朵花相伴争艳 师总结：偏离中心位置构图均衡感 探究3：较出水芙蓉含苞欲放构图什谈谈总结感受（学生书讨） 师总结：分采横竖两种构图横构图宽广衡感竖构图高耸延伸美 探究4：仰视俯视角度拍摄白玉兰春舞作品相角度突出花朵造型美？说说理（引导学生欣赏采光线拍摄花卉）
师：两幅作品中花瓣色彩什？幅作品花明亮动？
（利黑色背景手法花朵显更加洁白玉）
2探究处理背景方法
（1）组织学生试拍提示：根花形特点寻找佳构图角度处理背景突出花朵颜色
（2）教师学生分成三组——背景板组曝光组光圈组三方面解决背景处理问题
三教师示范
师示范拍摄出造型优美色彩鲜艳花卉
四艺术实践
作业求：运学取景构图摄影方法拍摄组花卉
五教师巡视指导
六展示评价
教师学态度合作力知识掌握等方面进行评价
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十二课神州风采
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通解欣赏评述离世界遗产感悟中华民族悠久文化艺术美丽河山感悟民族精神民族审美感
程方法
通解欣赏评述离世界遗产感悟中华民族悠久文化艺术美丽河山感悟民族精神民族审美感
情感态度价值观
激发民族尊心信心豪感树立热爱祖国热爱中华民族思想
教学重点
国世界文化遗产然遗产关注实际行动参保护
教学难点
国世界文化遗产然遗产关注
教学方法
欣赏观察法较法组学法
课时
1课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
教学程 第节
教学流程 教师引导 学生活动 教学调整
组织教学 稳定情绪检查具准备情况 稳定情绪做课准备
二导入新课
教师展示组长城图片提问：组片展现什方？长度少？省？
城墙出现古代世界角落国长城基完两千余年建造史
引出课题：神州风采 长城总长万公里现存6700公里明长城
目前遗存长城河南山东陕西山西河北甘肃宁夏新疆蒙古辽宁北京天津等省市治区
学生欣赏图片听讲思考
三探究学 秦家继续研究长城分成4组研究列问题：
1 长城区貌？
2 长城建筑形式？
3 建造长城材料？
4 古代长城现代长城作 1．貌原丘陵山脉山峰湖泊合股盆峡谷沙漠戈壁荒漠沼泽草原森林海洋海拔高度差3000米
2．建筑形式出城墙外种门楼关台墩间桥洞隧道等
３．建造长城材料土沙砖石芦苇木材者直接利山岭高悬崖峭壁沟壑河岸等
４．古代防御边界现代长城成坚忍拔牢
破象征国歌中长城更显示中华民族反侵略捍卫领土完整独立决心长城中国历史部分中国文化
四艺术欣赏
引导学生欣赏国画家白雪石油画家詹建俊长城题材绘画作品摄影作者镜头长城作品 学生观察思考确定创作题
五学生实践
时间限家15分钟时间线描画出关长城构想 学生作业
交流感受
六结 教师组织学生结评价 学间互相欣赏评价
板书设计
板书设计
神州风采
文化遗产
然遗产
复合遗产
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十二课神州风采
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通解欣赏评述离世界遗产感悟中华民族悠久文化艺术美丽河山感悟民族精神民族审美感
程方法
通解欣赏评述离世界遗产感悟中华民族悠久文化艺术美丽河山感悟民族精神民族审美感
情感态度价值观
激发民族尊心信心豪感树立热爱祖国热爱中华民族思想
教学重点
国世界文化遗产然遗产关注实际行动参保护
教学难点
国世界文化遗产然遗产关注
教学方法
欣赏观察法较法组学法
课时
第2课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
第二节
教学流程 教师引导 学生活动 教学调整
组织教学 稳定情绪检查具准备情况 稳定情绪做课准备
二研究教材 书第30页
课研究长城中华民族象征时联合国教科文组织通世界文化遗产长城全世界类财富
节继续研究分布国世界然文化遗产
研究教材中图片文字
三研究景点相关资料 请学结合课前准备资料分组研究处景点 选择学资料景点亲方进行文化历史美术相关研究
四组汇报 请组结合选景点进行汇报
敦煌类文化宝库
１９００年王道士发现藏洞西方列强蜂拥入掠走量宝藏目前散落英法德俄印度等许国家敦煌学已成世界学者毕生事业类文明文化重组成部分
泰山历史文化悠久古誉五岳独尊1987年列入世界遗产名录
建议学图片资料文字汇总组单位出期报学解更景观历史文化 分组汇报
组：敦煌石窟
二组：泰山
三组：乐山佛
……
五课延伸
国目前联合国教科文组织颁布世界文化遗产项目31处许景观符合世界遗产定义标准未列入面请学讨身边文化然遗产应该保护 破坏形植生态水系
旅游时爱护环境保证遗产真实性完整性具高价值
遗产景区工化商业化城市化
板书设计
神州风采
文化遗产
然遗产
复合遗产
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十三课保护精神家园
备课教师
石飞
教学目标
知识力
解物质文化遗产关知识知道学保护非物资文化遗产意义够美术语言描述家乡非物资文化遗产提出保护意见
程方法
查阅搜集国非物资文化遗产资料美术欣赏角度感受解国非物资文化遗产运绘画摄影短文等种形式举办次汇报展表达国非物资文化遗产感受认识
情感态度价值观
学中提升学历史文化艺术觉性兴趣增进学生中华民族文明历史解尊重积极参民族文化艺术传承发展
教学重点
解非物资文化遗产容形式知道学保护非物资文化遗产意义
教学难点
运美术语言表达国非物资文化遗产感受认识
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
导入新课
1课件出示库淑兰影片
提问：学认识位农村老奶奶？
出现课堂天学容联系？请教材31页找答案
2学生探究
3认识师
课件出示库淑兰剪纸作品
（1）早起作品（1980—19890）简洁明朗色彩绚丽
(2)晚年作品（1989—2000）纯朴华丽富装饰美感
4揭示课题
（1）什事非物资文化遗产？
（2）国非物资文化遗产解？
（3）学生教材33页知识
（4）教师结：
保护文化遗产守护精神家园国2006年第届文化遗产日题
（5）引出课题板书课题
二分析范例
教师惠山泥例引导学生欣赏非物资文化遗产艺术作品
1惠山泥锡三著名特产生产销售锡惠
山附锡泥称惠山泥
2惠山泥发展：始南北时期明代发展鼎盛时期
3惠山泥分粗货细货两类
三合作探究
1课件展示江苏惠山泥闹天宫北京宫漱芳斋戏台昆曲牡丹亭漳州木偶青花皮影曹操发兵等图片
2引导学生发现间潜联系
3雅俗赏戏曲：京剧解京剧艺术知识？木偶制作表演皮影艺术特色
4杨柳青年画发展特色
四调查家乡
知道家乡非物资文化遗产？
项目适合申报非物资文化遗产？
保护家乡非物资文化遗产建议？
五艺术实践
组单位搜集整理家乡非物资文化遗产资料围绕保护申请非物资文化遗产题绘画摄影短文形式举办次汇报展
六展示评价
请组展示介绍作品组予评价建议
七课堂延伸
继续探究身边非物资文化遗产容
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十四课家乡吃
备课教师
石飞
教学目标
知识力
解关家乡吃历史特色制作方法
程方法
