相评价法绝评价法
评价参标准教育评价分相评价绝评价
（）相评价法
1．相评价（relative evaluation）指某团体中确定基准团体中
体基准进行较评出团体中相位置评价 采标准分数进行评价实际表示考察象总体中处什位置种评
价种相评价
2．相评价特点
①评价基准评价象团体部确定外团体未必适
②参基准团体进行测量确定教育目标直接关系
③评价结果说明评者该团体处相位置
3．相评价优点
①适应性强应面广团体状况进行较评出体
集体中相位置
②建立评价象群体测评基础标准进行评价发现差异
评体做出较客观公正确切判断
③利激发评价象竞争意识
4．相评价缺点
①评选出优秀者未必真正高水高质量未选定水低
质量差容易降低客观标准
②评价结果反映评价象定范围相位置定反映实
际水
③易忽视教育目标完成情况
④易导致激烈休止竞争挫伤部分积极性
（二）绝评价法
1．绝评价（absolute evaluation）评价象群体外预先制定目标评价基准评价象较确定评价象达目标基准绝位置评价
2．绝评价特点
①评价基准评价象团体外确定团体标准进行评价
②参标准团体进行测量前确定
③评价结果说明评价象达标程度
3．绝评价优点
①评价象提出明确努力方应达目标利引导评价象克服盲目
性增强觉性排干扰提高工作学效益
②准确评价评者明确实际水客观标准差距
利创设种积极氛围
4．绝评价缺点
①评价标准制定难避免观性难做完全客观公正合理
②评价象欠缺横较易产生满足利形成竞争气氛
20世纪80年代绝评价相评价结合起双方形成相容互补关系种思想代表教育评价理发展趋势目前美国日等国家两者
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1．相评价（relative evaluation）指某团体中确定基准团体中
体基准进行较评出团体中相位置评价 采标准分数进行评价实际表示考察象总体中处什位置种评
价种相评价
2．相评价特点
①评价基准评价象团体部确定外团体未必适
②参基准团体进行测量确定教育目标直接关系
③评价结果说明评者该团体处相位置
3．相评价优点
①适应性强应面广团体状况进行较评出体
集体中相位置
②建立评价象群体测评基础标准进行评价发现差异
评体做出较客观公正确切判断
③利激发评价象竞争意识
4．相评价缺点
①评选出优秀者未必真正高水高质量未选定水低
质量差容易降低客观标准
②评价结果反映评价象定范围相位置定反映实
际水
③易忽视教育目标完成情况
④易导致激烈休止竞争挫伤部分积极性
（二）绝评价法
1．绝评价（absolute evaluation）评价象群体外预先制定目标评价基准评价象较确定评价象达目标基准绝位置评价
2．绝评价特点
①评价基准评价象团体外确定团体标准进行评价
②参标准团体进行测量前确定
③评价结果说明评价象达标程度
3．绝评价优点
①评价象提出明确努力方应达目标利引导评价象克服盲目
性增强觉性排干扰提高工作学效益
②准确评价评者明确实际水客观标准差距
利创设种积极氛围
4．绝评价缺点
①评价标准制定难避免观性难做完全客观公正合理
②评价象欠缺横较易产生满足利形成竞争气氛
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