液体热胀冷缩
教学目标
知识技
1水受热时体积膨胀受冷时体积缩水体积种变化做热胀冷缩
2许液体受热体积会变受冷体积会变
程方法
1制作简易观察水体积变化装置
2历改进观察水体积变化实验装置程
3历装置探究水油醋牛奶老酒橙汁酱油等液体热胀冷缩现象程
情感态度价值观
意识学科学知识运日常生产生活中
2学情分析
通前课冷水加热学学生水具热胀冷缩性质已具初步认识更明显观察现象学生改进实验装置难学生想出更方法该方法否具操作性难度次观察现象科学方法分析点困难
3重点难点
教学重点
水受热受冷程中发现现象描述尝试作出解释
教学难点
引导学生设计制作简易观察水体积变化装置
4教学程
41第学时
411教学活动
活动1导入创设情境提出问题
视频播放开水溢出创设情境学生质疑开水什溢出
激发学生学奇心通思考谁溢出肯定体积引出课题提出问题水受热体积变
活动2活动二创造条件探究问题
1提出问题
演示
做试气球皮实验放热水里段时间观察气球皮会什现象
(师出示装置)(气球皮鼓起)
2猜想种现象水受热什发生变化引起变变
学生提出猜想老师记录板书
3设计实验
分发实验器材学生组单位讨制定实验方案
交流方案老师引导
1)试烧瓶代气球皮橡胶塞代
2)细玻璃什作
(口子太升明显塞子细样水体积增加点点细里会升截)
3)红墨水什
(水透明太清楚加点红墨水更清楚会先胶头滴烧瓶里滴入红墨水加冷水)
4)水否需装满什
(研究水受热受冷体积变化装满会混进太空气干扰实验)
5)盛放热水烧杯变
课件出示实验步骤学生阅读
4分组实验
1)组分工
2)学生实验教师巡视指导
3)纳结综合组数引导学生总结分享组结
活动3练三创优资源解释问题
1温度计原理什
组讨回答教师评价引导温度计液泡里水银种遇热水柱升遇热水柱降根热胀冷缩原理制成
2开水壶什溢样做避免水
学生回答
3什超市饮料瓶没装满
学生回答老师引导
4解释生活中问题
学生发言老师点评
活动4测试四创建台巩固延伸
喷泉实验
观微课解释喷泉实验现象
活动5作业课堂结
1学生谈节课收获总结科学探究方法
2完成检测题
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知识技
1水受热时体积膨胀受冷时体积缩水体积种变化做热胀冷缩
2许液体受热体积会变受冷体积会变
程方法
1制作简易观察水体积变化装置
2历改进观察水体积变化实验装置程
3历装置探究水油醋牛奶老酒橙汁酱油等液体热胀冷缩现象程
情感态度价值观
意识学科学知识运日常生产生活中
2学情分析
通前课冷水加热学学生水具热胀冷缩性质已具初步认识更明显观察现象学生改进实验装置难学生想出更方法该方法否具操作性难度次观察现象科学方法分析点困难
3重点难点
教学重点
水受热受冷程中发现现象描述尝试作出解释
教学难点
引导学生设计制作简易观察水体积变化装置
4教学程
41第学时
411教学活动
活动1导入创设情境提出问题
视频播放开水溢出创设情境学生质疑开水什溢出
激发学生学奇心通思考谁溢出肯定体积引出课题提出问题水受热体积变
活动2活动二创造条件探究问题
1提出问题
演示
做试气球皮实验放热水里段时间观察气球皮会什现象
(师出示装置)(气球皮鼓起)
2猜想种现象水受热什发生变化引起变变
学生提出猜想老师记录板书
3设计实验
分发实验器材学生组单位讨制定实验方案
交流方案老师引导
1)试烧瓶代气球皮橡胶塞代
2)细玻璃什作
(口子太升明显塞子细样水体积增加点点细里会升截)
3)红墨水什
(水透明太清楚加点红墨水更清楚会先胶头滴烧瓶里滴入红墨水加冷水)
4)水否需装满什
(研究水受热受冷体积变化装满会混进太空气干扰实验)
5)盛放热水烧杯变
课件出示实验步骤学生阅读
4分组实验
1)组分工
2)学生实验教师巡视指导
3)纳结综合组数引导学生总结分享组结
活动3练三创优资源解释问题
1温度计原理什
组讨回答教师评价引导温度计液泡里水银种遇热水柱升遇热水柱降根热胀冷缩原理制成
2开水壶什溢样做避免水
学生回答
3什超市饮料瓶没装满
学生回答老师引导
4解释生活中问题
学生发言老师点评
活动4测试四创建台巩固延伸
喷泉实验
观微课解释喷泉实验现象
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