尝试着采彩泥彩纸制作份家乡吃制作宣传单家乡吃进行宣传
情感态度价值观
解家乡吃热爱家乡传承家乡吃文化
教学重点
解关家乡吃历史尝试制作宣传形式表现家乡吃
教学难点
制作时材料选择合理性创新表现
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
礼物导入激发学生兴趣
学
天老师家带消息学校正举行校园美食展销节谢老师校园美食展销节带份礼物
[尝尝]
１请学生尝尝
２简介蛋烘糕
出示课题：家乡吃
3什吃？
二新授课（学生介绍家乡吃）
[说说]
１师：四川吃誉满全国知道家乡什吃谁说说喜欢吃？
２生说：
三研究讨（食品制作方法）
[]
师：（知道家乡吃真呀起家乡吃吧）
师：形状色彩特点
欣赏家乡吃
[做做] 教师示范：
（1）师：色香味俱全家乡吃想制作份家乡吃带校园美食展销节做份蛋烘糕吧
瞧里彩泥
种彩色纸样材料制作蛋烘糕呢？（生说师做）
（2）制作方法：
A．选材 B．制作
（3）美化：
蛋烘糕制作样摆盘子里？样更呢？样体现刚菜肴美观呢？
生：回答 美化装饰
（学真聪明说真老师说制作份蛋烘糕）
师：PPT呈现已制作蛋烘糕
师结：生活中吃体现出色香味形什材料体现？什着重体现呢？色形色彩注意什？（搭配…）造型注意什？（精致摆放美观）
师结：通色彩形状制作出具美感吃
师：厨师作品样颜色搭配造型美观体现菜肴美感？
浏览分析解决制作难点创意问题．
（课件展示厨师作品 [写写] 美家乡吃应该样介绍推广呢？请家书翻第35页（组分析讨）吃进行介绍写推广
A．组间讨（1分钟）
B．纳（板书） 名称制作方法特点
老师根方面蛋烘糕进行介绍次出示制作蛋烘糕图片宣传广告PPT（老师份蛋烘糕校园美食展销节定会受欢迎学想想吃校园美食节展览呢？）
组讨：A制作什吃
B样分工
四学生作业
4组合作方式制作份家乡吃推广家乡吃（建议两名学写推广两名学制作）
板书设计
第十四课家乡吃
色香味形
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十五课家乡艺术
备课教师
石飞
教学目标
知识力
学生解家乡艺术解民间艺术独特魅力
程方法
学民间艺术表现手法
情感态度价值观
培养学生热爱祖国传统文化情操
教学重点
家乡乡土艺术制作件作品制作材料困难绘画完成
教学难点
家乡乡土艺术制作件作品制作材料困难绘画完成
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
1 导入
出示泥作品激发学生学兴趣
2 授课
讲解泥源起传说记载
惠山泥确切起源时间现已难推断
相关传说中早战国时期传孙膑流落吴做泥生孙膑出齐国军师泥泥马布阵研究兵法破庞涓五雷阵旧时艺供奉孙膑祖师爷传说视作吴泥原始
北宋文苏东坡纪行诗中发出惠泉山土濡阳羡溪水米胜珠赞叹视诗中蕴涵惠山泥土制作泥信息南宋江南带盛行七夕供奉塑南宋孟元老东京梦华录中记载惠山泥肇始期定宋代
关惠山泥早文字记载始见明代时惠山泥流传较广传说追溯明初称明洪武年间军师刘伯温夜观星象发现锡惠山旺盛灵秀气出文臣武乱江南惠山脚教百姓捏泥欲泥臣泥泄惠山灵
秀气
佛教溯源
传说阿福沙孩阿福姓沙理解沙沙门沙孩实佛门里沙弥僧阿福惠山寺里尚传统阿福早期制作工艺单片印模刻制泥胚种造方法直接采唐传入国型佛制作工艺－－善业泥见阿福起源佛教关早期阿福作供奉乔锦洪写早期惠山粗货泥文中称：老艺讲初泥专寺庙制作佛回赠前进香施早期泥造型面目端庄盘膝坐带佛塑中结跏趺式’痕迹
3 欣赏制作泥录象
清晰解制作程进步泥艺术感知装饰花纹装饰色彩装饰手法更感受
4 欣赏民间艺术作品
民居木雕（清）浙江 凤翔马 陕西
陈家祠砖雕（清）广东 泥咕咕 河南
面花 山西 剪纸 陕西
刺 绣 贵州
六学生作业
动手试试做做画画
七展示评价
板书设计
15家乡艺术
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十六课发现老房子美
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通课学掌握表现建筑盘条成型泥板成型等陶艺技法
程方法
利盘条成型泥板成型等陶艺技法表现老房子
情感态度价值观
发现感受老房子丰富文蕴含工艺特色提高审美力
教学重点
发现感受老房子丰富文蕴含工艺特色提高审美力
教学难点
建筑结构理解掌握
教学方法
课时
第课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
课前准备
二导入新课：
汇总资料引导学生交流
三讲授新课
1组研究
引导学生分析：众老房子中喜欢种什该表现
2尝试表现：组织学生分组尝试技法
教师巡视指导
3引导学生反馈交流：
谁想法具新意
尝试程中遇问题
4欣赏：欣赏书中图片相关资料
5示范
教师做示范：做底——文体——细节
堆砌手捏盘条泥板等方法刻压粘添加出肌理效果
四艺术实践：
制作处富生活情趣老房子
学生创作
教师巡回辅导找出细节新意作品时进行展评
五评价展示
引导学生评互评发表独立见解
引导学生谈谈创作程中发现窍门新方法进行技法交流
通历史文化民族风俗解直观欣赏图片等加强学生老房子观察分析环节训练注意学生创作时表现出样性差异性
板书设计
第十六课家乡老房子
1色彩描绘方法
2 线条结合法
3 色块表现法
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十七课家乡老房子
备课教师
石飞
教学目标
知识力
引导学生喜欢方式解家乡民居建筑特点变化
程方法
培养初步探究力探究建筑生活关系影响
情感态度价值观
感受建筑艺术精美家乡劳动民智慧
教学重点
通欣赏老房子解艺术特色历史事
教学难点
通老房子解感悟背文化涵种情感表达出
教学方法
课时
第课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
（）解家乡房子特点变化
1展示作品解家乡房子特点
课前家观察住房子样子画现起欣赏：
（1）谁愿意介绍作品？
（2）绘画欣赏评时观察中觉住房子什特点？
结：住房子楼房房者说砖瓦房红红瓦白白墙切构成家乡道独特风景外周围许老房子
2通较感知家乡房子变化
（1）（出示制作老房子课件）想想：家乡没样老房子？喜欢样老房子？方留深刻印象？（根学生回答适板书：青青瓦灰灰墙展翅屋檐雕花房梁……）
（2）桌交流（结合课搜集片图片进行交流）
①里见样老房子？
②印象深什？说说时感受
（3）全班交流
生1：老家农村见样老房子时印象历史久远
生2：老家见样老房子觉非常奇回家总喜欢里
师结青青瓦灰灰墙展翅屋檐雕花房梁门前石狮子独特历史文化样古老新奇
学生长江南水乡起画家乡老房子——江南水乡
A讲解线条画
（1）勾画外轮廓形例
（2）部分入手
（3）线条明确密变化
（4）明暗强烈
B讲解色彩描绘方法
（1）初步概括线条画基础作色线条明暗变化线条明确
（2）线条色彩画分两种清淡稍色差鲜灰变化
（3）色块线条框出结构色块鲜明强烈
D学生作业教师辅导
1学线条描绘老房子特征
（1） 遵循原：整体——局部——整体
（2） 讨线方法：然曲线笔直？
2色彩描绘方法
（1） 线条结合法
（2） 色块表现法
3组讨总结线色描绘方法想想适合种方法什？
E交流作品台交流
