换椅子坐坐
——学会换位思考
活动理念
活动设计遵循认知建构——角色体验——情感升华基思路通图片玩游戏学生情境体验中领悟换位思考必性通联系学生生活实际心理剧进行角色交叉扮演体验明白换位思考构建谐际关系重性通歌曲深情演唱产生情感鸣升华
活动目标
1明白间观念异矛盾分歧难免正确解决矛盾
2教会学生换位思考考虑方需感受谐际交
活动形式
图片欣赏讨分享情境体验
活动重难点
明白间观念异矛盾分歧难免正确解决矛盾
活动准备
1 媒体课件
2排演情景短剧
活动流程设计意图
欣赏心理图片导入课题
1请学欣赏张心理图片说说什？（出示图片出示张请学说说图片中什）
老年轻？
天魔鬼？
2思考：什张图片图案会样？
3结：张图片角度样图案样关注点存差异事物角度会区事物理解会差异存普遍正常
设计意图：趣心理双关图入手导入题营造轻松课堂氛围调动学生学兴趣
二玩游戏讨话题
接请学做游戏带着5种动物起森林分猴子老虎孔雀狗象着断前进带着变越越困难情况逼迫逐丢掉剩种动物陪 会选择？
求
1先思考选择选择填表格里
2分组讨互相发表意见商量组意见组 长填组意见代表组发言
3．老师点评：组会形成意见底丢谁留谁实重
家做游戏想家思考讨中体会件事言：
（1）立场法理
（2）组短时间里统种意见容易立 场法统话必须组学学会尝试角度分析问题尊重
（3）组意见中出思考问题思维角度两：需角度选择丢老虎会威胁丢孔雀没帮助留狗会带路围绕需出发第二种方角度出发选择丢掉老虎离开生存留孔雀弱需保护
更时候会需角度出发思考问题生存社会学会着想考虑方意见感受话争吵摩擦难免相信走进心理剧场体验
设计意图：游戏形式引入话题讨学生讨中明白想法存差异考虑角度样矛盾分歧难免集体中想达成致需倾听观点尊重想法考虑方需感受
三 心理剧场换位思考
（）学生表演情景A剧
林房间里做完作业起漫画书
妈妈轻轻敲敲门说：快十点作业做完早点睡觉吧明天早起学呢
林隔着门耐烦应声：知道林继续起漫画书 等会见没动静妈妈推门入林漫画说道：闲书作业做完？早点睡睡
林高兴妈妈眼说道：进先敲门？ 妈妈没气说：刚刚敲门睡觉没听？正事干知道闲书妈妈说话点礼貌没
林：意进房间礼貌？
孩子难道做妈进房间？辛辛苦苦拉扯头受气妈妈边说边想林手走漫画书
林身子闪漫画书藏身声说道：出房间便进
妈妈奈摇摇头伤心退出房间
模拟角色体验物感受
全班分成两部分部分模拟情景A剧中妈妈角色：妈妈想说……
部分模拟情景A剧中林角色：林想说……
（二）学生表演情景B剧
1刚刚表演情景A剧学互换角色表演情景B剧容样
2全班分成两部分刚刚模拟妈妈角色学模拟林角色学互换身份进行讨：林想说……妈妈想说……
3请表演情景剧两位学谈谈扮演角色时心感受
4思考：样事情入角色心感受会样什启发？
5教师结际交中换位思考作： 方式鸡肠肚 认方式作情 希方式心心 期方式善解意 方着想朴素高超技巧
设计意图：情境事角色交互扮演形式学生体验事中角色感受明白换位思考际交中必性
四歌曲家唱：果换换
换位思考魔法石改变润滑间相处起唱出变形计题曲果换换换椅子坐坐学会换位思考际沟通变更美
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——学会换位思考
活动理念
活动设计遵循认知建构——角色体验——情感升华基思路通图片玩游戏学生情境体验中领悟换位思考必性通联系学生生活实际心理剧进行角色交叉扮演体验明白换位思考构建谐际关系重性通歌曲深情演唱产生情感鸣升华
活动目标
1明白间观念异矛盾分歧难免正确解决矛盾
2教会学生换位思考考虑方需感受谐际交
活动形式
图片欣赏讨分享情境体验
活动重难点
明白间观念异矛盾分歧难免正确解决矛盾
活动准备
1 媒体课件
2排演情景短剧
活动流程设计意图
欣赏心理图片导入课题
1请学欣赏张心理图片说说什？（出示图片出示张请学说说图片中什）
老年轻？
天魔鬼？
2思考：什张图片图案会样？
3结：张图片角度样图案样关注点存差异事物角度会区事物理解会差异存普遍正常
设计意图：趣心理双关图入手导入题营造轻松课堂氛围调动学生学兴趣
二玩游戏讨话题
接请学做游戏带着5种动物起森林分猴子老虎孔雀狗象着断前进带着变越越困难情况逼迫逐丢掉剩种动物陪 会选择？
求
1先思考选择选择填表格里
2分组讨互相发表意见商量组意见组 长填组意见代表组发言
3．老师点评：组会形成意见底丢谁留谁实重
家做游戏想家思考讨中体会件事言：
（1）立场法理
（2）组短时间里统种意见容易立 场法统话必须组学学会尝试角度分析问题尊重
（3）组意见中出思考问题思维角度两：需角度选择丢老虎会威胁丢孔雀没帮助留狗会带路围绕需出发第二种方角度出发选择丢掉老虎离开生存留孔雀弱需保护
更时候会需角度出发思考问题生存社会学会着想考虑方意见感受话争吵摩擦难免相信走进心理剧场体验
设计意图：游戏形式引入话题讨学生讨中明白想法存差异考虑角度样矛盾分歧难免集体中想达成致需倾听观点尊重想法考虑方需感受
三 心理剧场换位思考
（）学生表演情景A剧
林房间里做完作业起漫画书
妈妈轻轻敲敲门说：快十点作业做完早点睡觉吧明天早起学呢
林隔着门耐烦应声：知道林继续起漫画书 等会见没动静妈妈推门入林漫画说道：闲书作业做完？早点睡睡
林高兴妈妈眼说道：进先敲门？ 妈妈没气说：刚刚敲门睡觉没听？正事干知道闲书妈妈说话点礼貌没
林：意进房间礼貌？
孩子难道做妈进房间？辛辛苦苦拉扯头受气妈妈边说边想林手走漫画书
林身子闪漫画书藏身声说道：出房间便进
妈妈奈摇摇头伤心退出房间
模拟角色体验物感受
全班分成两部分部分模拟情景A剧中妈妈角色：妈妈想说……
部分模拟情景A剧中林角色：林想说……
（二）学生表演情景B剧
1刚刚表演情景A剧学互换角色表演情景B剧容样
2全班分成两部分刚刚模拟妈妈角色学模拟林角色学互换身份进行讨：林想说……妈妈想说……
3请表演情景剧两位学谈谈扮演角色时心感受
4思考：样事情入角色心感受会样什启发？
5教师结际交中换位思考作： 方式鸡肠肚 认方式作情 希方式心心 期方式善解意 方着想朴素高超技巧
设计意图：情境事角色交互扮演形式学生体验事中角色感受明白换位思考际交中必性
四歌曲家唱：果换换
换位思考魔法石改变润滑间相处起唱出变形计题曲果换换换椅子坐坐学会换位思考际沟通变更美
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