新国家开放学电专科学前童语言教育案例评价题题库答案2（试卷号：2508）
盗传必究
案例评价题
1 运课程学知识目标达成程度插动容形式适合程度括动部素协调程度效果分析四方面语言教育活动案例进行分析评价字数少400字
班文学活分房子>活动实录
出示虎王图片激发幼兴趣
师（出示老虎图片）：谁呀？
幼：老虎
师：样老虎？请表情
幼：太开心呀
幼：难
幼：哭
师：高兴？
幼（全体）：高兴
师：虎王点高兴遇件事情难究竟什事情呢？
幼：肯定狮子抢王位
师：起森林里面吧
二利图片讲述事请幼欣赏
1．利图片完整讲述
（师边讲事边出示图片幼欣赏）
2．红颜色号楼？黄颜色号楼？动物参加分房？’
师：幢红色房子号楼？
幼：1号楼
幼：黄色2号楼面写着
师：虎王烦恼什？
幼：建2幢楼分动物知道该分
师：哦动物参加？
幼：老鼠老猫
师：？动物参加？
幼：老师狐狸公鸡分起狐狸公鸡吃掉
师老鼠老猫狐狸公鸡谁？
幼：象类乌龟
师：哦种动物？
幼：6种
三帮助幼理解动物分房子求学运关联词………
师：分房子求便住进？
幼：老鼠猫住起猫捉老鼠
幼：住起分开住象住楼
幼象老鼠住起嘛象住楼啦
（幼商量动物住里）
师：什呢？说起劲什样分呢？谁够理说清楚？
师：
老鼠提什求？
幼：千万老猫分栋楼里
师：什呢？
幼：猫吃老鼠呀
幼：猫会捉老鼠住起老鼠完
师：谁说更完整…………说样老鼠老猫住幢楼里
幼：老猫吃老鼠老鼠老猫住起
师：里老鼠猫谁分房子？
幼：红房子楼猫住黄房子二楼老鼠
师：什老鼠住楼？
幼：楼象住象太重住楼压房子倒
师请句子话说完整
幼：象太重住二楼
师：剩动物？
幼：3
师：谁分？
幼：红房子二楼住公鸡三楼住狐狸黄房子三楼住乌龟
幼（）：行样狐狸公鸡住起公鸡吃掉：
幼：老师
师：意见请举手朋友
幼：红房子二楼住乌龟三楼住狐狸黄房子三楼住公鸡
幼：老师乌龟爬慢
幼：老师
师：意见？请朋友试试说明理
幼：红房子楼住乌龟二楼住老鼠三楼住公鸡黄房子楼住象二楼住猫三楼住狐狸
师：分法样？意没意见
幼（半）：意
幼(半)：意
师：先问问什样分？…………说
幼：乌龟爬慢象太重排楼老猫老鼠住起分开狐狸吃公鸡老鼠钻进象鼻子里分开
师：意说？
幼：意
幼：老师分法老猫公鸡换公鸡走慢
师：恩实分法2立动物放楼里谁谁许住楼？
幼（部分）：象老鼠1
四幼分组操作图片帮虎王分房子
1．幼分组讨设计出佳方案
师：帮虎王分析动物求现请朋友根动物特点提出求分房
师：现老师准备红黄两幢房子请组讨想想没分法老师样必须达分房求住起动物样？
幼：分开
（组发份材料讨操作）
师：请第组说说分
幼：红房子楼象二楼老猫三楼狐狸黄房子楼乌龟二楼公鸡三楼老鼠
幼：红房子楼象二楼公鸡三楼老猫黄房子楼乌龟二楼狐狸三楼老鼠
幼：红房子楼乌龟二楼公鸡三楼老鼠黄房子楼象二楼老猫三楼狐狸
2．请幼…………说明分房理
3．结
师：天朋友干帮助虎王解决难题动物开心提出求记住住安排房子里安全担心吃爬高楼梯次果虎王建筑幢房子愿意帮助？
幼：愿意
幼：老师东西放黑板走想玩
附录：分房子
片森林里动物住房条件差分森林东边西边建造红黄两栋楼房栋楼房三层样住六户动物
