评价基准评价象团体部确定外团体未必适
参基准团体进行测量确定教育目标直接关系
相评价法评价结果说明评者该团体处相位置
l 相评价法优缺点
相评价法优点:
适应性强应面广团体状况进行较评出体集体中相位置
建立评价象群体测评基础标准进行评价发现 差异评体做出较客观公正确切判断
利激发评价象竞争意识
l 相评价法缺点:
评选出优秀者未必真正高水高质量未选定水低质量差容易降低客观标准
评价结果反映评价象定范围相位置定反映实际水
易忽视教育目标完成情况
易导致激烈休止竞争挫伤部分积极性
l 相评价法种方法
(1) 序列较法
序列较法员工工作成绩坏进行排序考核种方法考核前首先确定考核模块确定达 工作标准相职务员工考核模块中进行较根工作状况排列序工作较排名前工作较差排名位员工模块排序数字相加该员工考核结果总数越 绩效考核成绩越
(2)相较法
相较法员工进行两两较两位员工进行次较两名员工较相较员工记1相较差员工记0员工相互较完毕分相加总分越高绩效考核成绩越
(3) 强制例法
强制例法指根考核者业绩考核者定例分类(较中等较差差)进行考核方法
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