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十八课幽默漫画
备课教师
石飞
教学目标
知识力
品味漫画乐趣解漫画知识创作方法尝试漫画创作
程方法
学漫画夸张表现手法根学面部特征某题画趣漫画培养学生生活初步概括力创造力
情感态度价值观
培养学生幽默心态生活生活变富情趣
教学重点
解漫画表现手法
教学难点
创作幅趣漫画创作作品定表现力创意
教学方法
课时
第1课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
（第课时）
课前准备
（学生）课外观察外貌特征收集喜欢漫画作品
（教师）准备中外漫画名作教师范作学生作品课件等
1导入新知引导思考
（1）出示幅生活气息童漫画请学生说说漫画初步感受
（2）教师结示范漫画
（3）提问：漫画什特征？画种什区？
2欣赏讨激发兴趣
（1）出示课件：中外名作范作学生作品等学生起讨分析
（2）请学生谈谈中感兴趣容说说感受
（3）欣赏课中漫画
（4）师生概括构思造型（漫画夸张变形）线条色彩等较
3学生创作提供建议
根面题建议结合欣赏分析学生创作
（1）学画张漫画
（2）创作建议：抓住物特征夸张变形投入情感作品更感染力发挥作画工具特性材料工具更表现作品题
4指导创意材施教
（1）表扬胆创作学
（2）表扬作品特含义学
（3）指出足方
5作业讲评加强体验
（1）作品优点缺点进行讲评指出创作容走
（2）课外收集生活中感兴趣素材
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十八课幽默漫画
备课教师
石飞
教学目标
知识力
品味漫画乐趣解漫画知识创作方法尝试漫画创作
程方法
学漫画夸张表现手法根学面部特征某题画趣漫画培养学生生活初步概括力创造力
情感态度价值观
培养学生幽默心态生活生活变富情趣
教学重点
解漫画表现手法
教学难点
创作幅趣漫画创作作品定表现力创意
教学方法
课时
第2课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
（第二课时）
出示幅生活气息童漫画请学生说说漫画初步感受
漫画家运夸张变形手法物显更加幽默趣漫画趣想解？三毛漫画？知道谁画？
三毛张乐爷爷创作位造诣高艺术家生创作量漫画获巨成功三毛原型旧社会童形象颂扬极度凄苦困境中然意志坚强乐观善良机敏幽默三毛精神
二学生寻找筛选漫画素材转化漫画点子（艺术手法）说家听做创作构思准备先画出草图请老师学提意见
三学生实践
四教学总结：1学生作品展示时互评点评2教师点评作品总结学情况
著名漫画家介绍：
漫画国足百年历史1925年丰子恺画刊载文学周报编者特称漫画漫画名始见众著名漫画家：
（1）张乐(191011—19929)浙江海盐中国杰出漫画家
创作三毛形象已成旧中国苦难童典型生心血浇灌着孩子心田
张乐年画速写素描水彩画剪纸国画等达高水准
20世纪30年代初成漫画界新锐员抗战时期率领漫画宣传队辗转解放初期海筹备新中国第漫画刊物漫画晚年出时海惟漫画刊物漫画世界编中国漫画事业发展作出杰出贡献
（2）华君武国著名漫画家美术活动家现已九十高龄1933年开始时代漫画海漫画语发表作品迄事漫画创作已70余年华君武漫画艺术始终服务社会根抗日战争解放战争社会义革命建设时期敏锐思维犀利画笔创作系列讽刺时事弊端富生哲理诙谐幽默作品50年代起率先提倡实践部讽刺漫画独特方式惩恶扬善受读者观众熟悉喜爱生漫画历数风雨正家评价样生漫画漫画生剃头选德国漫画家卜劳恩丛书父子表现爱父子剃头引发事巧妙构思生动细节刻画幽默物造型反映漫画师生活敏锐观察深刻理解
板书设计
18幽默漫画 学生作品展示
夸张变形
教学反思
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20192020学年第学期
六
年
级
美
术
教
案
设
计
学校名称 ：
姓 名 ：
日 期 ：
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第课建筑艺术美
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通欣赏较初步解中国宫殿建筑西方教堂建筑风格认识域文化建筑影响够发现简单总结古中外建筑材质造型方面特点
程方法
够搜集整理课相关资料学中加运够初步分析建筑造型材料中蕴涵文化精神
情感态度价值观
学绘画文字方式建筑解认识表达出
教学重点
欣赏北京宫建筑风格初步解中文化涵较古中外代表性建筑认识建筑风格发现时代发展建筑材料变化关系
教学难点
认识理解域文化特点建筑风格影响
教学方法
课时
2课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
导入新课
1提问：觉美术门类？
学生根时理解结合学知识组讨回答
2课件展示美术门类图片创设种置身美术世界中氛围（设计意图：引起学生兴趣形成美术绘画外许门类初步认识）
师：中展示中国古代建筑图家肯定陌生学说什建筑？天安门城楼德国诗歌德建筑喻凝固音乐节课欣赏具音乐美感建筑艺术
出示课题 建筑艺术美
二讲授新课
教师：家肯定会样疑问建筑会音乐联系呢？（）课件出示：欣赏课中宫门宫云龙石雕等图提问：
1知道浮雕图案意思？
（九条游龙五座浮山——九五尊）
2门门钉铺手装饰作外意思？
[目前学界没意说法概两种：固定门板（古代门两门板拼起）种说法认装饰显示位（古代单数阳数双数阴数单数里九宫——皇帝居门钉9*9 ——81）]
3 留意古建筑屋檐仙走兽？知道什呢？
（仙走兽——檐角兽：龙凤狮天马海马狻猊押鱼獬豸犼行什）
宫外景：黄色屋顶红色墙面带种金碧辉煌感觉黄 色尊贵色彩代表皇族红色喜庆色彩巨庄严建筑群宽阔广场种庄严肃穆感觉云龙石雕：雕刻龙纹宝山云纹栩栩生种纹样称作九龙戏珠精美异常门钉铺首：朱门金钉金铺首皇家建筑种标志辟邪作寓意吉祥 太殿屋檐仙兽：次鸱吻凤狮子天马海马狻猊狎鱼獬豸斗牛行什太殿十兽齐全
组讨交流回答
（二）教师：解关古代建筑知识造型现解外国建筑什特点
出示课件：欣赏尔赛宫殿景科隆教堂泰姬陵等古建筑
师：建筑什想法
生：美颜色高级漂亮（ 学生着重表达色彩感受说明色彩具分辨色彩力眼睛说引起反应种普遍众化美感学生抽象线条体积没明确表达） 师：中国古代建筑外国古代建筑材质造型特点什组讨
（三） 建筑音乐关系运立体构成某技术技法创造具体造型表达音乐感受理解具体建筑分析
（四） 师：着时代发展建筑巨变化认现代建筑古代建筑相较变化什？什会变化？欣赏现代建筑图片解组讨集体交流
三学生作业家乡古老建筑什？喜欢建筑座？画文字记录
四教师点评展示分析部分学生作业形式美素
五布置课外作业：分组调查身边具方特色历史名胜建筑物时尚建筑相寻找异处试着观点法写进文中
板书设计
建筑艺术美
欣赏建筑图片
二中西建筑典型特点
三家乡建筑特点
四作业求
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第二课图形魔术组合
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通学解画家利物象进行魔术组合感悟利改变常规思维方式进行创作产生艺术效果
程方法
学夏加尔表现方法生活中似没关系物象组合起变成幅奇妙作品
