学体育课教案(精选篇)
第篇：学体育课教案 龟兔赛跑
学体育课教案 龟兔赛跑
学体育课教案
教学容
题式情景教学课题龟兔赛跑
原摆臂
游戏接力跑
教学目标
通教学90学生判断跑正确摆臂动作
通教学85学生初步学会正确原摆臂技术60学生跑程中正确运时学生速度灵敏协调等素质提高
通教学学生创造性情境教学活动中正确认识龟兔赛跑新寓意培养学生勇敢顽强积极进取团结协作等良品质
通种教学手段发展学生形象思维力创造力
教学重点
正确区跑原摆臂动作正误
保持前摆动时前臂臂合理夹角
教学难点
跑程中正确摆臂姿势肢协调配合
部分
教学容
教师导
学生活动
教学求
组织
时间
次数
情景导入
1师生问
2情景导入
教师问朋友准备
讲述龟兔赛跑事结合提问引入课题情境激发学生创编事兴趣 学生答准备啦
稍息静听
第二篇：学体育课教案教案
学体育课教案教案（转载） 教学目标：
〈〉进步解体育课锻炼身体处知道保护身体健康简单常识方法
〈二〉进步学会基运动游戏韵律活动舞蹈方法发展身体素质基活动力
〈三〉体验参加体育活动乐趣遵守纪律学团结合作 课程表
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发加强课堂三基教学常学生进行思想品德教育意识培养学生种优良品质充分发挥教师学生两方面积极性断提高教学质量 教师方面：
1认真备课精心写教案备课教案准课
2认真学贯彻教学纲钻研教材明确教材目务掌握教材重点难点明确课教学务完成务采取教学原教学方法组织措施等
3根教学务提前准备布置场器材教学具教师准旷课丢课课必须学校领导意做妥善安排
4教学中加强重视三基教学时注意学生力培养努力完成体育三方面务
5教学原教学方法运增强学生体质出发根青少年心理生理特点学生实际情况科学安排密度运动量
6教师注意仪表整洁举止方教态严肃然 注意精神文明建设课前三分钟前换服装课现场等候课
7认真做学生学期学年体育成绩考核评定重视资料积累保定期进行科学分析纳指导改进教学工作断提高教学质量
8教学中充分发挥体育委员组长积极分子作常做培养训练工作真正起教师助手作
9教学中严密组织纪律严格安全保护措施求严防伤害事发生旦发生伤害事时领导汇报作妥善处理 二学生方面：
1学目明确积极觉体育课注意听讲积极学掌握必体育基知识技科学锻炼身体方法逐步养成觉锻炼惯
2体育课着装轻便整齐做穿轻便运动鞋课带钢笔刀等提前教师求指定点等候课站队时做快静齐
3缺课迟早退服领导听指挥遵守课堂项规定
4课堂严格执行教师项求允许意移动器材教具严格执行教师规定项保护措施
5爱护体育器材意损害种体育设备品课教师求数送种器材
二年级体育教学进度表
二年级体育课教案
第三篇：福州市凤乐学体育课教案
福州市凤乐学体育课教案
六年级()课教师：高勇
福州市凤乐学体育课教案
六年级课教师：林继文
福州市凤乐学体育课教案
六年级 2课教师：林继文
6
第四篇：学室体育课教案
学体育室游戏课 导入
师：天室度节非常趣体育课希学够配合老师讲话纪律越玩游戏会越越趣然老师会学教室做作业听清楚？ 生：听清楚
师：首先节体育课采取组竞赛形式全班分6组组分组获胜获胜组老师漂亮贴纸送组游戏程中果发现组纪律老师会组分扣分
二游戏
热身游戏：击鼓传花游戏方法：矿泉水瓶机放位学生手里老师口令开始学生瓶子传位学（前左右）学生边拍手边传递瓶子老师停瓶子停止传递 游戏规：瓶子必须次传递果隔传递表演节目老师停时瓶子谁手里谁 表演节目
游戏：猜谜语
游戏方法：全班分6组游戏开始老师念谜语学生举手回答老师先举手学生回答游戏规：念完题目学生举手回答答组赢1分
