单元题：第四单元 线条变化
课题名称：第11课 马成功
学情分析：
群二年级学生中部分喜爱美术乐绘画马形象说陌生深受喜爱城市里画马擅长学生畏惧通基形组合方法表现马造型点线面设计元素进行装饰相信接受创造
教材分析：
装饰骏马教版美术第三册第四单元题线条变化中课单元教学重点线条疏密变化色彩装饰针课课时教学安排作考虑：马学生说陌生深受喜爱中部分画马擅长学生甚胆怯笔采基形组合方法表现马造型课时关系采点线面设计元素进行装饰样降低绘画难度提高作品欣赏效果学生较容易握表现
教学目标：
知识技：解马特征动态变化规律够基形概括夸张表现马造型学会点线面元素装饰骏马
程方法：观察交流程中学会基形概括夸张形象表现方法
情感态度价值观：感受奔马夸张造型美激发艺术表现力兴趣探
索学吃苦耐劳精神
² 教学重点：马基形概括
² 教学难点：马种动态
² 教学程
教学程
教师活动
设计说明
．欣赏感受
1猜谜语揭示课题马
谜面：
四蹄飞奔鬃毛抖
拉车驮货面手
农民夸伙伴
骑兵爱战友
师：古马直类朋友直默默闻帮助吃苦耐劳精神更非常值学
师：天夸夸画画喜爱马
初步解马关知识
1 猜谜语形式激趣导入新课揭示课题马
2通图片展示学生感知马吃苦耐劳高贵品质
二．讨分析
1播放音效
师：听什声音？
师：匹骏马奔
2 讨马动态表现
总结：动态四肢
飞扬鬃毛
飞扬尾巴
3观察马夸张部位表现出马健壮神气
总结：健壮身体
厚实脖子
4运基形夸张表现马造型
歌：
身体两圆弧线连起
脖子长半圆连接头身
耳朵三角形鬃毛飘起
腿直线画关节圆形
加马尾巴骏马出
5影片欣赏观察马种动态
6欣赏马种典动态
7出示马身体素材请学生创设马种动态
总结：改变四肢尾巴鬃毛头身体位置创设出姿态马
8教师示范：
友情提示：
① 饱满圆形半圆形塑造出马健壮身体脖子
②马腿肢略粗肢
1 渐马蹄声效次激发学生学兴趣
2 仔细观察知道马动态表现：动态四肢飞扬鬃毛飞扬尾巴
3 认知马身体脖子体现出马健壮神气知晓基形夸张表现骏马种姿态
4欣赏马异动态利马身体素材创设马动态
三．尝试实践
1学生创作姿态异马
2．反馈激励
3教师讲解装饰方法
出示作业求：画匹点线面装饰骏马
①动态众
②运点线面装饰装饰感强
4学生尝试画匹点线面元素装饰骏马
1创作姿态异马
2感知点线面设计元素装饰骏马提高作品欣赏效果
3练：画匹点线面装饰骏马
四．展示评价
1集体作业明信片方式展示学生作品进行交流评价
2互评评价容：
①动态众
②运点线面装饰装饰感强
3教师结：
①补充课题
②明信片赠言——马成功
希学学吃苦耐劳精神祝学马成功
1 根评价容欣赏互评感知作品特色
2接受老师寄语
马成功教学设计
美术学生受喜爱课程想美境界中教会学生做道理形成高尚思想道德观念加深生活理解热爱提高丰富艺术修养
参艺术活动程中身心健康发展发展空间接受艺术技巧教育转接受艺术力美术教育
巧设课题递祝福
缘装饰骏马中马字禁联想马成功马先龙马精神等字眼岁末际学生说会祈盼马成功吧马成功——祝福全体学学马成功获成功岂付出努力想教会学生画马时启迪心智思想收获通展示骏马劳作系列图片感受骏马直类朋友默默闻帮助特吃苦耐劳勇直前私奉献精神更非常值学
二 齐心协力闯难关
爱斯坦说兴趣老师 面二年级学生天性活泼烂漫老师调动积极效学课导入采谜语形式请学生猜猜天学领谜面表述清晰数孩子子猜体验成功喜悦动物深受喜爱更提升学兴趣乐趣