情感态度价值观
通学活动培养学生美术学兴趣创新意识
教学重点
选组课提供图形组成新形象培养学生创新意识
教学难点
改变思维方式类型图形组成幅新颖趣画
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
教学程：
导入：
1果村庄题变现张画面会画什？样构图呢？
2 出示：村庄（油画）夏加尔（俄国） 画中表现什容？什特点？带什感受呢？总结表现方法？
（ 颠倒物房屋动物眼中映射出蓝天花草样握手中果树……画家乡种种美回忆叠映起仿佛带入童话般奇妙世界）
3 学没想生活中似没关系物象组合起变成幅奇妙作品呢
揭题：图形魔术组合 （板书）
二 新授：
1 出示图形
2组合作讨：图形进行组合排列组成新图案？
3总结图形组合方法
根需重复图形放图形缩图形重组图形变成幅幅神奇图画够成功重素改变思维方式脑筋急转弯
4 学生作品欣赏
布置讨题：书作业样进行魔术组合？认方组合巧妙？想样组合？
组讨集体反馈
三 创作实践：
a) 选组课提供图形组成新形象创作组图形进行创作题限谁画形象创造性
b) 根需重复图形放图形缩图形重组图形
教师：说说组图形表现什？
学生练教师辅导
四 作品展览评述
五课拓展
展示种利废弃物组合新形象引导学生回家胆尝试
板书设计
4图形魔术组合 学生作品展示
夏加尔油画作品村庄
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第三课添画
备课教师
石飞
教学目标
知识力
解物头基结构特征
程方法
学认头画法运发散思维添画
情感态度价值观
训练学生发散思维激发学生想象力
教学重点
欣赏解物头表现方法学利头半创造性添画半
教学难点
发散想象运方法进行表现
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
1启发谈话引入新课：
家年级时画开始学系列画方法早陌生（师出示组物头）学欣赏说说作品什特色（绘画风格物特点）？
出示课题：添画
2新授
出示课中提供素描油画版画中国画等师作品
1简单纳脸型五官基特点
2欣赏作品中年龄性物特点
3简析作品绘画特色风格：
a素描注重光影体积感表达
b立体派油画注重形块空间表达简化物细节
c版画突出线条装饰美感
d中国画强调笔墨韵味民族特色
4添画指导 起幅作品认张画较？什？
作品样添画半呢？
学生答： 圆珠笔勾线画线描 彩色水笔添画夸张色彩表现
‚油画棒添画色彩明度方法表现半 颜料添画模仿印象画派风格
3学生练师巡回指导
（1）作业求：根物头基特征创造性画出半
（2）教师巡视需帮助学生提供帮助
发现普遍问题构图墨浓淡表情呆板等予时点拨启发帮助学生解决
4讲评作业
（1）学生评
（2）年轻师作品第次作品否作品满意呢？说说作品恰足方？
1添画特色 2线条 3形体特征 4五官特征 5布局
（3）修改调整
板书设计
第三课添画
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第四课线描画中黑白
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通学解线描中黑白知识感悟黑白美感
程方法
线画幅黑白效果画
情感态度价值观
引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识通学活动培养学生热爱民间传统文化情感美术学兴趣
教学重点
线描画中黑白知识造型手法
教学难点
线画幅黑白效果画
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
1天绘画什特点呢？总结表现风格？装饰风格写实风格
2感受线条魅力？线条分表现鸭子鱼纹样呢？感受作品中线条产生效果门神印第安发现什？想想黑白作品画面中什作呢？
线条粗细线条疏密排列线条种样式……
3教师示范利线表现桌静物时提示学生注意物象间高低等关系线变化黑白关系
4学生实践
5教师巡回辅导
6教师组织学生结评价
7组讨相互感受分析线组织黑白灰关系
8课拓展
板书设计
4线描画中黑白
种类样线条粗细变化疏密致
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第五课亲亲密密家子
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通仔细观察会议表现家子亲亲密密生活场景解粉印吹塑纸版画表现风格
程方法
通创作表现家子亲密场景激发学生爱心培养丰富情感世界
情感态度价值观
通创作表现家子亲密场景激发学生爱心培养丰富情感世界
教学重点
运粉印吹塑纸版画形式表现家子亲亲密密生活场景
教学难点
具体情节表现颜料水分掌握
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
导入新课：
请学生实物投影仪展示图片
1 展示带片讲述家起快乐时光
2 赛：谁说出家庭成员生日
3 介绍动物家庭感事
二 表演
请三学分扮演爸爸妈妈孩子
表演容：
1 三离远
2 三搂起笑开心
（通较学生感受物间距离眼神动作等画面中作）
三 介绍新材料
吹塑纸（种轻质发泡材料结构疏松容易表面划出痕迹）天利吹塑纸制版
四 教师演示
1 已画稿吹塑纸覆盖黑卡纸白纸纸张固定免错位
2 教师掀开纸边笔蘸色吹塑纸填色
提问：记种表现方法什？（印）
3 样书中作品样印出清晰轮廓？
五提出作业求：
运粉印吹塑纸版画形式表现家子亲亲密密生活
场景
五 创作
六 学生作品展示评价
板书设计
5亲亲密密家子
学生片
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第六课画幅色彩谐画
备课教师
石飞
教学目标
知识力
认识什邻色学运邻色表现画面容基方法
程方法
学会邻色画幅画
情感态度价值观
感受运邻色作画带美感激发学生色彩创作愿
教学重点
学邻色知识掌握运邻色方法感受色彩美
教学难点
运邻色组织创作色彩谐美术作品
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
导入
1．色彩表达感受
天天气然寒冷老师天心情开心谁颜色表达老师时心情？
2．颜色什表达老师时感受呢？
二认识邻色
1．邻色色相接颜色红橙橙黄黄绿绿青青蓝蓝紫紫红等
2．出示色相环
3．教师示范涂色（纸片）时阐述象黄绿组邻色
桌间利彩笔找出邻色
4．学生涂色游戏：邻色手中纸片涂颜色（组邻色涂纸片）谁涂快（2分钟音乐时间）
5．展示代表性学生作业
三欣赏画家作品：
1．引导学生感受色调绘画作品
抢答游戏：画家作品中组邻色？
2．引导学生感悟两问题：
问题：画家邻色作画时没颜色？（颜色？）
问题二：画家邻色作画时两种颜色否样？（说出幅画面中色彩）
3．学生感受交流邻色搭配起带美感？（谐柔优雅舒畅 顾盼 热情强烈醒目鲜明红土）
4．结：邻色绘画作品色彩谐统感觉想画幅色彩谐作品方法邻色少色
四邻色生活中应
课件出示图片
五学生创作（背景音乐）
求：选择喜欢邻色画幅色彩谐画
1．表现题材选
2．体会邻色带感受
六作品展示评价
七总结
天起交流邻色画幅色彩谐画希学做热爱生活生活中仔细品位色彩谐希学做热爱艺术谐色彩装点美化生活
