课题：Lesson 11
课时安排
课时
教学目标
1通学生询问教师时间情景继续学数词学会情景中询问时间
2通图片学数词：eleventwelve求学生做听说认读灵活运
3 提高学生实际运力
教学重点
Drills What time is it It＇s twelve o＇clock． Let＇s go home．
Words eleventwelve
教学难点
1．注意eleven重音
2．注意字母f口v发音
教学方式
情境教学法
教学准备
钟表课文挂图录音机录音带
教学程（师生活动预设）
设计
意图
调整
导入新课（检查预）：
1．学生起唱The number song．复数字110
2．教师出示图片请学生说出数字复学数字
二新授容：
1．简笔画画5气球带领家起数数说出five画出6气球学生说出sixseveneightnineten时教师指着气球说eleven．学生静听读模仿理解含义然出表盘表针拨11点接着然方式学生发问What time is it学生回答It＇s eleven o＇clock组单位进行问答操练样方式教单词twelve．特注意eleven读音
2．助教学挂图学课话指导学生读模仿
3．教师学生扮演角色根情景做问答练鼓励学生想出种场景作相应变化
4．完成Let’s play容注意活动求学生反应快
5．黑板贴表盘学生听数字画时间
6．学生次根画时间编话巩固学容
三检查反馈（结课节）：
教师指导学生完成活动手册课容
1)听录音根录音容物动物应数字1—12分贴相应椅子
2)指导学生分组做手工画剪粘贴做钟表盘写时间两组拔动指针问What time is it 说时间然交换角色练
渲染气氛
铺垫新课
创设情境
激发兴趣
突出重点
突破难点
巩固新知
培养力
合理评价
彰显性
板书设计
Lesson 11
eleventwelve What time is it It＇s twelve o＇clock．
Let＇s go home．
作业设计
1．读课话生活中
2．认读课句子单词
3．预Lesson 12
4．学生改编新话
教学反思
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教学目标
1通学生询问教师时间情景继续学数词学会情景中询问时间
2通图片学数词：eleventwelve求学生做听说认读灵活运
3 提高学生实际运力
教学重点
Drills What time is it It＇s twelve o＇clock． Let＇s go home．
Words eleventwelve
教学难点
1．注意eleven重音
2．注意字母f口v发音
教学方式
情境教学法
教学准备
钟表课文挂图录音机录音带
教学程（师生活动预设）
设计
意图
调整
导入新课（检查预）：
1．学生起唱The number song．复数字110
2．教师出示图片请学生说出数字复学数字
二新授容：
1．简笔画画5气球带领家起数数说出five画出6气球学生说出sixseveneightnineten时教师指着气球说eleven．学生静听读模仿理解含义然出表盘表针拨11点接着然方式学生发问What time is it学生回答It＇s eleven o＇clock组单位进行问答操练样方式教单词twelve．特注意eleven读音
2．助教学挂图学课话指导学生读模仿
3．教师学生扮演角色根情景做问答练鼓励学生想出种场景作相应变化
4．完成Let’s play容注意活动求学生反应快
5．黑板贴表盘学生听数字画时间
6．学生次根画时间编话巩固学容
三检查反馈（结课节）：
教师指导学生完成活动手册课容
1)听录音根录音容物动物应数字1—12分贴相应椅子
2)指导学生分组做手工画剪粘贴做钟表盘写时间两组拔动指针问What time is it 说时间然交换角色练
渲染气氛
铺垫新课
创设情境
激发兴趣
突出重点
突破难点
巩固新知
培养力
合理评价
彰显性
板书设计
Lesson 11
eleventwelve What time is it It＇s twelve o＇clock．
Let＇s go home．
作业设计
1．读课话生活中
2．认读课句子单词
3．预Lesson 12
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