采基形组合方法表现马造型课重点切实效帮助学生掌握种绘画方法呢创编首朗朗口歌——身体两圆弧线连起脖子长半圆链接头身耳朵三角形鬃毛飘起腿直线画关节圆形加马尾巴骏马出歌吟唱起推波助澜作创作骏马姿态程中学生绘画力差异听课效率高低总部分学会遇程度困难预设表现出骏马动态表现出骏马形象时老师正结合教会学生勇直前精神初衷鼓励气馁怕难怕苦老师愿意竭帮助
创作姿态异骏马课难点精心挑选段影片图中荟萃骏马种优美动态学生目观察欣赏紧接着设置考察环节根老师提供骏马身体素材实物投影仪创设姿态异骏马反馈升华程老师第时间解学生掌握情况预设会学生创设骏马动态十足学生会怯场六神知措时引导学生予帮助感受学间互相帮助友情轻松愉快学氛围通老师示范范作层层递进学相信定创作出姿态异骏马
三百花争艳齐绽放
考虑课时关系该作品采点线面元素进行装饰设计元素说陌生引导学生运元素画面产生疏密变化形成黑白灰层次关系采递进图示先知道装饰方法元素明白疏密表现—骏马前胸臀飞扬鬃毛尾巴老师认美身体部分重点装饰形成密感觉余部分相言简单装饰形成疏感觉样分出层次想定显神通创作出错作品助位学生作品汇聚成集体作业—张马成功题明信片形中感受价值集体属感团体力量递老师真挚祝愿希家学骏马吃苦耐劳勇直前私奉献精神祝福家学马成功
教学反思：
公开执教马成功课受仁肯定鼓励心里感非常高兴必里梳理期次提高进步认美术教育程更重结果美术教育应参艺术活动程中学生身心健康发展发展
注重培养学生观察力
讲授骏马动态表现时先设计音效——骏马奔跑时急促马蹄声学生寻着声音想象然慢慢淡出gif格式奔跑骏马请学生仔细观察动态表现机智学生马回答腿次会陷入困顿时老师稍加鼓励提示立刻会学生心领神会找尾巴飘起脖子鬃毛飘起外引导学生观察骏马体态表现出健壮神气时实学生观察健壮身体脖子碍举手回答知道知道表达身体部位里缺少老师教育机智应该表述清情况学生台鼠标指出相信定行羞胆怯时需老师鼓励帮助激励话语火眼晶晶厉害定发现肯定眼神莫鼓舞肯定
二注重教学结构设计
结合课教学重点基形组合方法表现马造型二年级学生年龄特点创编首朗朗口歌——身体两圆弧线连起脖子长半圆链接头身耳朵三角形鬃毛飘起腿直线画关节圆形加马尾巴骏马出边图示边念歌深入浅出教会学生基形画马通影片图欣赏——骏马种优美动态根老师提供骏马身体素材实物投影仪创设姿态异骏马通老师示范范作层层递进推进学整学程中学生积极参动学影片中骏马帅气优美体态唏嘘已赞叹连连全身心投入学会学创造性学创造出生命力作品
整教学活动中老师适时予肯定鼓励注意挖掘学生身闪光点赞扬克服困难完善动力维度学生学进行评价树立学生学信心激发学生动交动力注重评价象全员化评价容元化（教学环节活动方式划分）评价方式样化（口头表扬体态语言奖励制度参）
三注重作品完美呈现
作品展示环节明信片方式呈现助位学生作品汇聚成集体作业—张马成功题明信片形中感受价值集体属感团体力量递老师真挚祝愿希家学骏马吃苦耐劳勇直前私奉献精神衷心祝愿家学马成功
然足处教学环节推敲例谜语导入形式否省略掉直接精彩影片倒入开门见山记号笔创作固然胆易修改否改铅笔骏马动态深入教学等等
记句名言样说：蹲孩子老师蹲学生保持样高度真正尊重理解学生恰分学生发展提供帮助真正发心进步发出衷赞叹学生学快乐 首先教师动参学生学活动中起教师略懂点学生已引领学生起走成功次学生希学生觉学美术太难坚持循序渐进教学原学生觉稍加努力会获成功学生断获成功喜悦中变更加努力更重学会宽容等作美术教师允许学生性发展允许学生兴趣方承认学生存体差异承认学生知识掌握速度快慢接受知识力强弱留学生足够空间时间消化掌握知识
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课题名称：第11课 马成功