板书设计
第六课画幅色彩谐画
邻色色相接颜色
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第七课箱板新发现
备课教师
石飞
教学目标
知识力
学利瓦棱纸进行趣艺术活动
程方法
培养学生动手力想象力创造力
情感态度价值观
引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识通学活动激发学生创新实践精神
教学重点
利瓦楞纸特点掌握瓦楞纸镂空造型技法层瓦楞纸色彩卡纸拼贴等方法
教学难点
层次感画面整体效果握
教学方法
课时
第1课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
．谈话导入激发兴趣
学定奇怪天美术课老师研究起纸箱板？
新发现普普通通纸箱板制作出特殊效果艺术作品
撕开表面牛皮纸学生发现里面藏着弯曲排列瓦楞纸
板书课题：箱板新发现
二．交流探讨学新知
1．分析思考瓦楞纸纸张相什独特处？
学生思考回答：
包装箱纸箱板中间瓦楞纸
普通纸张纸箱板中瓦楞纸般许层马粪纸压制起普通纸张厚防止挤压货物瓦楞纸屋瓦样起伏楞
美术材料商店里专门瓦楞纸出售种样颜色
2．纸板箱创作时应该发挥特点？避免足？组探究尝试
撕撕：箱板瓦楞纸止层两边夹光滑牛皮纸撕出层次
纸箱厚薄里面瓦楞纸
箱板纸层间粘接牢固度撕出效果相
3艺术实践：组织学生进行接力游戏创作活动
教师参活动予合理建议引导完成作品
组单位组块箱板全班合作完成：
选取张瓦楞纸纸箱板备
位学分纸箱板撕出刻出喜欢形象肌理
撕定程度滚油墨刷色挑选合适角度纸印制
继续撕刻改变底版纸印制
调整构图直全班完成幅满意作品
4作品装饰墙成面新意装饰墙引导学生评议
5第课时作业求：
学生创作作品进行构思稿纸设计草图
刷颜料备
三．学生练巩固新知
学生设计教师指导
构思色调底色
提醒学生刷色时候面垫报纸
画面统完成较画面时构图协调容易出现问题注意画面构图疏密开合等应关系
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第七课箱板新发现
备课教师
石飞
教学目标
知识力
学利瓦楞纸进行趣味艺术创作
程方法
利瓦楞纸镂空雕刻拼贴绘画印制等技法进行艺术创作培养学生动手力想象力创造力
情感态度价值观
激发学生美术创作敢胆创新实践精神做事细致认真态度
教学重点
利瓦楞纸特点掌握纸箱板镂空雕刻技法层瓦楞纸彩色卡纸拼贴等方法
教学难点
层次感画面整体效果握
教学方法
课时
第2课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
教学程：
．复回顾加深理解
请学生完成稿子放投影仪讲讲构思
教师提出建议
二．探讨研究创作箱板画
1第种方法：结合示范讲解分析纸箱板直接做出镂空效果
难点演示：教师演示箱板确定位置刻刀手撕方法制作镂空效果
分析两种方法点：刀子刻效果较整齐手撕效果较意然
刻刀手撕镂空效果点：先撕层面积制作第二层效果
学生欣赏箱板做镂空处理画较分析：
样箱板表面变凹凸出现夹层纹路画面表面出现丰富肌理
箱板起稿简单雕刻形象
根需镂刻出现夹层纹路画面表面出现丰富肌理
箱板刷色滚油墨成完整作品
2第二种方法：纹理瓦楞纸彩色卡纸拼贴效果
先版面根需滚刷油墨色彩细密瓦楞纸刻剪形象附外张纹理较粗瓦楞纸进行组合拼贴辅绘画粘贴丰富画面直满意
三．学生创作教师辅导
学生选择喜欢方法继续节课创作完成张完整作品
层次处理层次处理仅区物象更丰富物象表达语言引导学生利种工具种方式丰富层次增强肌理效果
巡视辅导课需较动手操作分析较创作程中尤组合作程中教师关注动手力较弱学敢直言见解学名学生相应发展
安全问题纸板箱瓦楞纸胶撕刻起需定力度技巧教师提前尝试避免容易出现问题教育学生注意安全
四．展评作品激励表扬
展示欣赏巧妙利瓦楞纸纸箱板镂空效果作品分析作品特点改进建议学生谈谈创作程中发现窍门新方法家交流
五延伸总结
课件展示图片展示种材料创作艺术作品学生感受现代艺术作品独特语言激发学生课进行胆尝试
板书设计
第七课箱板新发现
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第八课参观劵设计
备课教师
石飞
教学目标
知识力
学生基解参观券般知识特征掌握关设计知识
程方法
结合生活中展览设计实美观新颖参观券
情感态度价值观
发展学生设计意识艺术创新力扩展审美情趣
教学重点
解参观券组成表现形式学知识技设计参观券
教学难点
解参观券组成表现形式学知识技设计参观券
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
教学程 第节
组织教学 稳定情绪检查具准备情况 稳定情绪做课准备
二导入新课
1 教师出示张参观券说：家知道老师手张参观券
参观券参观展览参观名胜古迹时表示已付参观费证留作纪念纸片
2 天节课起学设计参观券
板书课题：设计参观券 学生欣赏
三讲授新课 1 参观券设计形式
请学书翻开书中介绍两种设计形式两种
教师结板书：设计形式：(1)摄影(2)绘画
2 参观券构成
参观券图配必文字构成
(板书：构成：图文字辅)
图指参观券图案纹样容般供参观容景点具纪念意义(板书：纹样：容景点)
文字点名称票价等组成(板书：文字：点名称
票价)字体采美术字行书隶书篆书等 学生讨回答
学生观察回答
图文字辅
四实践操作 提出作业求：选择区处名胜古迹设计张实美观新颖参观券
出示张范画粘黑板供学生设计时参考
教师巡回指导设计理念较学时提出表扬展示作业 学生设计
五结 展示学生作业指出优点需改进方
第二节
教学流程 教师引导 学生活动 教学调整
组织教学 稳定情绪检查具准备情况 稳定情绪做课准备
二回忆作业求 作业求：选择区处名胜古迹设计张实美观新颖参观券
想设计参观券什特方？
回忆设计图中容 学生回忆
分析设计稿优点足研究改进方案
三继续完成教师辅导 教师指出性问题作指导 继续完成作业
四展示作业 开新产品设计发布会求设计师展示设计作品进行讲解阐述设计意图 设计师介绍作品学生间互提意见
五课延伸 生活中见充满设计意识票券？回找找次告诉老师 学生发言
板书设计
设计参观券
设计形式：
(1)摄影(2)绘画
构成：
图文字辅 纹样：
容景点
文字：
点名称票价
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第九课神秘礼盒
备课教师
石飞
教学目标
知识力
知道礼盒结构形象功解设计美观实相结合道理
程方法
学会利综合材料设计制作礼品盒
情感态度价值观
培养学生环保意识体验巧妙利废旧物乐趣感觉间亲密关系生活情趣启发引导学生做爱心
教学重点
解礼盒结构形象功解设计美观实相结合道理学会利综合材料设计制作礼品盒
教学难点
综合利材料创新设计制作礼品盒方法
教学方法
讨法等
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
引入新课：
节日生日纪念日等特殊日子里心爱礼物送亲？该样包装巧妙实充满情趣呢？
二讲授新课：1引导学生观察分级观察礼盒：
根外观设计猜猜里面装什？开什样感受？
认礼盒D设计巧妙处？足处？应该样修改？
1 播放课件：观察欣赏生活中礼品盒种类途发现解设计实样关系
