| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

学校评课标准

蛋***店

贡献于2014-07-20

字数:538

学校评课标准
  评效果
  效果评课唯标准效果课效果标志学生紧张学
  ㈠知识方面
  1终结性效果堂达教学目标学生课前该理解懂该记忆背熟该正确运堂做完做(课堂作业)
  2阶段性效果
  评环节效果
  ⑴书效果快速效解知道理解
  ⑵检测(练提问)效果训练力限度发现问题
  ⑶更正讨效果真正解决疑难问题
  ⑷听讲效果否懂弄懂真正懂找运规律
  ⑸课堂作业效果快速独立训练培养运知识技
  ㈡情感态度价值观方面
  学积极性高学态度端正快速明确学目标学指导紧张读书练(检测)紧张更正讨专心听老师评点独立快速完成课堂作业
  二作分析
  根学生学效果分析原评教师引导
  ㈠揭示学目标准确(偏意拔高降低)表述简明具体学生目然
  ㈡学指导(容方法时间求)恰利学生学
  ㈢极调动学生学积极性限度发现解决学生觉存疑难问题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 积分 [ 获取积分 ]

购买文档

相关文档

专题讲座:评课的基本标准有哪些?如何来评课?

专题讲座:评课是基本标准有哪些?如何来评课? 评课标准不能一概而论,面对不同的学生,应该有不同的标准;面对不同的教师,应该有不同的标准;不同的听课者,因为对教育的理解不同,也会有不同的标准。这样说并不是没有本质的追求。评课标准可归纳为“5+X”。所谓“5+X”,就是无论对哪一个学科、哪一种课型的课堂教学都有5个最基本的标准,“X”是强调对不同的学科、不同课型的课堂教学还应该有体现其自身特点

教***地 10个月前 上传321   0

学校听评课制度

学校听评课制度1、听课是领导深入教学、了解情况的重要途径,是教师互相学习、交流经验的有效方法。每个教师,都应把听课列入自己的工作议程,并自觉形成制度。2、学校开展的各类听课活动教师要积极去听,备课组内教师必须调课听,否则缺一人次扣年终考评积分1分。3、听课时,要求备课组长认真组织,包组领导必须参加。4、听课要认真、严肃,做好听课记录,完整填写《听课评课记录》。不得迟到、早退,不能互相交谈

郭***林 4年前 上传814   0

中学标准化学校建设自评报告

中学标准化学校建设自评报告  中学标准化学校建设自评工作报告  实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平,促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平,更好地办好人民满意的教育,在上级教育行政部门及市委、市政府的支持、关心和高度重视下,我们努力把黎民居中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。  按照《沧州市标准化初中学校评估标准》,学校

n***g 9年前 上传675   0

小学标准化学校建设自评报告

小学标准化学校建设自评报告为适应新时期教育事业的发展,大力提高办学水平,努力实现学校标准化建设,根据《保定市标准化小学评估细则(试行)》,结合我校实际,对学校办学条件、学校管理、质量效果等方面进行了认真细致地自查评估,现将我校自查评估情况报告如下:  一、学校基本情况1:学校选址、布局育德小学建于2006年,坐落于杨村乡南寨村西,南面是固杨公路,交通便利,方便学生入学,其他三

文***品 5年前 上传1241   0

关于评课之评课重点

关于评课之评课重点  每一次在倾听老师评课时,我们注意到他们的评课往往将重点放在了评教师的教上面,而对学生学的方面提得相对较少。教学的目的是为了学生的学,如果我们只注意到了教师,而忽视了学生,无异于只看到事物的表面而未发现事物的本质。任何一节课,学生没有学到知识,无论教师怎么讲,都不能称得上是一节好课。  一、看每一个学生的学习情况  对于一节课,我们不能只看到几位优秀的学生在回答就

j***g 9年前 上传607   0

**职教中心学校听评课活动方案

为了全面贯彻落实我校《教育教学质量提升方案》的具体工作要求,进一步推进课堂教学改革,更新教师的教育教学理念,改进教学方法,提高教学质量,有效推进全校教学工作的全面进步与发展,特制定本学期教师听评课活动计划。

