字母表示数
教学容：
西师版学数学5年级册字母表示数
二教学目标：
1知识技目标：助生活中实例体会字母表示数必性重性具体情境中利字母表示数进行表达交流学会含字母式子里号简写略写
2程方法目标：探索现实世界数量关系程中体验字母表示数简明性培养学生数学意识渗透数形结合符号化数学思想方法
3情感态度目标：学生发现问题解决问题中获成功体验通数学活动激起学生学热情培养学兴趣
三教学重点难点：
重点：理解字母表示数意义作
难点：正确进行号简写略写会灵活字母表示身边数学
四设计理念：
趣问题情景出发学生轻松愉快环境中进入问题解决中时设计教学程序时简单复杂逐层深入
五教学程
（）谈话导入：
学天老师家准备份礼物 想知道什？（想）请屏幕课件出示字母ab问：两什？（字母）学两字母作
想想里见？（拼音英语）提醒学天数学课着数学角度想想引导学生说出加法交换律 字母样表示？学生回答课件出示a+bb+a问什2+33+2表示加法交换律呢？（23代表23没普遍性ab代表意数）课件出示字母代表意数板书：字母——意数
师：样字母代表意数方加法交换律加法结合律法运算定律（课件步出示运算律）学果愿意记文字叙述字母表达（字母字母更简单）真马体验选两男学读文字叙述女学读字母表达老师起头读问：谁更累？谁更轻松？学生回答出第优点简单易记（课件出示时板书）学字母样作样优点现实生活中应非常广泛天节课继续着老师起学字母表示数（板书课题）
（ 二）学新知
1 师出空存钱罐说：装硬币存钱罐摇摇问没？次放入5枚硬币问：现里面少钱？果想时眼出里面少钱？聪明帮想办法引导学生贴标签问：贴少？（5元）师贴继续问果8元呢10元呢
2 师：带存钱罐摇摇表示里面钱少猜猜引导学生贴字母a(课件出示a)较什里贴字母？——未知数 (课件出示板书）里未知数a边际定范围
3 现老师想两存钱罐里钱合起该列算式呢？（5+a）数少呢 课件出示结果两边长模样意义前面算式计算程面结果5元表示第存钱罐里钱a元表示第二存钱罐里钱a+5元表示两存钱罐合起钱两边读法听老师（教师示范学生读）体现程算式结果区板书字母式——计算结果
4巩固练（课件出示）
5学材料：特法(课件出示阅读材料）
6读懂？课件出示检测题
老师年龄：
1课件出示老师片猜老师年龄？X
2出女片师出女年龄：x—24中知道什？（相差24岁）
3课件出示种年龄什没变？(年龄关系)
4带——？猜谁？出x+1？确定谁？年龄间关系确定
5果x表示女年龄表示出老师外年龄？ 板书——字母式表示数量关系
6 课件出示歌数青蛙生利数量关系继续数出普遍字母式
7 身边事物编歌
8 事物数量变化间关系始终变字母式表示固定数量关系板书字母式外优点——变应万变
（三） 课堂结先学生熟悉教材然板书起回忆堂课容
（四） 巩固练
六 板书设计：
字母表示数
字母——意数 简单易记
字母——未知数 变应万变
字母式——计算结果
字母式——数量关系
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教学容：
西师版学数学5年级册字母表示数
二教学目标：
1知识技目标：助生活中实例体会字母表示数必性重性具体情境中利字母表示数进行表达交流学会含字母式子里号简写略写
2程方法目标：探索现实世界数量关系程中体验字母表示数简明性培养学生数学意识渗透数形结合符号化数学思想方法
3情感态度目标：学生发现问题解决问题中获成功体验通数学活动激起学生学热情培养学兴趣
三教学重点难点：
重点：理解字母表示数意义作
难点：正确进行号简写略写会灵活字母表示身边数学
四设计理念：
趣问题情景出发学生轻松愉快环境中进入问题解决中时设计教学程序时简单复杂逐层深入
五教学程
（）谈话导入：
学天老师家准备份礼物 想知道什？（想）请屏幕课件出示字母ab问：两什？（字母）学两字母作
想想里见？（拼音英语）提醒学天数学课着数学角度想想引导学生说出加法交换律 字母样表示？学生回答课件出示a+bb+a问什2+33+2表示加法交换律呢？（23代表23没普遍性ab代表意数）课件出示字母代表意数板书：字母——意数
师：样字母代表意数方加法交换律加法结合律法运算定律（课件步出示运算律）学果愿意记文字叙述字母表达（字母字母更简单）真马体验选两男学读文字叙述女学读字母表达老师起头读问：谁更累？谁更轻松？学生回答出第优点简单易记（课件出示时板书）学字母样作样优点现实生活中应非常广泛天节课继续着老师起学字母表示数（板书课题）
（ 二）学新知
1 师出空存钱罐说：装硬币存钱罐摇摇问没？次放入5枚硬币问：现里面少钱？果想时眼出里面少钱？聪明帮想办法引导学生贴标签问：贴少？（5元）师贴继续问果8元呢10元呢
2 师：带存钱罐摇摇表示里面钱少猜猜引导学生贴字母a(课件出示a)较什里贴字母？——未知数 (课件出示板书）里未知数a边际定范围
3 现老师想两存钱罐里钱合起该列算式呢？（5+a）数少呢 课件出示结果两边长模样意义前面算式计算程面结果5元表示第存钱罐里钱a元表示第二存钱罐里钱a+5元表示两存钱罐合起钱两边读法听老师（教师示范学生读）体现程算式结果区板书字母式——计算结果
4巩固练（课件出示）
5学材料：特法(课件出示阅读材料）
6读懂？课件出示检测题
老师年龄：
1课件出示老师片猜老师年龄？X
2出女片师出女年龄：x—24中知道什？（相差24岁）
3课件出示种年龄什没变？(年龄关系)
4带——？猜谁？出x+1？确定谁？年龄间关系确定
5果x表示女年龄表示出老师外年龄？ 板书——字母式表示数量关系
6 课件出示歌数青蛙生利数量关系继续数出普遍字母式
7 身边事物编歌
8 事物数量变化间关系始终变字母式表示固定数量关系板书字母式外优点——变应万变
（三） 课堂结先学生熟悉教材然板书起回忆堂课容
（四） 巩固练
六 板书设计：
字母表示数
字母——意数 简单易记
字母——未知数 变应万变
字母式——计算结果
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