3组织组讨：
礼物准备送谁？什特喜？想什样盒子包装？
收集包装盒外观利？需装饰美化？
装饰丝带系法？
4组织学生书
分析书中优秀作品认作品设计制作体现创新？
三完成作业
1 作业求：收集生活中盒子选适材料礼物设计制作精美礼品盒
2 辅导学生完成作业
3 辅导点：
盒子形状巧妙利盒子部创新设计盒子外观美观装饰
引入新课：
节日生日纪念日等特殊日子里心爱礼物送亲？该样包装巧妙实充满情趣呢？
二讲授新课：1引导学生观察分级观察礼盒：
根外观设计猜猜里面装什？开什样感受？
认礼盒D设计巧妙处？足处？应该样修改？
2 播放课件：观察欣赏生活中礼品盒种类途发现解设计实样关系
3组织组讨：
礼物准备送谁？什特喜？想什样盒子包装？
收集包装盒外观利？需装饰美化？
装饰丝带系法？
4组织学生书
分析书中优秀作品认作品设计制作体现创新？
三完成作业
4 作业求：收集生活中盒子选适材料礼物设计制作精美礼品盒
5 辅导学生完成作业
6 辅导点：
盒子形状巧妙利盒子部创新设计盒子外观美观装饰
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十课事中
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通教学学生粘土塑出事中
程方法
抓住事中特姿势塑出运动中动态努力表现出美
情感态度价值观
培养学生创造力表现力
教学重点
泥土塑出熟悉姿势
教学难点
泥土塑出熟悉姿势
教学方法
课时
第课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
引入课题讲事
1观察投影中物
2出示教师泥塑作品师：天橡皮泥塑事中
二教学新课指导泥塑事中
1请位学摆姿势造型黑板演示
2结：粘土塑运动着首先塑出完全头躯干肢肢然运动中姿态适头躯干四技作适扭转弯曲塑出千变万化姿势物穿事中角色相符合衣着
2教师示范
三提出作业求学生塑造教师巡回指导
四作业讲评
作业：Ａ类作业：参考书中图片范作彩泥塑出事中动态物造型较生动结构稳定
B类作业：发挥聪明智彩泥塑出事中动态物造型生动结构稳定
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十课镜头里花
备课教师
石飞
教学目标
知识力
花卉摄影取景构图相机功强档运
程方法
通观察分析探究组合作学方式掌握拍摄花卉方法
情感态度价值观
感受生活美摄影手段表现花卉感受然美体验摄影乐趣
教学重点
学花卉摄影取景构图拍摄技巧表现造型优美题突出花卉摄影作品
教学难点
构图方法体物背景处理
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
情境导入
1展现段花卉视频
学生花形花瓣颜色等角度谈谈花朵特点画寓意花寓意：牡丹代表富贵吉祥荷花圣洁暇象征菊花代表格气节
师：花卉仅造型优美色彩艳丽天起镜头寻找花朵美面点缀生活
出示课题——镜头里花
2探究新知——教师提供盆栽花拍摄前请孩子注意仔细观察花朵特点1探究构图方法师：取景突出体花朵形象？（学生手指摆出四边形做相机取景器通取景器尝试构图理解取景时题形象放佳视点引起注意师：面幅作品春舞起研究构图（提供直观教具——朵纸质玉兰花深色彩纸探究构图方法）注意摆放位置：边角位置中心位置偏离中心位置（左右）探究1：较花朵边角位置中心位置幅突出体？（通较学生感受花朵画面边缘位置时背景面积空白影响花表现花朵中心位置突出体） 总结：中心位置构图体明确 探究2：花朵画面中什位置？ 景构图方法朵两朵花均安排中心位置春舞中前高
低两朵花相伴争艳 师总结：偏离中心位置构图均衡感 探究3：较出水芙蓉含苞欲放构图什谈谈总结感受（学生书讨） 师总结：分采横竖两种构图横构图宽广衡感竖构图高耸延伸美 探究4：仰视俯视角度拍摄白玉兰春舞作品相角度突出花朵造型美？说说理（引导学生欣赏采光线拍摄花卉）
师：两幅作品中花瓣色彩什？幅作品花明亮动？
（利黑色背景手法花朵显更加洁白玉）
2探究处理背景方法
（1）组织学生试拍提示：根花形特点寻找佳构图角度处理背景突出花朵颜色
（2）教师学生分成三组——背景板组曝光组光圈组三方面解决背景处理问题
三教师示范
师示范拍摄出造型优美色彩鲜艳花卉
四艺术实践
作业求：运学取景构图摄影方法拍摄组花卉
五教师巡视指导
六展示评价
教师学态度合作力知识掌握等方面进行评价
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十二课神州风采
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通解欣赏评述离世界遗产感悟中华民族悠久文化艺术美丽河山感悟民族精神民族审美感
程方法
通解欣赏评述离世界遗产感悟中华民族悠久文化艺术美丽河山感悟民族精神民族审美感
情感态度价值观
激发民族尊心信心豪感树立热爱祖国热爱中华民族思想
教学重点
国世界文化遗产然遗产关注实际行动参保护
教学难点
国世界文化遗产然遗产关注
教学方法
欣赏观察法较法组学法
课时
1课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
教学程 第节
教学流程 教师引导 学生活动 教学调整
组织教学 稳定情绪检查具准备情况 稳定情绪做课准备
二导入新课
教师展示组长城图片提问：组片展现什方？长度少？省？
城墙出现古代世界角落国长城基完两千余年建造史
引出课题：神州风采 长城总长万公里现存6700公里明长城
目前遗存长城河南山东陕西山西河北甘肃宁夏新疆蒙古辽宁北京天津等省市治区
学生欣赏图片听讲思考
三探究学 秦家继续研究长城分成4组研究列问题：
1 长城区貌？
2 长城建筑形式？
3 建造长城材料？
4 古代长城现代长城作 1．貌原丘陵山脉山峰湖泊合股盆峡谷沙漠戈壁荒漠沼泽草原森林海洋海拔高度差3000米
2．建筑形式出城墙外种门楼关台墩间桥洞隧道等
３．建造长城材料土沙砖石芦苇木材者直接利山岭高悬崖峭壁沟壑河岸等
４．古代防御边界现代长城成坚忍拔牢
破象征国歌中长城更显示中华民族反侵略捍卫领土完整独立决心长城中国历史部分中国文化
四艺术欣赏
引导学生欣赏国画家白雪石油画家詹建俊长城题材绘画作品摄影作者镜头长城作品 学生观察思考确定创作题
五学生实践
时间限家15分钟时间线描画出关长城构想 学生作业
交流感受
六结 教师组织学生结评价 学间互相欣赏评价
板书设计
板书设计
神州风采
文化遗产
然遗产
复合遗产
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十二课神州风采
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通解欣赏评述离世界遗产感悟中华民族悠久文化艺术美丽河山感悟民族精神民族审美感
程方法
通解欣赏评述离世界遗产感悟中华民族悠久文化艺术美丽河山感悟民族精神民族审美感
情感态度价值观
激发民族尊心信心豪感树立热爱祖国热爱中华民族思想
教学重点
国世界文化遗产然遗产关注实际行动参保护
教学难点
国世界文化遗产然遗产关注
教学方法
欣赏观察法较法组学法
课时
