字母表示数
教学容教科书第73～74页例1例2课堂活动
教学目标
1．具体情境中理解字母表示数意义初步掌握字母表示数方法会含字母式子表示数量掌握含字母法算式书写规
2．探索字母表示数程中建立字母式子模型充分体会字母表示数方法作优越性
3．学程中逐步感受符号化思想体验数学简洁美发展抽象概括力
教学重点
体会字母表示数意义掌握字母表示数方法
教学难点
理解含字母式子表示数量意义
教学准备
媒体课件视频展示台
教学程
．字母表示意数
1字母表示数
师：认识两字母？方见样字母？
老师带数学中字母聪明孩子眼知道表示什？
生：加法交换律
1字母表示意数数
师：ab表示数学中两什
师：2+33+2表示加法交换律干嘛非a+bb+a表示呢？
师：3+44+3表示种情况a+bb+a表示许种样情况字母仅表示数表示意数
板书：字母意数
3走进课题
师：天起研究字母表示数
（设计意图：通2+33+2a+bb+a学生明白字母仅表示数表示意数）
二．魔盒秘密探究字母表示数量关系
1魔盒激趣
师：天老师带神奇数学魔盒起玩玩左边放进数穿魔盒吐出神奇数请仔细观察
师演示：
放进6通神秘魔盒会吐出16
放进8吐出18
放进30吐出40
师：果放进100会吐出少呢？
师：似孩子已发现魔盒秘密谁想说？
师：谁愿意种规律继续说？
师：学果样直说说完？
生：说完
师：什？
师：数字太什表示？（手指黑板字母）
生：字母
师：字母表示老师a表示进数
师：进a出数？
2魔盒秘密字母式表示数量关系
师：请学仔细观察认真思考a+10中出什数学信息桌交流
师：a+10式子仅表示出数反应出出数进数10进数变化出数变两数间始终相差10两者间数量关系始终变（板书：含字母式子 数量关系）
师：正数学家开普勒说：课件出示（数学研究千变万化中变关系）
师果出b进什呢？
（设计理念运魔盒激发孩子学兴趣魔盒加工秘密中揭示字母式表示数表示数量关系初步建立数感符号意识培养学生代数思想发展抽象思维）
二．数青蛙字母式中号省略
1读歌
师：孩子魔盒中藏着数学问题歌中藏着许趣数学问题请屏幕课件出示：题图
青蛙4条腿
两青蛙8条腿
3青蛙12条腿
2合作完成探究单
青蛙数（）
腿条数（条）(列式)
关系
1
1×4
14
2
3
……
……
……
x
3 全班汇报
4 师结
师青蛙腿数没变青蛙数腿条数发生相应变化关系始终：青蛙数4等腿总数
师：字母数相时候书写规定请书73页勾画出读读
师：x ×4谁说说写
写作4 ·x 者4x
5练笔
师：1青蛙2眼睛2青蛙4眼睛y青蛙 ( )眼睛
（设计意图初步孩子学会字母式关系学生探究动构建程知道字母数字字母字母相简写方式代数基础）
三．运知识
1写写
师：会简写式子？出示课件4
2完成书76页第1题
3走进生活字母取值范围
师：老师解谁20岁老师n岁时候XX少岁？n30时XX少岁？
n50时XX少岁？
师：n＝1000时XX？
师：生活中字母取值范围根实际情况定科学报道寿命高150岁目前寿命高（课件出示世界长寿信息）请生读
限生命里更珍惜时光学
四．拓展知识 成功秘诀
老师家带含字母等式（师读）猜猜字母表示什？
课件：（成功秘诀）希公式中启发
师：天学字母表示数家特寻常知道？诞生初伟创造（课件出示）
天探究刚刚开始字母表示数定更问题等着研究
五． 含字母式子说说身边事物？
板书设计
字母表示数
字母 意数 取值范围
含字母式子 数量关系
x ×4 写作4 ·x 者4x
1xaa
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教学目标
1．具体情境中理解字母表示数意义初步掌握字母表示数方法会含字母式子表示数量掌握含字母法算式书写规
2．探索字母表示数程中建立字母式子模型充分体会字母表示数方法作优越性
3．学程中逐步感受符号化思想体验数学简洁美发展抽象概括力
教学重点
体会字母表示数意义掌握字母表示数方法
教学难点
理解含字母式子表示数量意义
教学准备
媒体课件视频展示台
教学程
．字母表示意数
1字母表示数
师：认识两字母？方见样字母？
老师带数学中字母聪明孩子眼知道表示什？
生：加法交换律
1字母表示意数数
师：ab表示数学中两什
师：2+33+2表示加法交换律干嘛非a+bb+a表示呢？
师：3+44+3表示种情况a+bb+a表示许种样情况字母仅表示数表示意数
板书：字母意数
3走进课题
师：天起研究字母表示数
（设计意图：通2+33+2a+bb+a学生明白字母仅表示数表示意数）
二．魔盒秘密探究字母表示数量关系
1魔盒激趣
师：天老师带神奇数学魔盒起玩玩左边放进数穿魔盒吐出神奇数请仔细观察
师演示：
放进6通神秘魔盒会吐出16
放进8吐出18
放进30吐出40
师：果放进100会吐出少呢？
师：似孩子已发现魔盒秘密谁想说？
师：谁愿意种规律继续说？
师：学果样直说说完？
生：说完
师：什？
师：数字太什表示？（手指黑板字母）
生：字母
师：字母表示老师a表示进数
师：进a出数？
2魔盒秘密字母式表示数量关系
师：请学仔细观察认真思考a+10中出什数学信息桌交流
师：a+10式子仅表示出数反应出出数进数10进数变化出数变两数间始终相差10两者间数量关系始终变（板书：含字母式子 数量关系）
师：正数学家开普勒说：课件出示（数学研究千变万化中变关系）
师果出b进什呢？
（设计理念运魔盒激发孩子学兴趣魔盒加工秘密中揭示字母式表示数表示数量关系初步建立数感符号意识培养学生代数思想发展抽象思维）
二．数青蛙字母式中号省略
1读歌
师：孩子魔盒中藏着数学问题歌中藏着许趣数学问题请屏幕课件出示：题图
青蛙4条腿
两青蛙8条腿
3青蛙12条腿
2合作完成探究单
青蛙数（）
腿条数（条）(列式)
关系
1
1×4
14
2
3
……
……
……
x
3 全班汇报
4 师结
师青蛙腿数没变青蛙数腿条数发生相应变化关系始终：青蛙数4等腿总数
师：字母数相时候书写规定请书73页勾画出读读
师：x ×4谁说说写
写作4 ·x 者4x
5练笔
师：1青蛙2眼睛2青蛙4眼睛y青蛙 ( )眼睛
（设计意图初步孩子学会字母式关系学生探究动构建程知道字母数字字母字母相简写方式代数基础）
三．运知识
1写写
师：会简写式子？出示课件4
2完成书76页第1题
3走进生活字母取值范围
师：老师解谁20岁老师n岁时候XX少岁？n30时XX少岁？
n50时XX少岁？
师：n＝1000时XX？
师：生活中字母取值范围根实际情况定科学报道寿命高150岁目前寿命高（课件出示世界长寿信息）请生读
限生命里更珍惜时光学
四．拓展知识 成功秘诀
老师家带含字母等式（师读）猜猜字母表示什？
课件：（成功秘诀）希公式中启发
师：天学字母表示数家特寻常知道？诞生初伟创造（课件出示）
天探究刚刚开始字母表示数定更问题等着研究
五． 含字母式子说说身边事物？
板书设计
字母表示数
字母 意数 取值范围
含字母式子 数量关系
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