教学设计
课题名称：制取氧气（第二课时）
教学容分析
制取氧气教版化学九年级册第二单元课题3容单元重点容历年中考化学实验加试中重点容课题学生第次接触实验室制取气体课题学生具体化学角度出发学研究制备物质开始利进步熟悉常见仪器教学中通气体制取般方法予介绍学生制取气体方法定认识学二氧化碳制取研究基础
二学情分析
学生课题2学活动氧气性质途较深刻认识氧气产生浓厚探究欲加知识实验技储备学生早已渴制取瓶纯净氧气学生第次学气体制备没头绪需教师加引导课题气体制备起始课学生化学实验基操作综合应物质制备奠定基础
三教学目标
知识技：
1够根制取方法选择正确实验仪器
2初步掌握高锰酸钾制取氧气实验操作
3解氧气工业制法
程方法：
1通选择合适实验仪器形成系统实验方法
2初步具知识进行分析迁移力
情感态度价值观：
1历体验科学探究活动激发学生学化学兴趣
2逐步认知实验验证化学原理进步体会化学门实验基础科学
四教学重点难点
教学重点：握高锰酸钾制取氧气实验操作
教学难点：实验仪器正确选择
五教学方法教学手段
教学方法：根课容特点教学中采复提问→演示实验→讨纳→实验探究→总结→出结→拓展视野→提高兴趣程中注意引导充分发挥学生体作
教学手段：资料图片展示实验探究媒体放映
六教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节
情境导入
引入问题1：请家仔细观察图片思考种物质氧气反应现象？
问题2：做氧气性质实验时候氧气啊？日常生活中量氧气呢？
渡 学节课容够揭晓答案
学生回答应物质反应现象
猜想思考学明白学目标
生动图片吸引学生注意力
通联系前学容学生已生活验进行设置疑问激发学生奇心
环节二
实验室制取氧气
仪器选择
高锰酸钾制取氧气
讲解 实验室制取气体方面考虑？
提问实验室制取氧气方法原理？
讲解讲授实验装置选择？
展示连接发生装置展示家
1 发生装置选择：根反应物状态反应条件考虑
2收集装置选择：根溶解性密度考虑
纳通实验仪器选择分析根实验室制取氧气反应原理确定应实验装置
渡确定实验装置重点研究高锰酸钾制取氧气具体实验步骤什呢？
演示实验演示高锰酸钾制取氧气操作步骤提出实验中注意事项
实验步骤：
查装定 点收离熄
谐音记忆：茶庄定点收利息
投影展示实验注意事项：
1什试口放团棉花？
2验满方法？
3检验方法
4什试口略倾斜？
5导口开始气泡放出时宜立收集什？
6停止加热时先熄灭酒精灯导移出水面会造成什果？
7收集满氧气集气瓶什正放桌面
学生实验区分验满方法检验方法？
认真聆听
阅读教材
回答问题
认真聆听
选择仪器
交流想法学生选择实验仪器
够找准三原理应实验装置
观察实验现象思考注意事项
学生回答问题程中课件展示错误操作导致果
学生演示两实验
学生明白具体思路
学科学研究方法
培养学生科学探究力分析问题力
组装仪器展示学生抽象图片具体化便学生理解
通装置加深实验装置认识学会辩证问题
培养学生观察实验力培养学生分析力应知识解决问题力
通纳总结拓展学生思路明确实验注意事项学生动手实验基础
培养学生动手实验力助帮助学生理解问题
环节三
氧气工业制法
视频展示 观氧气工业制法视频？然学生说出具体制取方法什？
纳通学生描述方法工业制取氧气方法进步进行全面总结
观视频总结方法
仔细聆听
利媒体视频效果激发学生学奇心学兴趣
便学生深入理解问题
课堂结
纳反思
节课解什？学会什？
积极思考认真完成
培养学生分析总结纳力
堂练
1实验室制取氧气时收集氧气方法
（ A C ）
（A）排水法 （B）排气法
（C）排气法 （D）种
2实验室制取氧气时装药品试口应( C )
（A） （B）
（C）略倾斜 (D）略倾斜
学生练
堂演练达成目标
运中复巩固天学知识
课作业
课41页 12题
学生课完成
布置作业分层提高
七板书设计
课题3 制取氧气
实验室制取氧气
1反应原理
2装置选择（发生装置收集装置）
3操作步骤
二氧气工业制法
分离液态空气法—物理变化
八教学评价
节课采现代信息化教学方法手段做重点突出难点突出系统学生进行指导关注学生学程更关注学生兴趣激发采学生探究性学方法问题教学中心培养学生提出问题分析问题解决问题力学生养成良学惯
九教学反思
节课学生第次进行气体实验室制取探讨方法步骤较陌生时知错教学中断进行指导提示带动学生规律进行学节课运媒体授课化学教学中抽象理知识更形象化更生动节课足处没学部分学生动手操作实验应该学生积极参中鼓励学生敢动手实验
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教学设计