第二天虎王召集需房子六位动物开会公鸡象老鼠乌龟狐狸老猫开会前动物闹哄哄吵停虎王拍拍桌子声说：安静安静什意见着伙面提出
尊敬虎王老鼠首先跳出说：年轻灵活楼方便您千万老猫分栋楼里惨哼臭老鼠老猫气咳嗽起年纪跑没前快想住栋楼想住呢省天天见心烦
旁边象慢悠悠说：爬楼重果住楼准会楼压垮：外愿意老鼠住起天家偷油心钻鼻子里鼻炎
喔喔喔公鸡高声说：虎王虎王没求求狐狸分栋楼里然趁天黑孩子带走糟
时趴角落里乌龟呜呜呜哭起虎王问：孩子什哭呀？乌龟伤心说：时动作较慢爬楼困难果分楼办呀？
唉虎王说：说法道理没意办呢？
答：目标达成程度：基达设定活动目标教师层层递进提问帮助孩子进行分房然然幼掌握分房求事容相理解激发孩子探索发现问题思考问题兴趣整活动中…………句型回答练
容形式适合程度：容形式完全适合容较丰富幼感兴趣学积极性高分房环节操作提醒注意力分散幼帮助幼理解事容
部素协调程度：整活动氛围轻松学环境宽松快乐幼活动中兴趣较活动准备较充分操作时活动材料提供较充足师生生生互动原体现较明显幼学积极性较高
效果分析：整语言活动达预设活动目标特重难点目标全班孩子老师指导分房操作中解事容明白分房求部分幼说出种动物住房求分房求操作中体现师幼幼幼间效互动组讨分房仅事容巩固增加幼间情感发展幼交力讲述分房理时充分发展幼语言表达力丰富词汇学会完整句子回答问题重点学说…………时幼训练机会够应孩子学说完整句机会完全达重难点目标
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案例评价题
1 运课程学知识目标达成程度插动容形式适合程度括动部素协调程度效果分析四方面语言教育活动案例进行分析评价字数少400字
班文学活分房子>活动实录
出示虎王图片激发幼兴趣
师（出示老虎图片）：谁呀？
幼：老虎
师：样老虎？请表情
幼：太开心呀
幼：难
幼：哭
师：高兴？
幼（全体）：高兴
师：虎王点高兴遇件事情难究竟什事情呢？
幼：肯定狮子抢王位
师：起森林里面吧
二利图片讲述事请幼欣赏
1．利图片完整讲述
（师边讲事边出示图片幼欣赏）
2．红颜色号楼？黄颜色号楼？动物参加分房？’
师：幢红色房子号楼？
幼：1号楼
幼：黄色2号楼面写着
师：虎王烦恼什？
幼：建2幢楼分动物知道该分
师：哦动物参加？
幼：老鼠老猫
师：？动物参加？
幼：老师狐狸公鸡分起狐狸公鸡吃掉
师老鼠老猫狐狸公鸡谁？
幼：象类乌龟
师：哦种动物？
幼：6种
三帮助幼理解动物分房子求学运关联词………
师：分房子求便住进？
幼：老鼠猫住起猫捉老鼠
幼：住起分开住象住楼
幼象老鼠住起嘛象住楼啦
（幼商量动物住里）
师：什呢？说起劲什样分呢？谁够理说清楚？
师：
老鼠提什求？
幼：千万老猫分栋楼里
师：什呢？
幼：猫吃老鼠呀
幼：猫会捉老鼠住起老鼠完
师：谁说更完整…………说样老鼠老猫住幢楼里
幼：老猫吃老鼠老鼠老猫住起
师：里老鼠猫谁分房子？
幼：红房子楼猫住黄房子二楼老鼠
师：什老鼠住楼？
幼：楼象住象太重住楼压房子倒
师请句子话说完整
幼：象太重住二楼
