测量面积
教学容
冀教版学数学三年级册第七单元第二节测量面积
教学目标
1．桌合作中历选定测量单 位课桌表面进行测量程
2．会选定测量单位测量简单物品表面图形面积
3．通测量结果分析较解测量单位测量结果（测量单位数）间关系初步体验测量单位测量结果致性
教学重难点
重点：会选定测量单位测量简单物品表面图形面积
难点：体验测量单位测量结果致性
教学准备：
颜色正方形纸两块木板
教学程
导入
1学昨天晚睡觉时候做梦？老师做梦梦见猫老鼠新房子玻璃玻璃店老板收样钱两吵起
2师展示木板猫老鼠玻璃形状学知道什争吵？
预设答案：
生答：应该花样钱
生答：面积样
3知道谁面积谁面积？什办法？(回答时观察法重叠法测量法复遍)4学说测量法天重点学容(板书：测量面积)
二桌测量深入探究
1．师：摸黑板面课桌面学生复物体面积表达然桌合作选定张正方形纸作单位测量张课桌面面积选正方形测量结果记老师交流写黑板
2．交流测量程结果重点交流选
测量单位测量方式结果（设计意图：通测量结果分析较解测量单位测量结果（测量单位数）间关系初步体验测量单位测量结果致性）
三议议
1．分析家测量结果发现正方形
边长测量结果（正方形数）间什关系？
学生充分发表意见讨
基础形成识：正方形边长越（测量单位越）测量结果（正方形数）越少
2．做屏幕遮盖游戏
（1）男生趴女生屏幕物体填格子记住格子数量
（2）女生趴女生屏幕物体填格子记住格子数量
（3）知道互相物体什时候格子较面积推翻结
3没办法家测量结果相呢？
讨基础学生体验统测量单位测量结果致性
四 帮助猫老鼠测量面积接龙贴格子
先选合适测量单位接龙方式贴板子较面积（环节意学生知道：较物体面图形面积统标准测量单位）
五 引导学生总结课学知识
六 布置作业：课题
板书设计
测量面积
测量物 正方形边长cm 测量结果
（测量单位） （正方形数）
20 6
课桌面 15 12
10 24
20 1
数学书封面 15 2
10 6
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教学容
冀教版学数学三年级册第七单元第二节测量面积
教学目标
1．桌合作中历选定测量单 位课桌表面进行测量程
2．会选定测量单位测量简单物品表面图形面积
3．通测量结果分析较解测量单位测量结果（测量单位数）间关系初步体验测量单位测量结果致性
教学重难点
重点：会选定测量单位测量简单物品表面图形面积
难点：体验测量单位测量结果致性
教学准备：
颜色正方形纸两块木板
教学程
导入
1学昨天晚睡觉时候做梦？老师做梦梦见猫老鼠新房子玻璃玻璃店老板收样钱两吵起
2师展示木板猫老鼠玻璃形状学知道什争吵？
预设答案：
生答：应该花样钱
生答：面积样
3知道谁面积谁面积？什办法？(回答时观察法重叠法测量法复遍)4学说测量法天重点学容(板书：测量面积)
二桌测量深入探究
1．师：摸黑板面课桌面学生复物体面积表达然桌合作选定张正方形纸作单位测量张课桌面面积选正方形测量结果记老师交流写黑板
2．交流测量程结果重点交流选
测量单位测量方式结果（设计意图：通测量结果分析较解测量单位测量结果（测量单位数）间关系初步体验测量单位测量结果致性）
三议议
1．分析家测量结果发现正方形
边长测量结果（正方形数）间什关系？
学生充分发表意见讨
基础形成识：正方形边长越（测量单位越）测量结果（正方形数）越少
2．做屏幕遮盖游戏
（1）男生趴女生屏幕物体填格子记住格子数量
（2）女生趴女生屏幕物体填格子记住格子数量
（3）知道互相物体什时候格子较面积推翻结
3没办法家测量结果相呢？
讨基础学生体验统测量单位测量结果致性
四 帮助猫老鼠测量面积接龙贴格子
先选合适测量单位接龙方式贴板子较面积（环节意学生知道：较物体面图形面积统标准测量单位）
五 引导学生总结课学知识
六 布置作业：课题
板书设计
测量面积
测量物 正方形边长cm 测量结果
（测量单位） （正方形数）
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课桌面 15 12
10 24
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