课题名称：制取氧气（第二课时）
教学容分析
制取氧气教版化学九年级册第二单元课题3容单元重点容历年中考化学实验加试中重点容课题学生第次接触实验室制取气体课题学生具体化学角度出发学研究制备物质开始利进步熟悉常见仪器教学中通气体制取般方法予介绍学生制取气体方法定认识学二氧化碳制取研究基础
二学情分析
学生课题2学活动氧气性质途较深刻认识氧气产生浓厚探究欲加知识实验技储备学生早已渴制取瓶纯净氧气学生第次学气体制备没头绪需教师加引导课题气体制备起始课学生化学实验基操作综合应物质制备奠定基础
三教学目标
知识技：
1够根制取方法选择正确实验仪器
2初步掌握高锰酸钾制取氧气实验操作
3解氧气工业制法
程方法：
1通选择合适实验仪器形成系统实验方法
2初步具知识进行分析迁移力
情感态度价值观：
1历体验科学探究活动激发学生学化学兴趣
2逐步认知实验验证化学原理进步体会化学门实验基础科学
四教学重点难点
教学重点：握高锰酸钾制取氧气实验操作
教学难点：实验仪器正确选择
五教学方法教学手段
教学方法：根课容特点教学中采复提问→演示实验→讨纳→实验探究→总结→出结→拓展视野→提高兴趣程中注意引导充分发挥学生体作
教学手段：资料图片展示实验探究媒体放映
六教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节
情境导入
引入问题1：请家仔细观察图片思考种物质氧气反应现象？
问题2：做氧气性质实验时候氧气啊？日常生活中量氧气呢？
渡 学节课容够揭晓答案
学生回答应物质反应现象
猜想思考学明白学目标
生动图片吸引学生注意力
通联系前学容学生已生活验进行设置疑问激发学生奇心
环节二
实验室制取氧气
仪器选择
高锰酸钾制取氧气
讲解 实验室制取气体方面考虑？
提问实验室制取氧气方法原理？
讲解讲授实验装置选择？
展示连接发生装置展示家
1 发生装置选择：根反应物状态反应条件考虑
2收集装置选择：根溶解性密度考虑
纳通实验仪器选择分析根实验室制取氧气反应原理确定应实验装置
渡确定实验装置重点研究高锰酸钾制取氧气具体实验步骤什呢？
演示实验演示高锰酸钾制取氧气操作步骤提出实验中注意事项
实验步骤：
查装定 点收离熄
谐音记忆：茶庄定点收利息
投影展示实验注意事项：
1什试口放团棉花？
2验满方法？
3检验方法
4什试口略倾斜？
5导口开始气泡放出时宜立收集什？
6停止加热时先熄灭酒精灯导移出水面会造成什果？
7收集满氧气集气瓶什正放桌面
学生实验区分验满方法检验方法？
认真聆听
阅读教材
回答问题
认真聆听
选择仪器
交流想法学生选择实验仪器
够找准三原理应实验装置
观察实验现象思考注意事项
学生回答问题程中课件展示错误操作导致果
学生演示两实验
学生明白具体思路
学科学研究方法
培养学生科学探究力分析问题力
组装仪器展示学生抽象图片具体化便学生理解
通装置加深实验装置认识学会辩证问题
培养学生观察实验力培养学生分析力应知识解决问题力
通纳总结拓展学生思路明确实验注意事项学生动手实验基础
培养学生动手实验力助帮助学生理解问题
环节三
氧气工业制法
视频展示 观氧气工业制法视频？然学生说出具体制取方法什？
纳通学生描述方法工业制取氧气方法进步进行全面总结
观视频总结方法
仔细聆听
利媒体视频效果激发学生学奇心学兴趣
便学生深入理解问题
课堂结
纳反思
节课解什？学会什？
积极思考认真完成
培养学生分析总结纳力
堂练
1实验室制取氧气时收集氧气方法
（ A C ）
（A）排水法 （B）排气法
（C）排气法 （D）种
2实验室制取氧气时装药品试口应( C )
（A） （B）
（C）略倾斜 (D）略倾斜
学生练
堂演练达成目标
运中复巩固天学知识
课作业
课41页 12题
学生课完成
布置作业分层提高
七板书设计
课题3 制取氧气
实验室制取氧气
1反应原理
2装置选择（发生装置收集装置）
3操作步骤
二氧气工业制法
分离液态空气法—物理变化
八教学评价
节课采现代信息化教学方法手段做重点突出难点突出系统学生进行指导关注学生学程更关注学生兴趣激发采学生探究性学方法问题教学中心培养学生提出问题分析问题解决问题力学生养成良学惯
九教学反思
节课学生第次进行气体实验室制取探讨方法步骤较陌生时知错教学中断进行指导提示带动学生规律进行学节课运媒体授课化学教学中抽象理知识更形象化更生动节课足处没学部分学生动手操作实验应该学生积极参中鼓励学生敢动手实验
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