学情分析：
群二年级学生中部分喜爱美术乐绘画马形象说陌生深受喜爱城市里画马擅长学生畏惧通基形组合方法表现马造型点线面设计元素进行装饰相信接受创造
教材分析：
装饰骏马教版美术第三册第四单元题线条变化中课单元教学重点线条疏密变化色彩装饰针课课时教学安排作考虑：马学生说陌生深受喜爱中部分画马擅长学生甚胆怯笔采基形组合方法表现马造型课时关系采点线面设计元素进行装饰样降低绘画难度提高作品欣赏效果学生较容易握表现
教学目标：
知识技：解马特征动态变化规律够基形概括夸张表现马造型学会点线面元素装饰骏马
程方法：观察交流程中学会基形概括夸张形象表现方法
情感态度价值观：感受奔马夸张造型美激发艺术表现力兴趣探
索学吃苦耐劳精神
² 教学重点：马基形概括
² 教学难点：马种动态
² 教学程
教学程
教师活动
设计说明
．欣赏感受
1猜谜语揭示课题马
谜面：
四蹄飞奔鬃毛抖
拉车驮货面手
农民夸伙伴
骑兵爱战友
师：古马直类朋友直默默闻帮助吃苦耐劳精神更非常值学
师：天夸夸画画喜爱马
初步解马关知识
1 猜谜语形式激趣导入新课揭示课题马
2通图片展示学生感知马吃苦耐劳高贵品质
二．讨分析
1播放音效
师：听什声音？
师：匹骏马奔
2 讨马动态表现
总结：动态四肢
飞扬鬃毛
飞扬尾巴
3观察马夸张部位表现出马健壮神气
总结：健壮身体
厚实脖子
4运基形夸张表现马造型
歌：
身体两圆弧线连起
脖子长半圆连接头身
耳朵三角形鬃毛飘起
腿直线画关节圆形
加马尾巴骏马出
5影片欣赏观察马种动态
6欣赏马种典动态
7出示马身体素材请学生创设马种动态
总结：改变四肢尾巴鬃毛头身体位置创设出姿态马
8教师示范：
友情提示：
① 饱满圆形半圆形塑造出马健壮身体脖子
②马腿肢略粗肢
1 渐马蹄声效次激发学生学兴趣
2 仔细观察知道马动态表现：动态四肢飞扬鬃毛飞扬尾巴
3 认知马身体脖子体现出马健壮神气知晓基形夸张表现骏马种姿态
4欣赏马异动态利马身体素材创设马动态
三．尝试实践
1学生创作姿态异马
2．反馈激励
3教师讲解装饰方法
出示作业求：画匹点线面装饰骏马
①动态众
②运点线面装饰装饰感强
4学生尝试画匹点线面元素装饰骏马
1创作姿态异马
2感知点线面设计元素装饰骏马提高作品欣赏效果
3练：画匹点线面装饰骏马
四．展示评价
1集体作业明信片方式展示学生作品进行交流评价
2互评评价容：
①动态众
②运点线面装饰装饰感强
3教师结：
①补充课题
②明信片赠言——马成功
希学学吃苦耐劳精神祝学马成功
1 根评价容欣赏互评感知作品特色
2接受老师寄语
马成功教学设计
美术学生受喜爱课程想美境界中教会学生做道理形成高尚思想道德观念加深生活理解热爱提高丰富艺术修养
参艺术活动程中身心健康发展发展空间接受艺术技巧教育转接受艺术力美术教育
巧设课题递祝福
缘装饰骏马中马字禁联想马成功马先龙马精神等字眼岁末际学生说会祈盼马成功吧马成功——祝福全体学学马成功获成功岂付出努力想教会学生画马时启迪心智思想收获通展示骏马劳作系列图片感受骏马直类朋友默默闻帮助特吃苦耐劳勇直前私奉献精神更非常值学
二 齐心协力闯难关
爱斯坦说兴趣老师 面二年级学生天性活泼烂漫老师调动积极效学课导入采谜语形式请学生猜猜天学领谜面表述清晰数孩子子猜体验成功喜悦动物深受喜爱更提升学兴趣乐趣