第2课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
第二节
教学流程 教师引导 学生活动 教学调整
组织教学 稳定情绪检查具准备情况 稳定情绪做课准备
二研究教材 书第30页
课研究长城中华民族象征时联合国教科文组织通世界文化遗产长城全世界类财富
节继续研究分布国世界然文化遗产
研究教材中图片文字
三研究景点相关资料 请学结合课前准备资料分组研究处景点 选择学资料景点亲方进行文化历史美术相关研究
四组汇报 请组结合选景点进行汇报
敦煌类文化宝库
１９００年王道士发现藏洞西方列强蜂拥入掠走量宝藏目前散落英法德俄印度等许国家敦煌学已成世界学者毕生事业类文明文化重组成部分
泰山历史文化悠久古誉五岳独尊1987年列入世界遗产名录
建议学图片资料文字汇总组单位出期报学解更景观历史文化 分组汇报
组：敦煌石窟
二组：泰山
三组：乐山佛
……
五课延伸
国目前联合国教科文组织颁布世界文化遗产项目31处许景观符合世界遗产定义标准未列入面请学讨身边文化然遗产应该保护 破坏形植生态水系
旅游时爱护环境保证遗产真实性完整性具高价值
遗产景区工化商业化城市化
板书设计
神州风采
文化遗产
然遗产
复合遗产
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十三课保护精神家园
备课教师
石飞
教学目标
知识力
解物质文化遗产关知识知道学保护非物资文化遗产意义够美术语言描述家乡非物资文化遗产提出保护意见
程方法
查阅搜集国非物资文化遗产资料美术欣赏角度感受解国非物资文化遗产运绘画摄影短文等种形式举办次汇报展表达国非物资文化遗产感受认识
情感态度价值观
学中提升学历史文化艺术觉性兴趣增进学生中华民族文明历史解尊重积极参民族文化艺术传承发展
教学重点
解非物资文化遗产容形式知道学保护非物资文化遗产意义
教学难点
运美术语言表达国非物资文化遗产感受认识
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
导入新课
1课件出示库淑兰影片
提问：学认识位农村老奶奶？
出现课堂天学容联系？请教材31页找答案
2学生探究
3认识师
课件出示库淑兰剪纸作品
（1）早起作品（1980—19890）简洁明朗色彩绚丽
(2)晚年作品（1989—2000）纯朴华丽富装饰美感
4揭示课题
（1）什事非物资文化遗产？
（2）国非物资文化遗产解？
（3）学生教材33页知识
（4）教师结：
保护文化遗产守护精神家园国2006年第届文化遗产日题
（5）引出课题板书课题
二分析范例
教师惠山泥例引导学生欣赏非物资文化遗产艺术作品
1惠山泥锡三著名特产生产销售锡惠
山附锡泥称惠山泥
2惠山泥发展：始南北时期明代发展鼎盛时期
3惠山泥分粗货细货两类
三合作探究
1课件展示江苏惠山泥闹天宫北京宫漱芳斋戏台昆曲牡丹亭漳州木偶青花皮影曹操发兵等图片
2引导学生发现间潜联系
3雅俗赏戏曲：京剧解京剧艺术知识？木偶制作表演皮影艺术特色
4杨柳青年画发展特色
四调查家乡
知道家乡非物资文化遗产？
项目适合申报非物资文化遗产？
保护家乡非物资文化遗产建议？
五艺术实践
组单位搜集整理家乡非物资文化遗产资料围绕保护申请非物资文化遗产题绘画摄影短文形式举办次汇报展
六展示评价
请组展示介绍作品组予评价建议
七课堂延伸
继续探究身边非物资文化遗产容
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十四课家乡吃
备课教师
石飞
教学目标
知识力
解关家乡吃历史特色制作方法
程方法
尝试着采彩泥彩纸制作份家乡吃制作宣传单家乡吃进行宣传
情感态度价值观
解家乡吃热爱家乡传承家乡吃文化
教学重点
解关家乡吃历史尝试制作宣传形式表现家乡吃
教学难点
制作时材料选择合理性创新表现
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
礼物导入激发学生兴趣
学
天老师家带消息学校正举行校园美食展销节谢老师校园美食展销节带份礼物
[尝尝]
１请学生尝尝
２简介蛋烘糕
出示课题：家乡吃
3什吃？
二新授课（学生介绍家乡吃）
[说说]
１师：四川吃誉满全国知道家乡什吃谁说说喜欢吃？
２生说：
三研究讨（食品制作方法）
[]
师：（知道家乡吃真呀起家乡吃吧）
师：形状色彩特点
欣赏家乡吃
[做做] 教师示范：
（1）师：色香味俱全家乡吃想制作份家乡吃带校园美食展销节做份蛋烘糕吧
瞧里彩泥
种彩色纸样材料制作蛋烘糕呢？（生说师做）
（2）制作方法：
A．选材 B．制作
（3）美化：
蛋烘糕制作样摆盘子里？样更呢？样体现刚菜肴美观呢？
生：回答 美化装饰
（学真聪明说真老师说制作份蛋烘糕）
师：PPT呈现已制作蛋烘糕
师结：生活中吃体现出色香味形什材料体现？什着重体现呢？色形色彩注意什？（搭配…）造型注意什？（精致摆放美观）
师结：通色彩形状制作出具美感吃
师：厨师作品样颜色搭配造型美观体现菜肴美感？
浏览分析解决制作难点创意问题．
（课件展示厨师作品 [写写] 美家乡吃应该样介绍推广呢？请家书翻第35页（组分析讨）吃进行介绍写推广
A．组间讨（1分钟）
B．纳（板书） 名称制作方法特点
老师根方面蛋烘糕进行介绍次出示制作蛋烘糕图片宣传广告PPT（老师份蛋烘糕校园美食展销节定会受欢迎学想想吃校园美食节展览呢？）
组讨：A制作什吃
B样分工
四学生作业
4组合作方式制作份家乡吃推广家乡吃（建议两名学写推广两名学制作）
板书设计
第十四课家乡吃
色香味形
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十五课家乡艺术
备课教师
石飞
教学目标
知识力
学生解家乡艺术解民间艺术独特魅力
程方法
学民间艺术表现手法
情感态度价值观
培养学生热爱祖国传统文化情操
教学重点
家乡乡土艺术制作件作品制作材料困难绘画完成
教学难点
家乡乡土艺术制作件作品制作材料困难绘画完成
教学方法
课时
课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
1 导入
出示泥作品激发学生学兴趣
2 授课
讲解泥源起传说记载
惠山泥确切起源时间现已难推断
相关传说中早战国时期传孙膑流落吴做泥生孙膑出齐国军师泥泥马布阵研究兵法破庞涓五雷阵旧时艺供奉孙膑祖师爷传说视作吴泥原始
北宋文苏东坡纪行诗中发出惠泉山土濡阳羡溪水米胜珠赞叹视诗中蕴涵惠山泥土制作泥信息南宋江南带盛行七夕供奉塑南宋孟元老东京梦华录中记载惠山泥肇始期定宋代
关惠山泥早文字记载始见明代时惠山泥流传较广传说追溯明初称明洪武年间军师刘伯温夜观星象发现锡惠山旺盛灵秀气出文臣武乱江南惠山脚教百姓捏泥欲泥臣泥泄惠山灵
秀气
佛教溯源
传说阿福沙孩阿福姓沙理解沙沙门沙孩实佛门里沙弥僧阿福惠山寺里尚传统阿福早期制作工艺单片印模刻制泥胚种造方法直接采唐传入国型佛制作工艺－－善业泥见阿福起源佛教关早期阿福作供奉乔锦洪写早期惠山粗货泥文中称：老艺讲初泥专寺庙制作佛回赠前进香施早期泥造型面目端庄盘膝坐带佛塑中结跏趺式’痕迹
3 欣赏制作泥录象
清晰解制作程进步泥艺术感知装饰花纹装饰色彩装饰手法更感受
4 欣赏民间艺术作品
民居木雕（清）浙江 凤翔马 陕西
