学生学风格测评教学策研究实施方案
课题提出：
实施新教材程中受广教师观念态度施教水教育教学资料等素影响教学程中出现穿新鞋走老路现象时校处农村生源素质低学生家教水学惯行惯参差齐导致课堂教学促进学生进行效学促进学生全面发展三维目标落实学生创新意识实践力培养教师教累学生学苦程中出现新课程理念教师传统教学方式矛盾影响课程改革推进问题存原初步结起方面：
1．学生缺乏学力学动机明确学生学生间交流较馈乏
2．课堂教学形式僵化教条导致学生缺乏创新意识
3．教学程缺乏学生探究程探究实效性
4．班化教学教师法顾学生知识掌握程度
5．农村学校学生家长教育重视够学生学惯够科学效
针述存课堂教学效性实施素质教育培养学生全面发展着十分重意义
二研究目标：
研究学生性格特征隐藏性格特征背学风格结合学生学惯找出相应教学策略实施分层次教学实现化教学减轻学生学负担提高教学效益促进教学效性具体目标分：
1针学生学风格制订相应学方法
2针学生学风格调整教学策略提高课堂教学效性
3风格学生学程中感受合作探究学喜悦
实现三维目标
4结合学生学风格培养学惯
5风格学生原基础提高实行元评价方式
三研究容：
1农村学校学生学风格类型
2学生学风格形成种原
3类型学生学风格特征
4类型学风格学生学惯特征
5针学生学风格采取教学策略研究
6针学生学风格采取学法指导研究
7结合学生学风格采取评价方式研究
四研究意义：
1组织实施学生学风格测评教学策实践研究利提高教师
材施教培养学生良学惯养成学生学学获
2培养批观念新素质高应变力强教学骨干教师
五研究象：
1研究象：xx级初年（1）（2）学生
2研究科目：数学生物
六组织机构：
组 长：杨xx
副组长：吴xx
成 员：张xx黄xx黄xx李xx吴xx
七理：
1．全面发展理：马克思义关全面发展理认方面具定潜力适外部条件调动观动性潜性限度发挥理认方面充分发展适应社会发展需理揭示学生探索性性研究性学中具定潜力
2．义理：义科学义相立现代哲学思潮19世纪实证义诞生科学义取理形态时费尔巴哈义诞生义讲讲体理性感性相统义理十分注意性重
视理性感性统注重性发展新课改学生发展思想相统
3．建构义理：早提出者追溯瑞士皮亚杰建构义学理提倡教师指导学者中心学说强调学者认知体作忽视教师指导作教师意义建构帮助者促进者知识传授者灌输者学生信息加工体意义动建构者外部刺激动接受者灌输象建构义学环境包含情境协作会话意义建构等四素阐述课题组织实施学生学风格测评教学策实践研究提供实质性理支撑
八实施步骤：
课题研究拟两年时间（xx年4月――xx年7月）分三阶段完成第阶段（调查研究准备阶段）：学收集整理关资料研讨制定开展活动方案第二阶段（实验阶段）：年时间完成课实践活动进行微型研究实验总结学生学风格测评教学策研究收集整理较系统具典型意义案例进行研究第三阶段（总结阶段）：利学期时间整理资料撰写研究报告文制定学生学风格相应教学模式
三阶段截然分开相互交叉进行侧重学期阶段研究目标务推进计划
研究计划表
序号 研究阶段 （起止时间） 预期达目标 阶段成果名称形成 承担 1 准备阶段 xx年4月 ―xx年10月 培训教师收集资料制定实施方案 1理学 2
课题实施方案 杨xx 张xx 2 实施阶段() xx年10月 ―xx年2月 完成学生学风格类型特征研究总结出学生学风格形成种原学惯 1问卷调查 2实验中期报告 黄xx 3 实施阶段(二) xx年2月 ―xx年5月 针学生学风格构建课堂效性教学模式形成效课堂教学评估方案实验班级学生创新力实践力显著提高 1结合学生学风格构建课堂效性教学模式 2针种类型学生学风格制订相应学方法 2效课堂教学评估方案 黄xx李xx 4 总结阶段 xx年5月 ―xx年7月 整理课题相关材料编辑出版关文教学设计 1课题研究终期报告 2教学文教案集 杨xx 吴xx 九研究方法