游戏二：传秘密口令
游戏方法：全班学生分成6组教师悄声告诉组第位学生口令集合立正稍息踏步等教师说开始组第位学生悄声告诉组第二位学生次传位学生收口令黑板写出教师判定组快口令准确
游戏规：组悄声传口时组学生听果听该组秘密泄漏判该组失败快收口令准组胜
游戏三：请样做
游戏方法：全班分6组组派代表起坐摆讲台前椅子6学生起说请样做右边开始次说水果（颜色等）名字循环反复
游戏规：求反应快速说重复说出淘汰获胜两位次组21分
三总结
师：游戏玩里结束分获胜第×组掌声鼓励天学玩开心？
生：开心
师：天课里课
第五篇：学体育公开课教案
滚翻
教学目标 ：（水目标二）
1 运动技：试做出滚翻动作模仿做出动作全程
2 心理健康：学滚翻感兴趣乐重复练
教学重点：团身紧
教学器材：海绵块干块体操垫
教学程 ：
基础性诊断练
1问题（1）：学想想什设计师车轮设计成圆形形状？
学生：（圆形圆形物体滚动快）
问题（2）：学先做实验块砖头篮球实验老师力砖头篮球前滚滚动远结果显然篮球家实验中什？
学生：球形物体滚动时摩擦力较滚远
师：练滚翻时定身体团球样样动作做练时家体会
2提出问题：滚翻练中样身体团紧？
二 理解性诊断矫治
1．学生提出方案
2． 教师提供器材
3． 分组进行练出操作性办法
三 优化评讲
1．组推荐名学生组练方法展示组观
2．教师提出求：（1）安全性（2）操作性（3）简便易练性
3．中种理想练手法
a．利海绵块分夹颚两膝间两踝间
b．利红领巾膝盖两踝捆绑起（合作学）
c．双手抱膝连续团身起练
四 学生诊断矫治
1． 分组练体会两种方法究竟否合适
2． 相互帮助
3． 出结：三种方法适合团身练
五 发展性诊断练
1 讲解：光学会团身练够滚翻中重环节助推手翻掌贴肩等辅助动作
2 教师示范着重学生清预备姿势（两脚两膝拢低头含胸必须）
3 学生尝试性进行练
4 教师巡回指导
六 性学诊断（课堂结）
师：天练中家东西？
生：解决滚翻团身问题想种方法通实践知道方法方法危险
[评 析]
1学会利生活化容进行诊断
课始做完准备活动教者没常样直接宣布课容举生活中常见例子：车轮什圆形？话题简单吸引学生兴趣迫想回答问题时候课堂气氛开始升温通做砖头篮球实验方面激发学生学兴趣方面然然引出课学容家实验中什？限度激活学生科目中学知识运师生进行诊断面练做伏笔
2降低提高难度缩短拓展距离诊断矫治走学生发展真实世界
知道种种原目前教学求高低学生发展实际学生吃饱差学生吃情况时发生面样问题教者首先熟透教材驾驭教材领课堂教学中味采教教材实现教材教学新理念滚翻课中教者采降低提
高难度教法进行团身练时教者没直接学生完示范进行模仿练降低难度采辅助教学方法学生夹海绵块达团身紧目学生基掌握动作基础进步提高动作推手翻掌贴肩示范学生学较快学生进行练样学生吃饱差学生吃情况转变差学生恢复学
积极性学生提高层次考虑真正诊断矫治走学生发展真实世界里
3成功阶梯载体提高学生分析解决问题力
成功阶梯强化学生直面学生活态度唤醒学生认识诊断矫治完善发展意识减少学生失败灰心强化增加学生诊断矫治完善发展成功信心滚翻练中样身体团紧？教者没直接出种练方法学生根老师提供器械提出种练方案组练时出种操作性练方法中学生懂理正确否通实践证明道理教者安排组交流发展学生表现力学生受海绵块作影响学生解红领巾利红领巾膝盖两踝捆绑起进行练发现样达求然老师没说想出方法说明孩子具创新意识关键教师样引导
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第篇：学体育课教案 龟兔赛跑
学体育课教案 龟兔赛跑
学体育课教案
教学容