陈家祠砖雕（清）广东 泥咕咕 河南
面花 山西 剪纸 陕西
刺 绣 贵州
六学生作业
动手试试做做画画
七展示评价
板书设计
15家乡艺术
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十六课发现老房子美
备课教师
石飞
教学目标
知识力
通课学掌握表现建筑盘条成型泥板成型等陶艺技法
程方法
利盘条成型泥板成型等陶艺技法表现老房子
情感态度价值观
发现感受老房子丰富文蕴含工艺特色提高审美力
教学重点
发现感受老房子丰富文蕴含工艺特色提高审美力
教学难点
建筑结构理解掌握
教学方法
课时
第课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
课前准备
二导入新课：
汇总资料引导学生交流
三讲授新课
1组研究
引导学生分析：众老房子中喜欢种什该表现
2尝试表现：组织学生分组尝试技法
教师巡视指导
3引导学生反馈交流：
谁想法具新意
尝试程中遇问题
4欣赏：欣赏书中图片相关资料
5示范
教师做示范：做底——文体——细节
堆砌手捏盘条泥板等方法刻压粘添加出肌理效果
四艺术实践：
制作处富生活情趣老房子
学生创作
教师巡回辅导找出细节新意作品时进行展评
五评价展示
引导学生评互评发表独立见解
引导学生谈谈创作程中发现窍门新方法进行技法交流
通历史文化民族风俗解直观欣赏图片等加强学生老房子观察分析环节训练注意学生创作时表现出样性差异性
板书设计
第十六课家乡老房子
1色彩描绘方法
2 线条结合法
3 色块表现法
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十七课家乡老房子
备课教师
石飞
教学目标
知识力
引导学生喜欢方式解家乡民居建筑特点变化
程方法
培养初步探究力探究建筑生活关系影响
情感态度价值观
感受建筑艺术精美家乡劳动民智慧
教学重点
通欣赏老房子解艺术特色历史事
教学难点
通老房子解感悟背文化涵种情感表达出
教学方法
课时
第课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
（）解家乡房子特点变化
1展示作品解家乡房子特点
课前家观察住房子样子画现起欣赏：
（1）谁愿意介绍作品？
（2）绘画欣赏评时观察中觉住房子什特点？
结：住房子楼房房者说砖瓦房红红瓦白白墙切构成家乡道独特风景外周围许老房子
2通较感知家乡房子变化
（1）（出示制作老房子课件）想想：家乡没样老房子？喜欢样老房子？方留深刻印象？（根学生回答适板书：青青瓦灰灰墙展翅屋檐雕花房梁……）
（2）桌交流（结合课搜集片图片进行交流）
①里见样老房子？
②印象深什？说说时感受
（3）全班交流
生1：老家农村见样老房子时印象历史久远
生2：老家见样老房子觉非常奇回家总喜欢里
师结青青瓦灰灰墙展翅屋檐雕花房梁门前石狮子独特历史文化样古老新奇
学生长江南水乡起画家乡老房子——江南水乡
A讲解线条画
（1）勾画外轮廓形例
（2）部分入手
（3）线条明确密变化
（4）明暗强烈
B讲解色彩描绘方法
（1）初步概括线条画基础作色线条明暗变化线条明确
（2）线条色彩画分两种清淡稍色差鲜灰变化
（3）色块线条框出结构色块鲜明强烈
D学生作业教师辅导
1学线条描绘老房子特征
（1） 遵循原：整体——局部——整体
（2） 讨线方法：然曲线笔直？
2色彩描绘方法
（1） 线条结合法
（2） 色块表现法
3组讨总结线色描绘方法想想适合种方法什？
E交流作品台交流
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十八课幽默漫画
备课教师
石飞
教学目标
知识力
品味漫画乐趣解漫画知识创作方法尝试漫画创作
程方法
学漫画夸张表现手法根学面部特征某题画趣漫画培养学生生活初步概括力创造力
情感态度价值观
培养学生幽默心态生活生活变富情趣
教学重点
解漫画表现手法
教学难点
创作幅趣漫画创作作品定表现力创意
教学方法
课时
第1课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
（第课时）
课前准备
（学生）课外观察外貌特征收集喜欢漫画作品
（教师）准备中外漫画名作教师范作学生作品课件等
1导入新知引导思考
（1）出示幅生活气息童漫画请学生说说漫画初步感受
（2）教师结示范漫画
（3）提问：漫画什特征？画种什区？
2欣赏讨激发兴趣
（1）出示课件：中外名作范作学生作品等学生起讨分析
（2）请学生谈谈中感兴趣容说说感受
（3）欣赏课中漫画
（4）师生概括构思造型（漫画夸张变形）线条色彩等较
3学生创作提供建议
根面题建议结合欣赏分析学生创作
（1）学画张漫画
（2）创作建议：抓住物特征夸张变形投入情感作品更感染力发挥作画工具特性材料工具更表现作品题
4指导创意材施教
（1）表扬胆创作学
（2）表扬作品特含义学
（3）指出足方
5作业讲评加强体验
（1）作品优点缺点进行讲评指出创作容走
（2）课外收集生活中感兴趣素材
板书设计
教学反思
（六）年级（美术）学科教案
教学容
第十八课幽默漫画
备课教师
石飞
教学目标
知识力
品味漫画乐趣解漫画知识创作方法尝试漫画创作
程方法
学漫画夸张表现手法根学面部特征某题画趣漫画培养学生生活初步概括力创造力
情感态度价值观
培养学生幽默心态生活生活变富情趣
教学重点
解漫画表现手法
教学难点
创作幅趣漫画创作作品定表现力创意
教学方法
课时
第2课时
教学手段
课型
新授课
教 学 程
设计意图
修改意见
（第二课时）
出示幅生活气息童漫画请学生说说漫画初步感受
漫画家运夸张变形手法物显更加幽默趣漫画趣想解？三毛漫画？知道谁画？
三毛张乐爷爷创作位造诣高艺术家生创作量漫画获巨成功三毛原型旧社会童形象颂扬极度凄苦困境中然意志坚强乐观善良机敏幽默三毛精神
二学生寻找筛选漫画素材转化漫画点子（艺术手法）说家听做创作构思准备先画出草图请老师学提意见
三学生实践
四教学总结：1学生作品展示时互评点评2教师点评作品总结学情况
著名漫画家介绍：
漫画国足百年历史1925年丰子恺画刊载文学周报编者特称漫画漫画名始见众著名漫画家：
（1）张乐(191011—19929)浙江海盐中国杰出漫画家
创作三毛形象已成旧中国苦难童典型生心血浇灌着孩子心田
张乐年画速写素描水彩画剪纸国画等达高水准
20世纪30年代初成漫画界新锐员抗战时期率领漫画宣传队辗转解放初期海筹备新中国第漫画刊物漫画晚年出时海惟漫画刊物漫画世界编中国漫画事业发展作出杰出贡献
（2）华君武国著名漫画家美术活动家现已九十高龄1933年开始时代漫画海漫画语发表作品迄事漫画创作已70余年华君武漫画艺术始终服务社会根抗日战争解放战争社会义革命建设时期敏锐思维犀利画笔创作系列讽刺时事弊端富生哲理诙谐幽默作品50年代起率先提倡实践部讽刺漫画独特方式惩恶扬善受读者观众熟悉喜爱生漫画历数风雨正家评价样生漫画漫画生剃头选德国漫画家卜劳恩丛书父子表现爱父子剃头引发事巧妙构思生动细节刻画幽默物造型反映漫画师生活敏锐观察深刻理解
板书设计
18幽默漫画 学生作品展示
夸张变形
教学反思
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