课题研究实验通实验研究积极探索学生学风格测评教学策研究确立相适应教学方法学方法评价方式时研究中辅调查研究行动研究验总结法确保课题高效实施
1．实验法年级行班中进行实验包括分层教学综合活动效测试等进行实验时总结改进提高
2．调查研究法：调查解分析实验前课改年级课堂教学现状课题研究提供事实特重视调查学生种种反映表现
3．行动研究法：实验程中断探索种针学生学风格实施教学策理实践机结合起
4．验总结法时总结实验验教训修改补充完善操作措施力争研究水升定理高度
十保证措施
1．学术保证：利福建教育学会学委员会xx市进修学校专家资源课题研究提供保证然课题想利实施必须加强教师进行深入系统培训广教师理实践水断提高
2．组织保证：成立杨xx校长组长课题组构建课题研究组织理网络制定相应激励机制实验者提供业务进修机会
3．时间保证：必须时间保证初年数学生物切教研工作围绕中心工作展开业务学集体活动周次集体学活动教研组周次教研活动充分利
4．费保证：学校保证课题研究费业务培训课程资源整合资料收集开展活动等方面保证费落实
5．制度保证：学校扎实开展课题研究切实做材施教全面提高教育教学质量必须制定相应制度做保证保证教师积极参中提高保证学科总结验提高教学水
编辑推荐：
学四年级数学总复策略研究实施方案
研究性学设计方案*** 耐久跑锻炼价值
教学理模式创新研究实践课题实施方案
中学新课程实验教学研究工作实施方案
学低段学生听课方法研究实施方案
学高年级作文评改方法研究实施方案
学低年级学生良倾听方法研究实施方案
学语文低年级拼音教学方法研究实施方案
学语文教学策略研究课题实施方案
初中生错字纠正策略研究实施方案
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课题提出：
实施新教材程中受广教师观念态度施教水教育教学资料等素影响教学程中出现穿新鞋走老路现象时校处农村生源素质低学生家教水学惯行惯参差齐导致课堂教学促进学生进行效学促进学生全面发展三维目标落实学生创新意识实践力培养教师教累学生学苦程中出现新课程理念教师传统教学方式矛盾影响课程改革推进问题存原初步结起方面：
1．学生缺乏学力学动机明确学生学生间交流较馈乏
2．课堂教学形式僵化教条导致学生缺乏创新意识
3．教学程缺乏学生探究程探究实效性
4．班化教学教师法顾学生知识掌握程度
5．农村学校学生家长教育重视够学生学惯够科学效
针述存课堂教学效性实施素质教育培养学生全面发展着十分重意义
二研究目标：
研究学生性格特征隐藏性格特征背学风格结合学生学惯找出相应教学策略实施分层次教学实现化教学减轻学生学负担提高教学效益促进教学效性具体目标分：
1针学生学风格制订相应学方法
2针学生学风格调整教学策略提高课堂教学效性
3风格学生学程中感受合作探究学喜悦
实现三维目标
4结合学生学风格培养学惯
5风格学生原基础提高实行元评价方式
三研究容：
1农村学校学生学风格类型
2学生学风格形成种原
3类型学生学风格特征
4类型学风格学生学惯特征
5针学生学风格采取教学策略研究
6针学生学风格采取学法指导研究
7结合学生学风格采取评价方式研究
四研究意义：
1组织实施学生学风格测评教学策实践研究利提高教师
材施教培养学生良学惯养成学生学学获
2培养批观念新素质高应变力强教学骨干教师
五研究象：
1研究象：xx级初年（1）（2）学生
2研究科目：数学生物
六组织机构：
组 长：杨xx
副组长：吴xx
成 员：张xx黄xx黄xx李xx吴xx
七理：
1．全面发展理：马克思义关全面发展理认方面具定潜力适外部条件调动观动性潜性限度发挥理认方面充分发展适应社会发展需理揭示学生探索性性研究性学中具定潜力
