科学技术第四册
第五单元 居住球
第5课时 变天气
．教学目标
1会描述天气现象明显特征初步认识常见天气符号代表天气现象图制作风标模型
2通调查讨认识常见天气符号通观察动手图制作风标模型
3制作中培养学生会观察勤动手力
二． 教学重点难点
重点：认识常见天气符号解天气变化类影响
难点：独立图序制作风标模型
三． 教学活动
活动：认识变天气
活动目标：
1 通观察种天气现象初步解种样天气特征应天气符号
2 通联系生活实际讨分析天气变化生活出行工作影响
活动二：解天气预报
活动目标：
1通资料调查掌握解天气情况途径
2 通联系生活实际讨分析天气变化生活出行工作影响
活动三：动手做风标
活动目标：
利剪刀胶水等材料工具图序制作风标模型
四．教学程
活动：认识变天气
学生活动
教师指导
备注
1说说：天天气情况？
2讨：见天气？
3交流书P56出现天气
4设计简单天气符号
5交流：设计天气符号
6观察P56（常见天气符号）
7游戏：天气符号找朋友
8拓展：更天气符号
1生活入手引出课题
2根生活验回忆见天气
3起认识书中天气
4发挥想象力创造力
5代表性解释
6设计符号进行较优化符号设计
7游戏中巩固认识种天气符号
8准备更天气符号方便学生解
活动二：解天气预报
学生活动
教师指导
备注
1交流：方见天气符号？
2讨：方法知道天天气？
3交流：喜欢什天气天气变化生活什影响？
1引导学生联系生活知道解天气方法
2课堂中拨12121学生知道通电话解天气
3天气生产生活益面利面引导学生种角度思考
活动三：动手风标
学生活动
教师指导
备注
1观察：风标解：风标告诉风方
2学：书P57
3制作：风标
4利风标室外操场辨认天风改进风标
1吹动风标引导学生思考作
2学生图制作风标
3利制作风标辨认风
4灵活转动风标加改进
五 板书设计
变天气
天气符号
风标
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第五单元 居住球
第5课时 变天气
．教学目标
1会描述天气现象明显特征初步认识常见天气符号代表天气现象图制作风标模型
2通调查讨认识常见天气符号通观察动手图制作风标模型
3制作中培养学生会观察勤动手力
二． 教学重点难点
重点：认识常见天气符号解天气变化类影响
难点：独立图序制作风标模型
三． 教学活动
活动：认识变天气
活动目标：
1 通观察种天气现象初步解种样天气特征应天气符号
2 通联系生活实际讨分析天气变化生活出行工作影响
活动二：解天气预报
活动目标：
1通资料调查掌握解天气情况途径
2 通联系生活实际讨分析天气变化生活出行工作影响
活动三：动手做风标
活动目标：
利剪刀胶水等材料工具图序制作风标模型
四．教学程
活动：认识变天气
学生活动
教师指导
备注
1说说：天天气情况？
2讨：见天气？
3交流书P56出现天气
4设计简单天气符号
5交流：设计天气符号
6观察P56（常见天气符号）
7游戏：天气符号找朋友
8拓展：更天气符号
1生活入手引出课题
2根生活验回忆见天气
3起认识书中天气
4发挥想象力创造力
5代表性解释
6设计符号进行较优化符号设计
7游戏中巩固认识种天气符号
8准备更天气符号方便学生解
活动二：解天气预报
学生活动
教师指导
备注
1交流：方见天气符号？
2讨：方法知道天天气？
3交流：喜欢什天气天气变化生活什影响？
1引导学生联系生活知道解天气方法
2课堂中拨12121学生知道通电话解天气
3天气生产生活益面利面引导学生种角度思考
活动三：动手风标
学生活动
教师指导
备注
1观察：风标解：风标告诉风方
2学：书P57
3制作：风标
4利风标室外操场辨认天风改进风标
1吹动风标引导学生思考作
2学生图制作风标
3利制作风标辨认风
4灵活转动风标加改进
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