样天气教学设计
仲连双
教材分析： 课学生天气变化天气预报定解基础围绕变化题进行重点认识描述种样天气变化体验科学技术发展获天气消息方式影响难点冷暖干湿阴晴雨雪风风力等素科学表示天气变化
教学目标：
探究目标：
1文学词语描述天气现象
2文学科学模仿动物运动术语描述天气变化
3设计组符号记录天气状况
情感目标：
1．愿意关注收集天气变化关信息
2．说出喜欢天气原
3．愿意欣赏天气变化美丽
4．愿意收集种预测天气变化谚语
知识目标：
1．说出两种科学描述天气变化素
2．识天气预报中常图形符号
教学程：
引入
1．（创设情景）：师：天早起床推开窗发现天气？心情样？出门准备什？ 学生谈感受
师：生活中天气现象种样时风日丽时雨滂沱时烈日炎炎天气现象瞬息万变刚刚艳阳高会乌云密布狂风作天气现象密分节课解样天气（出示课题）
二．新授
1解天气预报常天气词语
师：老师找张关天气现象图片请学 （屏幕分显示晴天雨天雾天雪天图片）
师：天气生活中常见知道天气现象？
引导学生观察生活中种天气变化
（雨中闪电雨彩虹龙卷风霞晚霞……）
2解关天气词语文章
师：样天气生活绚丽彩文学家常词语形容天气呢？知道天气关诗歌？启发学生吟诵出欣赏中描写天气美
请学生回忆文学作品中描述天气词语学天气关诗歌
（白雪皑皑晴空万里万里云倾盆雨牛毛细雨…… ）
师：形容天气词语真啊次介绍天气时候词语加进文学家天气变化更加敏锐更加细腻知道关描写天气名句？
3喜欢天气画配文字
师：学收集资料真丰富实天气喜欢样喜欢什样天气呢？说说？
组成员口头交流
（喜欢晴天晴天出玩放风筝
生喜欢雪天雪天堆雪雪仗 ……）
师：通刚学学想喜欢天气写写画画吧面起动手吧谁描绘天气更美
分组交流学生作品
4认识天气概念
师：刚学画错刚说久天气知道什天气？话解释？
师：学天气见解现鼠标样概括（屏幕出示天气概念）
师：通鼠标解释相信学天气已更深步解
现利途径知道天气情况古代呢？
（利星星动物观察身边事物）
5学天气谚语
师：听天气谚语？收集谚语家说说？（学生分说出收集谚语谚语粘黑板）
师：学收集谚语真啊老师收集条
吧（屏幕）
师：观察天气变化验积累成天气谚语利谚语预测天气什优点足呢？先谈谈优点
（较容易记住通俗易懂）
师：足呢 （准确性高）
师：学说道理古代利谚语现代呢？
（电脑电话报纸天气预报电视…）
6设计天气符号
师：天气预报中许符号知道代表意思？起
（1）认识标准图形符号
（2）设计
（3）分组交流
三总结
师： 说说节课学什？什收获？ （学生汇报）
师：通刚学说节课学收获真挺实生活中奥秘 留心观察定会新发现伴愉快歌曲结束堂课吧
四 拓展作业：①喜欢天气诗画形式记录
②搜集关天气变化谚语
教学反思：
单元学生熟悉天气现象研究象通感受描述天气变化设计制作观测天气仪器风仪雨量器模拟天气预报发布天气信息分析天气变化类活动影响类活动天气变化影响培养学生动手操作力搜集资料力培养学生坚持长期观测天气兴趣爱
教学样天气时学生许优美词汇描述天气：晴空万里艳阳高斜风细雨绵绵细雨云雾迷蒙白雪皑皑雪花飘飞等词语说明学生天气变化解掌握词语景画喜欢天气写首诗描绘时学生作品乏画面优美色彩鲜艳加精致诗点缀着学科学课仅学会思考实践操作需语文美术等学科相关力
学生展示搜集天气谚语时更感惊喜原做事汇报情况种样学生知识搜集量甚二班李学找关谚语书中天气谚语数胜数场春雨场暖场秋雨场寒学新知识谓教学相长学工作中会扩展知识储备断学增长见识教学中学生成长
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