采基形组合方法表现马造型课重点切实效帮助学生掌握种绘画方法呢创编首朗朗口歌——身体两圆弧线连起脖子长半圆链接头身耳朵三角形鬃毛飘起腿直线画关节圆形加马尾巴骏马出歌吟唱起推波助澜作创作骏马姿态程中学生绘画力差异听课效率高低总部分学会遇程度困难预设表现出骏马动态表现出骏马形象时老师正结合教会学生勇直前精神初衷鼓励气馁怕难怕苦老师愿意竭帮助
创作姿态异骏马课难点精心挑选段影片图中荟萃骏马种优美动态学生目观察欣赏紧接着设置考察环节根老师提供骏马身体素材实物投影仪创设姿态异骏马反馈升华程老师第时间解学生掌握情况预设会学生创设骏马动态十足学生会怯场六神知措时引导学生予帮助感受学间互相帮助友情轻松愉快学氛围通老师示范范作层层递进学相信定创作出姿态异骏马
三百花争艳齐绽放
考虑课时关系该作品采点线面元素进行装饰设计元素说陌生引导学生运元素画面产生疏密变化形成黑白灰层次关系采递进图示先知道装饰方法元素明白疏密表现—骏马前胸臀飞扬鬃毛尾巴老师认美身体部分重点装饰形成密感觉余部分相言简单装饰形成疏感觉样分出层次想定显神通创作出错作品助位学生作品汇聚成集体作业—张马成功题明信片形中感受价值集体属感团体力量递老师真挚祝愿希家学骏马吃苦耐劳勇直前私奉献精神祝福家学马成功
教学反思：
公开执教马成功课受仁肯定鼓励心里感非常高兴必里梳理期次提高进步认美术教育程更重结果美术教育应参艺术活动程中学生身心健康发展发展
注重培养学生观察力
讲授骏马动态表现时先设计音效——骏马奔跑时急促马蹄声学生寻着声音想象然慢慢淡出gif格式奔跑骏马请学生仔细观察动态表现机智学生马回答腿次会陷入困顿时老师稍加鼓励提示立刻会学生心领神会找尾巴飘起脖子鬃毛飘起外引导学生观察骏马体态表现出健壮神气时实学生观察健壮身体脖子碍举手回答知道知道表达身体部位里缺少老师教育机智应该表述清情况学生台鼠标指出相信定行羞胆怯时需老师鼓励帮助激励话语火眼晶晶厉害定发现肯定眼神莫鼓舞肯定
二注重教学结构设计
结合课教学重点基形组合方法表现马造型二年级学生年龄特点创编首朗朗口歌——身体两圆弧线连起脖子长半圆链接头身耳朵三角形鬃毛飘起腿直线画关节圆形加马尾巴骏马出边图示边念歌深入浅出教会学生基形画马通影片图欣赏——骏马种优美动态根老师提供骏马身体素材实物投影仪创设姿态异骏马通老师示范范作层层递进推进学整学程中学生积极参动学影片中骏马帅气优美体态唏嘘已赞叹连连全身心投入学会学创造性学创造出生命力作品
整教学活动中老师适时予肯定鼓励注意挖掘学生身闪光点赞扬克服困难完善动力维度学生学进行评价树立学生学信心激发学生动交动力注重评价象全员化评价容元化（教学环节活动方式划分）评价方式样化（口头表扬体态语言奖励制度参）
三注重作品完美呈现
作品展示环节明信片方式呈现助位学生作品汇聚成集体作业—张马成功题明信片形中感受价值集体属感团体力量递老师真挚祝愿希家学骏马吃苦耐劳勇直前私奉献精神衷心祝愿家学马成功
然足处教学环节推敲例谜语导入形式否省略掉直接精彩影片倒入开门见山记号笔创作固然胆易修改否改铅笔骏马动态深入教学等等
记句名言样说：蹲孩子老师蹲学生保持样高度真正尊重理解学生恰分学生发展提供帮助真正发心进步发出衷赞叹学生学快乐 首先教师动参学生学活动中起教师略懂点学生已引领学生起走成功次学生希学生觉学美术太难坚持循序渐进教学原学生觉稍加努力会获成功学生断获成功喜悦中变更加努力更重学会宽容等作美术教师允许学生性发展允许学生兴趣方承认学生存体差异承认学生知识掌握速度快慢接受知识力强弱留学生足够空间时间消化掌握知识
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