题式情景教学课题龟兔赛跑
原摆臂
游戏接力跑
教学目标
通教学90学生判断跑正确摆臂动作
通教学85学生初步学会正确原摆臂技术60学生跑程中正确运时学生速度灵敏协调等素质提高
通教学学生创造性情境教学活动中正确认识龟兔赛跑新寓意培养学生勇敢顽强积极进取团结协作等良品质
通种教学手段发展学生形象思维力创造力
教学重点
正确区跑原摆臂动作正误
保持前摆动时前臂臂合理夹角
教学难点
跑程中正确摆臂姿势肢协调配合
部分
教学容
教师导
学生活动
教学求
组织
时间
次数
情景导入
1师生问
2情景导入
教师问朋友准备
讲述龟兔赛跑事结合提问引入课题情境激发学生创编事兴趣 学生答准备啦
稍息静听
第二篇：学体育课教案教案
学体育课教案教案（转载） 教学目标：
〈〉进步解体育课锻炼身体处知道保护身体健康简单常识方法
〈二〉进步学会基运动游戏韵律活动舞蹈方法发展身体素质基活动力
〈三〉体验参加体育活动乐趣遵守纪律学团结合作 课程表
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发加强课堂三基教学常学生进行思想品德教育意识培养学生种优良品质充分发挥教师学生两方面积极性断提高教学质量 教师方面：
1认真备课精心写教案备课教案准课
2认真学贯彻教学纲钻研教材明确教材目务掌握教材重点难点明确课教学务完成务采取教学原教学方法组织措施等
3根教学务提前准备布置场器材教学具教师准旷课丢课课必须学校领导意做妥善安排
4教学中加强重视三基教学时注意学生力培养努力完成体育三方面务
5教学原教学方法运增强学生体质出发根青少年心理生理特点学生实际情况科学安排密度运动量
6教师注意仪表整洁举止方教态严肃然 注意精神文明建设课前三分钟前换服装课现场等候课
7认真做学生学期学年体育成绩考核评定重视资料积累保定期进行科学分析纳指导改进教学工作断提高教学质量
8教学中充分发挥体育委员组长积极分子作常做培养训练工作真正起教师助手作
9教学中严密组织纪律严格安全保护措施求严防伤害事发生旦发生伤害事时领导汇报作妥善处理 二学生方面：
1学目明确积极觉体育课注意听讲积极学掌握必体育基知识技科学锻炼身体方法逐步养成觉锻炼惯
2体育课着装轻便整齐做穿轻便运动鞋课带钢笔刀等提前教师求指定点等候课站队时做快静齐
3缺课迟早退服领导听指挥遵守课堂项规定
4课堂严格执行教师项求允许意移动器材教具严格执行教师规定项保护措施
5爱护体育器材意损害种体育设备品课教师求数送种器材
二年级体育教学进度表
二年级体育课教案
第三篇：福州市凤乐学体育课教案
福州市凤乐学体育课教案
六年级()课教师：高勇
福州市凤乐学体育课教案
六年级课教师：林继文
福州市凤乐学体育课教案
六年级 2课教师：林继文
6
第四篇：学室体育课教案
学体育室游戏课 导入
师：天室度节非常趣体育课希学够配合老师讲话纪律越玩游戏会越越趣然老师会学教室做作业听清楚？ 生：听清楚
师：首先节体育课采取组竞赛形式全班分6组组分组获胜获胜组老师漂亮贴纸送组游戏程中果发现组纪律老师会组分扣分
二游戏
热身游戏：击鼓传花游戏方法：矿泉水瓶机放位学生手里老师口令开始学生瓶子传位学（前左右）学生边拍手边传递瓶子老师停瓶子停止传递 游戏规：瓶子必须次传递果隔传递表演节目老师停时瓶子谁手里谁 表演节目
游戏：猜谜语
游戏方法：全班分6组游戏开始老师念谜语学生举手回答老师先举手学生回答游戏规：念完题目学生举手回答答组赢1分
游戏二：传秘密口令
游戏方法：全班学生分成6组教师悄声告诉组第位学生口令集合立正稍息踏步等教师说开始组第位学生悄声告诉组第二位学生次传位学生收口令黑板写出教师判定组快口令准确