仲连双
教材分析： 课学生天气变化天气预报定解基础围绕变化题进行重点认识描述种样天气变化体验科学技术发展获天气消息方式影响难点冷暖干湿阴晴雨雪风风力等素科学表示天气变化
教学目标：
探究目标：
1文学词语描述天气现象
2文学科学模仿动物运动术语描述天气变化
3设计组符号记录天气状况
情感目标：
1．愿意关注收集天气变化关信息
2．说出喜欢天气原
3．愿意欣赏天气变化美丽
4．愿意收集种预测天气变化谚语
知识目标：
1．说出两种科学描述天气变化素
2．识天气预报中常图形符号
教学程：
引入
1．（创设情景）：师：天早起床推开窗发现天气？心情样？出门准备什？ 学生谈感受
师：生活中天气现象种样时风日丽时雨滂沱时烈日炎炎天气现象瞬息万变刚刚艳阳高会乌云密布狂风作天气现象密分节课解样天气（出示课题）
二．新授
1解天气预报常天气词语
师：老师找张关天气现象图片请学 （屏幕分显示晴天雨天雾天雪天图片）
师：天气生活中常见知道天气现象？
引导学生观察生活中种天气变化
（雨中闪电雨彩虹龙卷风霞晚霞……）
2解关天气词语文章
师：样天气生活绚丽彩文学家常词语形容天气呢？知道天气关诗歌？启发学生吟诵出欣赏中描写天气美
请学生回忆文学作品中描述天气词语学天气关诗歌
（白雪皑皑晴空万里万里云倾盆雨牛毛细雨…… ）
师：形容天气词语真啊次介绍天气时候词语加进文学家天气变化更加敏锐更加细腻知道关描写天气名句？
3喜欢天气画配文字
师：学收集资料真丰富实天气喜欢样喜欢什样天气呢？说说？
组成员口头交流
（喜欢晴天晴天出玩放风筝
生喜欢雪天雪天堆雪雪仗 ……）
师：通刚学学想喜欢天气写写画画吧面起动手吧谁描绘天气更美
分组交流学生作品
4认识天气概念
师：刚学画错刚说久天气知道什天气？话解释？
师：学天气见解现鼠标样概括（屏幕出示天气概念）
师：通鼠标解释相信学天气已更深步解
现利途径知道天气情况古代呢？
（利星星动物观察身边事物）
5学天气谚语
师：听天气谚语？收集谚语家说说？（学生分说出收集谚语谚语粘黑板）
师：学收集谚语真啊老师收集条
吧（屏幕）
师：观察天气变化验积累成天气谚语利谚语预测天气什优点足呢？先谈谈优点
（较容易记住通俗易懂）
师：足呢 （准确性高）
师：学说道理古代利谚语现代呢？
（电脑电话报纸天气预报电视…）
6设计天气符号
师：天气预报中许符号知道代表意思？起
（1）认识标准图形符号
（2）设计
（3）分组交流
三总结
师： 说说节课学什？什收获？ （学生汇报）
师：通刚学说节课学收获真挺实生活中奥秘 留心观察定会新发现伴愉快歌曲结束堂课吧
四 拓展作业：①喜欢天气诗画形式记录
②搜集关天气变化谚语
教学反思：
单元学生熟悉天气现象研究象通感受描述天气变化设计制作观测天气仪器风仪雨量器模拟天气预报发布天气信息分析天气变化类活动影响类活动天气变化影响培养学生动手操作力搜集资料力培养学生坚持长期观测天气兴趣爱
教学样天气时学生许优美词汇描述天气：晴空万里艳阳高斜风细雨绵绵细雨云雾迷蒙白雪皑皑雪花飘飞等词语说明学生天气变化解掌握词语景画喜欢天气写首诗描绘时学生作品乏画面优美色彩鲜艳加精致诗点缀着学科学课仅学会思考实践操作需语文美术等学科相关力
学生展示搜集天气谚语时更感惊喜原做事汇报情况种样学生知识搜集量甚二班李学找关谚语书中天气谚语数胜数场春雨场暖场秋雨场寒学新知识谓教学相长学工作中会扩展知识储备断学增长见识教学中学生成长
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档