姝***4 4年前 上传831   0

XXXX学校教师评课制度

一、评课原则1.谁听课谁评课的原则。每次听课以后都要及时安排时间评课,只要参加听课就有义务和责任进行评课。学校检查听课记录时,注重对评课意见的检查。如果评课敷衍了事,过于简单,缺乏针对性

平***7 2年前 上传291   0

教师评课用语

教师评课用语大全这是一堂实用、有效的公开课,教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做,目的是帮助学生学习,教学目标非常明确,而且学案切合学生实际,课件的制作非常实用。1.语言亲切自然,有亲和力。2.能充分调动学生思维,学生参与欲望强烈。3.突出了文言文复习特点,诵读和文言现象落实到位。4.课堂容量大,学生接受知识多。5.课堂朴实,实实在在,没有任何玄虚。6.注重文本教学,突出了文本

g***0 4年前 上传1587   0

评课的基本方法

要真正达到“评研结合、平等对话、相互促进、共同提高”的评课目的,必须讲究评课策略。一、辨证策略——整体集中点评辨证策略是指“一分为二”的方法在评课中的运用,评课者既要十分中肯地指出执教课堂的遗憾之处,也要相当热情地赏识其闪光之点。

平***7 2年前 上传1236   0

听评课有感

听评课有感  听了两天多市级优质课,讲课老师基本功内力之深厚,师生之间的亲合力,在我脑中留下了深刻的印象。老师的教育机智是不够,学生的活跃度是不如以前,不过好像都是有原因的。  其一,师生的惟课本意识。老师对课本上的结论了然于胸,大多数学生课前也看过书本上的结论。于是老师尽力往该结论的路上引领学生,学生也尽力往该结论上靠,有的同学总结的时候一字不差地把结论复述出来。这可谓师生同心协力的大

毛***3 8年前 上传646   0

听课评课小结

听课评课小结  我们组于第四、五两周集中开展了互相听课评课活动。现将活动的有关情况汇报如下:  一、紧紧围绕研讨主题,努力提高课堂教学有效性  如何真正贯彻有效教学的思想,利用好40分钟的课堂时间?针对这个问题,我们把“提高课堂效率”作为这次听课评课活动的主题。在这次活动中,我们组的各位老师都表现出了极大的参与热情和非常认真的学习精神。讲课精心准备,努力上好每一节课;听课聚精会神,认

f***z 8年前 上传554   0

守株待兔评课

评《守株待兔》 本课以“全面提高学生的语文素养”为宗旨,设计了以下训练:1、充分利用课文插图及简单的课件,培养学生边观察边思维的能力;2、围绕中心词“守”展开质疑辐射全篇,以及对寓言主题的拓展升华理解,都为训练学生勤思、善思、妙思提供了很好的范例;3、对识字写字的关注,对正确倾听的习惯的要求,采用闯关的方式很巧妙,落实了对学生的基础知识训练和学习习惯培

文***品 3年前 上传1515   0

常用评课语言

1.整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。2.精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。3.老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。

校***递 3年前 上传839   0

如何评课

如何评课  1、什么叫评课?  评课就是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。   2、评课的意义  可以调动教师的教学积极性和主动性,通过评课,帮助和指导教师不断总结教学经验,提高教育教学水平;转变教师的教育观念,促使教师生动活泼地进行教学,在教学过程中逐渐形成自己独特的教学风格。  3、评课的原则  它是进行评课活动时评

z***2 9年前 上传535   0

英语语法课评课稿

               英语语法课评课稿                                   周二第二节听了刘老师的一节英语语法专题课,这节课刘老师从非谓语动词角度做切入点,把单纯的非谓语动词专题和高考的新题型语法填空有机的结合起来,这三周外语组老师出的三节课都是和高考新题型有关,如果说第一节王老师的语法课是面,那么孟凡奇老师的语法课是线的话,对于刘艳平老师的课我觉得应

f***z 10年前 上传17588   0

历史课评课稿

张老师这堂课教学目标制定的明确、具体、恰当,能根据学生认知能力的发展水平和历史学科特点制定三个目标:第一是知识能力目标;了解生物进化论的基本史实。

燕***8 3年前 上传2288   0

复习课《修改病句》评课稿

评课稿评王@老师复习课《修改病句》王@老师准备非常充分,教态自然、大方,普通话标准,课件操作熟练;教学环节流畅;师生双边活动热烈;学生回答问题踊跃,气氛活跃。这节复习课《修改病句》教学目标明确,思路非常清晰,层次分明,结构严谨,重难点突出,讲练结合,目标达成度高,学生整体学习良好。闪光点:1、重点突出 直奔主题。本节课遵循“简简单单地教,扎扎实实地学”的教学理念,以生活中的实例谈话导入教