2．义理：义科学义相立现代哲学思潮19世纪实证义诞生科学义取理形态时费尔巴哈义诞生义讲讲体理性感性相统义理十分注意性重
视理性感性统注重性发展新课改学生发展思想相统
3．建构义理：早提出者追溯瑞士皮亚杰建构义学理提倡教师指导学者中心学说强调学者认知体作忽视教师指导作教师意义建构帮助者促进者知识传授者灌输者学生信息加工体意义动建构者外部刺激动接受者灌输象建构义学环境包含情境协作会话意义建构等四素阐述课题组织实施学生学风格测评教学策实践研究提供实质性理支撑
八实施步骤：
课题研究拟两年时间（xx年4月――xx年7月）分三阶段完成第阶段（调查研究准备阶段）：学收集整理关资料研讨制定开展活动方案第二阶段（实验阶段）：年时间完成课实践活动进行微型研究实验总结学生学风格测评教学策研究收集整理较系统具典型意义案例进行研究第三阶段（总结阶段）：利学期时间整理资料撰写研究报告文制定学生学风格相应教学模式
三阶段截然分开相互交叉进行侧重学期阶段研究目标务推进计划
研究计划表
序号 研究阶段 （起止时间） 预期达目标 阶段成果名称形成 承担 1 准备阶段 xx年4月 ―xx年10月 培训教师收集资料制定实施方案 1理学 2
课题实施方案 杨xx 张xx 2 实施阶段() xx年10月 ―xx年2月 完成学生学风格类型特征研究总结出学生学风格形成种原学惯 1问卷调查 2实验中期报告 黄xx 3 实施阶段(二) xx年2月 ―xx年5月 针学生学风格构建课堂效性教学模式形成效课堂教学评估方案实验班级学生创新力实践力显著提高 1结合学生学风格构建课堂效性教学模式 2针种类型学生学风格制订相应学方法 2效课堂教学评估方案 黄xx李xx 4 总结阶段 xx年5月 ―xx年7月 整理课题相关材料编辑出版关文教学设计 1课题研究终期报告 2教学文教案集 杨xx 吴xx 九研究方法
课题研究实验通实验研究积极探索学生学风格测评教学策研究确立相适应教学方法学方法评价方式时研究中辅调查研究行动研究验总结法确保课题高效实施
1．实验法年级行班中进行实验包括分层教学综合活动效测试等进行实验时总结改进提高
2．调查研究法：调查解分析实验前课改年级课堂教学现状课题研究提供事实特重视调查学生种种反映表现
3．行动研究法：实验程中断探索种针学生学风格实施教学策理实践机结合起
4．验总结法时总结实验验教训修改补充完善操作措施力争研究水升定理高度
十保证措施
1．学术保证：利福建教育学会学委员会xx市进修学校专家资源课题研究提供保证然课题想利实施必须加强教师进行深入系统培训广教师理实践水断提高
2．组织保证：成立杨xx校长组长课题组构建课题研究组织理网络制定相应激励机制实验者提供业务进修机会
3．时间保证：必须时间保证初年数学生物切教研工作围绕中心工作展开业务学集体活动周次集体学活动教研组周次教研活动充分利
4．费保证：学校保证课题研究费业务培训课程资源整合资料收集开展活动等方面保证费落实
5．制度保证：学校扎实开展课题研究切实做材施教全面提高教育教学质量必须制定相应制度做保证保证教师积极参中提高保证学科总结验提高教学水
编辑推荐：
学四年级数学总复策略研究实施方案
研究性学设计方案*** 耐久跑锻炼价值
教学理模式创新研究实践课题实施方案
中学新课程实验教学研究工作实施方案
学低段学生听课方法研究实施方案
学高年级作文评改方法研究实施方案
学低年级学生良倾听方法研究实施方案
学语文低年级拼音教学方法研究实施方案
学语文教学策略研究课题实施方案
初中生错字纠正策略研究实施方案
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档