苏轼词江城子·密州出猎教学设计
教学目标：
1． 熟读成诵疏通词句握词意
2． 品析词狂理解作品思想涵情感
3．反复诵读体会作品节奏美韵律美
教学重难点：
握作品容感受诗面生坎坷表现出积极乐观豁达报效廷卫国戍边强烈愿
教法选择：
朗读法 合作交流法 点拨法
课时安排
1课时
教学程步骤：
读作者——知世解背景导入新课
宋熙宁四年（公元1071年）苏轼反王安石变法中受排挤击请求出方官先通判杭州三年移知密州仕途坎坷饱尝艰辛生性豁达乐观贬期间力解百姓疾苦时刻准备卫国戍边报效廷．年十月中僚猎铁沟黄茅冈作词．
二 读课文——握词意领悟情感
（）初读感知
教师指导朗读学生熟读成诵
求读出： 雄壮豪放气势高亢激昂语调注意握节奏落实重音
（二） 读懂词意
1．学生助页注释工具书疏通词意疑难问题组合作解决解决提出老师众解答
2．学生简单概述作品阕意 讨明确：
阕描述出猎盛况 阕抒发词国御敌报效廷爱国情怀
3． 作者描绘幅样画面？（概括特点） 讨明确：雄壮豪放雄浑富气势
4．试着读出特点
（三） 赏读作品体会词狂
1．品读阕分析词形狂
思考：首词中读出样苏轼？（试文中字概括） 讨明确：狂
古汉语常字字典关狂样解释：①狂妄傲慢②情性放荡
率性态度③发疯④失常态狂乱
结明确：苏轼狂狂形心形狂．．心狂．．年届40久官场成熟稳重老夫苏轼发少年狂？少年轻狂表现方？
行狂——狂左牵黄右擎苍 锦帽貂裘英姿狂形狂．．
报倾城太守壮观场面 语气狂——狂亲射虎孙郎气概
2品读阕分析词心狂（心境情感志精神）
酒酣胸胆尚开张鬓微霜妨妨句斩钉截铁容置疑表现出词鬓微霜现苏轼服老狂气
持节云中日遣冯唐？典喻魏尚希廷重国戍边希廷建功立业机会 会挽雕弓满月西北射天狼典表达杀敌立功报效廷爱国情怀
3．总览全篇体会苏轼进取狂
苏轼遭排挤受冷遇然处处百姓着想贬期间然政绩突出里词出猎时意表现出年龄身份相符狂气实廷证明：文官年已四十少年狂气武官样奔赴沙场杀敌卫国希天够重新廷重国效力
孔子说：狂者进取韩愈说：狂者志极高行掩苏轼狂进取狂志报国志
三读悟加深理解 四课堂结 五作业训练
（见印发训练材料）
六 课反思
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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2． 品析词狂理解作品思想涵情感
3．反复诵读体会作品节奏美韵律美
教学重难点：
握作品容感受诗面生坎坷表现出积极乐观豁达报效廷卫国戍边强烈愿
教法选择：
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读作者——知世解背景导入新课
宋熙宁四年（公元1071年）苏轼反王安石变法中受排挤击请求出方官先通判杭州三年移知密州仕途坎坷饱尝艰辛生性豁达乐观贬期间力解百姓疾苦时刻准备卫国戍边报效廷．年十月中僚猎铁沟黄茅冈作词．
二 读课文——握词意领悟情感
（）初读感知
教师指导朗读学生熟读成诵
求读出： 雄壮豪放气势高亢激昂语调注意握节奏落实重音
（二） 读懂词意
1．学生助页注释工具书疏通词意疑难问题组合作解决解决提出老师众解答
2．学生简单概述作品阕意 讨明确：
阕描述出猎盛况 阕抒发词国御敌报效廷爱国情怀
3． 作者描绘幅样画面？（概括特点） 讨明确：雄壮豪放雄浑富气势
4．试着读出特点
（三） 赏读作品体会词狂
1．品读阕分析词形狂
思考：首词中读出样苏轼？（试文中字概括） 讨明确：狂
古汉语常字字典关狂样解释：①狂妄傲慢②情性放荡
率性态度③发疯④失常态狂乱
结明确：苏轼狂狂形心形狂．．心狂．．年届40久官场成熟稳重老夫苏轼发少年狂？少年轻狂表现方？
行狂——狂左牵黄右擎苍 锦帽貂裘英姿狂形狂．．
报倾城太守壮观场面 语气狂——狂亲射虎孙郎气概
2品读阕分析词心狂（心境情感志精神）
酒酣胸胆尚开张鬓微霜妨妨句斩钉截铁容置疑表现出词鬓微霜现苏轼服老狂气
持节云中日遣冯唐？典喻魏尚希廷重国戍边希廷建功立业机会 会挽雕弓满月西北射天狼典表达杀敌立功报效廷爱国情怀
3．总览全篇体会苏轼进取狂
苏轼遭排挤受冷遇然处处百姓着想贬期间然政绩突出里词出猎时意表现出年龄身份相符狂气实廷证明：文官年已四十少年狂气武官样奔赴沙场杀敌卫国希天够重新廷重国效力
孔子说：狂者进取韩愈说：狂者志极高行掩苏轼狂进取狂志报国志
三读悟加深理解 四课堂结 五作业训练
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