校***递 2年前 上传1916   0

英语汇报课评课稿

英语汇报课评课稿  这是由xx老师在县90学时培训学员汇报课上所执教的pep4unit4part a read and write读写课,重点是对red、blue、 yellow等四会单词以及两个句子的把握。这是一堂很成功的英语课。  本堂课的课的教学亮点:  一、教师素质很好,教学基本功扎实。  教师教态亲切、自然,能用英语熟练驾驭教学。徐老师发音到位,英语口语流利,语音素质棒

x***p 9年前 上传755   0

听科学课评课有感

听科学课评课有感  通过评估给了我成长的机会,安排了一节科学课――斜坡的科学。通过本节课的教学,我深深地体会到学生的潜力是无穷的,看老师怎样去挖掘,学生的一切操作活动必须有明确的目的,你要让学生干什么,怎样去操作,老师的合理安排是很重要的。例如,在制作斜坡的过程中,只给了学生一个木板,限制了学生的思维,不如把三块木板都交给他们由学生自己选择,不同长度的斜坡的省力情况,这样既调动了学生的积极性

厦***马 9年前 上传715   0

学校标准化建设工作自查自评报告

    **县鲁******学校 标准化建设工作 自查自评报告             **********学校 2015年8月30日                 ********学校标准化建设工作 自查自评报告 按照**维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估指标体系及评估标准,经我校标准化建设工作领导小组严格自查,现将自评情况报告如下:

愿***3 9年前 上传7271   0

2018年度义务教育学校管理标准自评

说明:完成自评后,系统会自动计算评价结果,计算规则为:1.达标学校:88条三级指标全部达到达标标准;2.基本达标学校:有80条及以上(90%)三级指标中达到达标标准且无违反禁止性指标要求的;3.不达标学校:低于80条达到达标标准或者有违反禁止性指标要求的;4.禁止性指标要求(一票否决指标):88条三级指标中第2、3、4、22、36、48、58、63条设定为禁止性指标要求(一票否决指标)。

x***1 5年前 上传2401   1

义务教育标准化学校自评报告

义务教育标准化学校自评报告依据《XX省义务教育标准化学校督导评估标准评定细则》,我校于从9月份开始就组织了相关人员,从校园校舍、教学及辅助用房、办学规模、队伍建设、卫生安全保障、学校管理及教育教学六大块共28项指标进行逐项自查、整改,现将自评情况报告如下:一、校园校舍学校占地面积18031平方米,生均占地面积为17平方米;建筑面积6827平方米,生均6.4平方米,体育运动场地面积

文***享 5年前 上传2865   0

《出寨》评课稿

《出寨》这一课,整节课教者都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表现如下:

校***递 2年前 上传473   0

教师如何评课(二)

教师如何评课(二)  (一)从教学目标上分析   �授课者的教学时间设计,能较好地了解授课者授课重点、结构安排授课时间设计包括:教学环节的时间分配与衔接是否恰当。1.计算教学环节的时间分配,看教学环节时间分配和衔接是否恰当。看有无前松后紧(前面时间安排多,内容松散,后面时间少, 内容密度大)或前紧后松现象(前面时间短,教学密度大,后面时间多,内容松散)看讲与练时间搭配是否合理等。2.

e***o 12年前 上传878   0

有效评课读书心得

有效评课读书心得  近期,我认真阅读了《有效评课》一书,禁不住陷入了沉思。确切地说,我认为这是一本好书,一本有益于教师发展和成长的好书。书中以观课议课的方式来讨论新课程改革下的课堂,以观看议课的角度来分析研究讨论,解决我们日常教学中的问题,目的在于促进一线教师的发展和成长,进而促进学生的发展和成长。该书以对众多案例的运用为载体,以分析、讨论案例中教师的教学行为和学生的课堂表现来研讨教师教学的

y***1 9年前 上传443   0