师：剩动物？
幼：3
师：谁分？
幼：红房子二楼住公鸡三楼住狐狸黄房子三楼住乌龟
幼（）：行样狐狸公鸡住起公鸡吃掉：
幼：老师
师：意见请举手朋友
幼：红房子二楼住乌龟三楼住狐狸黄房子三楼住公鸡
幼：老师乌龟爬慢
幼：老师
师：意见？请朋友试试说明理
幼：红房子楼住乌龟二楼住老鼠三楼住公鸡黄房子楼住象二楼住猫三楼住狐狸
师：分法样？意没意见
幼（半）：意
幼(半)：意
师：先问问什样分？…………说
幼：乌龟爬慢象太重排楼老猫老鼠住起分开狐狸吃公鸡老鼠钻进象鼻子里分开
师：意说？
幼：意
幼：老师分法老猫公鸡换公鸡走慢
师：恩实分法2立动物放楼里谁谁许住楼？
幼（部分）：象老鼠1
四幼分组操作图片帮虎王分房子
1．幼分组讨设计出佳方案
师：帮虎王分析动物求现请朋友根动物特点提出求分房
师：现老师准备红黄两幢房子请组讨想想没分法老师样必须达分房求住起动物样？
幼：分开
（组发份材料讨操作）
师：请第组说说分
幼：红房子楼象二楼老猫三楼狐狸黄房子楼乌龟二楼公鸡三楼老鼠
幼：红房子楼象二楼公鸡三楼老猫黄房子楼乌龟二楼狐狸三楼老鼠
幼：红房子楼乌龟二楼公鸡三楼老鼠黄房子楼象二楼老猫三楼狐狸
2．请幼…………说明分房理
3．结
师：天朋友干帮助虎王解决难题动物开心提出求记住住安排房子里安全担心吃爬高楼梯次果虎王建筑幢房子愿意帮助？
幼：愿意
幼：老师东西放黑板走想玩
附录：分房子
片森林里动物住房条件差分森林东边西边建造红黄两栋楼房栋楼房三层样住六户动物
第二天虎王召集需房子六位动物开会公鸡象老鼠乌龟狐狸老猫开会前动物闹哄哄吵停虎王拍拍桌子声说：安静安静什意见着伙面提出
尊敬虎王老鼠首先跳出说：年轻灵活楼方便您千万老猫分栋楼里惨哼臭老鼠老猫气咳嗽起年纪跑没前快想住栋楼想住呢省天天见心烦
旁边象慢悠悠说：爬楼重果住楼准会楼压垮：外愿意老鼠住起天家偷油心钻鼻子里鼻炎
喔喔喔公鸡高声说：虎王虎王没求求狐狸分栋楼里然趁天黑孩子带走糟
时趴角落里乌龟呜呜呜哭起虎王问：孩子什哭呀？乌龟伤心说：时动作较慢爬楼困难果分楼办呀？
唉虎王说：说法道理没意办呢？
答：目标达成程度：基达设定活动目标教师层层递进提问帮助孩子进行分房然然幼掌握分房求事容相理解激发孩子探索发现问题思考问题兴趣整活动中…………句型回答练
容形式适合程度：容形式完全适合容较丰富幼感兴趣学积极性高分房环节操作提醒注意力分散幼帮助幼理解事容
部素协调程度：整活动氛围轻松学环境宽松快乐幼活动中兴趣较活动准备较充分操作时活动材料提供较充足师生生生互动原体现较明显幼学积极性较高
效果分析：整语言活动达预设活动目标特重难点目标全班孩子老师指导分房操作中解事容明白分房求部分幼说出种动物住房求分房求操作中体现师幼幼幼间效互动组讨分房仅事容巩固增加幼间情感发展幼交力讲述分房理时充分发展幼语言表达力丰富词汇学会完整句子回答问题重点学说…………时幼训练机会够应孩子学说完整句机会完全达重难点目标
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