游戏规：组悄声传口时组学生听果听该组秘密泄漏判该组失败快收口令准组胜
游戏三：请样做
游戏方法：全班分6组组派代表起坐摆讲台前椅子6学生起说请样做右边开始次说水果（颜色等）名字循环反复
游戏规：求反应快速说重复说出淘汰获胜两位次组21分
三总结
师：游戏玩里结束分获胜第×组掌声鼓励天学玩开心？
生：开心
师：天课里课
第五篇：学体育公开课教案
滚翻
教学目标 ：（水目标二）
1 运动技：试做出滚翻动作模仿做出动作全程
2 心理健康：学滚翻感兴趣乐重复练
教学重点：团身紧
教学器材：海绵块干块体操垫
教学程 ：
基础性诊断练
1问题（1）：学想想什设计师车轮设计成圆形形状？
学生：（圆形圆形物体滚动快）
问题（2）：学先做实验块砖头篮球实验老师力砖头篮球前滚滚动远结果显然篮球家实验中什？
学生：球形物体滚动时摩擦力较滚远
师：练滚翻时定身体团球样样动作做练时家体会
2提出问题：滚翻练中样身体团紧？
二 理解性诊断矫治
1．学生提出方案
2． 教师提供器材
3． 分组进行练出操作性办法
三 优化评讲
1．组推荐名学生组练方法展示组观
2．教师提出求：（1）安全性（2）操作性（3）简便易练性
3．中种理想练手法
a．利海绵块分夹颚两膝间两踝间
b．利红领巾膝盖两踝捆绑起（合作学）
c．双手抱膝连续团身起练
四 学生诊断矫治
1． 分组练体会两种方法究竟否合适
2． 相互帮助
3． 出结：三种方法适合团身练
五 发展性诊断练
1 讲解：光学会团身练够滚翻中重环节助推手翻掌贴肩等辅助动作
2 教师示范着重学生清预备姿势（两脚两膝拢低头含胸必须）
3 学生尝试性进行练
4 教师巡回指导
六 性学诊断（课堂结）
师：天练中家东西？
生：解决滚翻团身问题想种方法通实践知道方法方法危险
[评 析]
1学会利生活化容进行诊断
课始做完准备活动教者没常样直接宣布课容举生活中常见例子：车轮什圆形？话题简单吸引学生兴趣迫想回答问题时候课堂气氛开始升温通做砖头篮球实验方面激发学生学兴趣方面然然引出课学容家实验中什？限度激活学生科目中学知识运师生进行诊断面练做伏笔
2降低提高难度缩短拓展距离诊断矫治走学生发展真实世界
知道种种原目前教学求高低学生发展实际学生吃饱差学生吃情况时发生面样问题教者首先熟透教材驾驭教材领课堂教学中味采教教材实现教材教学新理念滚翻课中教者采降低提
高难度教法进行团身练时教者没直接学生完示范进行模仿练降低难度采辅助教学方法学生夹海绵块达团身紧目学生基掌握动作基础进步提高动作推手翻掌贴肩示范学生学较快学生进行练样学生吃饱差学生吃情况转变差学生恢复学
积极性学生提高层次考虑真正诊断矫治走学生发展真实世界里
3成功阶梯载体提高学生分析解决问题力
成功阶梯强化学生直面学生活态度唤醒学生认识诊断矫治完善发展意识减少学生失败灰心强化增加学生诊断矫治完善发展成功信心滚翻练中样身体团紧？教者没直接出种练方法学生根老师提供器械提出种练方案组练时出种操作性练方法中学生懂理正确否通实践证明道理教者安排组交流发展学生表现力学生受海绵块作影响学生解红领巾利红领巾膝盖两踝捆绑起进行练发现样达求然老师没说想出方法说明孩子具创新意识关键教师样引导
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学年级体育课教案
学五年级体育课教案1
学五年级体育课教案快速跑
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