认识周长教学设计
达川区逸夫学 朱 琪
教学目标：
1 历现实生活中认识周长程认识周长含义会指出测量物体面简单图形周长
2通观察测量计算等活动获直观验时发展空间观念渗透化曲直思想
3通实践中发现问题操作中分析问题实践中解决问题程体会现实生活里数学发展数学兴趣培养探索合作学力培养数学思想创新精神
教学重点：认识周长含义会测量计算出周长
教学难点：认识周长含义量周长
教学准备：PPT学单图形学具（长方形心形叶子）
教学环节
情景引入
感知周长：
师：孩子天老师带位新学胖胖遇件烦心事请胖爸爸觉该减肥制定锻炼计划起吧
师：什计划？
生：天绕着操场跑圈
师：第次胖样跑达爸爸求？跑圈？
生：没跑圈跑里面
师：哦胖想偷懒请面指指应该着操场里跑？
生：边指边说：应该着条边线跑
师：胖累直喘气次达爸爸求？跑圈？
生：没跑完
师：觉应该跑里结束呢？请指
生：起点跑回起点
师：呀想督促胖完成锻炼计划点难喽爸爸说天达求吃晚饭胖生气底样圈嘛？
没气馁决定试次
（边播动画边问）第三次胖样跑着边线跑？嗯快加加油
生：加油加油~~~~
师：样跑圈？请家胖坚持懈鼓鼓掌吧谁说说什圈？
生：着边线回起点
师：意法？
生：意
师：掌声送仅着边线跑起点开跑回起点围着操场跑圈数学圈做周蚂蚁胖围操场跑周想围着树叶跑周树叶周长度树叶周长天着胖起认识周长
板书认识周长
二观察感悟周长
1感知周
师：（轻轻问）什周长呢？学生语
师举起圆片说：圆形谁指指周长？
请名学生指老师说：起点出发围着圆形周回起点圆周长
全体学生起边指边说
师：观察身边图形边指边说周长？
生：数学书封面里出发围着封面周回起点数学书封面周长
请全体学生起指指
生：课桌面周长
师：黑板例起点出发围着黑板面周回起点黑板面周长
换起点围周周长
换方围周周长
师：现说说什周长？
师：里出发围图形周围图形周长度周长
板书：围图形周长度周长
师：请孩子齐读句话
生齐读
师：认句话里字重？
孩子语言中听两核心词：围周
师：围边线周圈考考家请
出示封闭图形封闭图形
师：面图形周长？
生：第图形周长
师：说说指指
师：第二图形什没周长？起点出发回起点？
生：
师：图形没周长接着
出示六图形
师：面图形周长？
生：135
师表扬双火眼金睛判断迅速准确
分成两组
师：较两组图形面组围成周？
生：
师：没周长起点开始回起点图形周长
三．量周长
组活动
师：胖已知道什周长？知道样量周长帮帮？请活动求：（三组）请组分工合作选择合适工具进行测量组长记录测量结果汇报成果老师组准备信封？请开信封出彩色卡片量量周长
完成坐姿告诉
师：（请图案学介绍组测量工具测量办法）
师：谁愿意展示（规图形）说说样量？
生展示线围周做记号拉直直尺量
师：结果少呢？图形样组测量结果样？
师：种规图形采绕线法图形？
师：（抽长方形组）样量？
生：直尺量长方形两边根边相等算出长方形周长长方形周长~~
师表扬：真爱动脑筋孩子掌声送长方形组量出周长少？样？
师：已孩子团结力量胖非常感谢家帮助现胖闯关点害怕起助助阵
四．闯关练
师：现完成学单第关（算算）开始
师：找起点里出发围三角形周长度三角形周长
师：现完成学单第二关（ ）
师：正方形现分二图图二谁周长更长？
生：图
师（边指图周边说）起点出发绕着里回起点图周长
指图二周然闪烁正方形边发现图图二周长样长
师：接着关
方格纸中正方形长方形说出周长？
生 ：长方形周长16CM正方形周长14CM
师：合二图形周长长方形正方形周长呢？
生：
师：什？
生：减长方形两条宽（4CM）图形周长16+14426（CM）
师表扬：眼睛真亮老师佩服点赞
胖闯关成功说：天仅锻炼身体家帮助学会少知识谢谢
五 总结
课结 节课什收获
师：学天帮助胖时学会更领现会找周长？生活中方会周长？希家带着种积极探索精神发现生活中更数学
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达川区逸夫学 朱 琪
教学目标：
1 历现实生活中认识周长程认识周长含义会指出测量物体面简单图形周长
2通观察测量计算等活动获直观验时发展空间观念渗透化曲直思想
3通实践中发现问题操作中分析问题实践中解决问题程体会现实生活里数学发展数学兴趣培养探索合作学力培养数学思想创新精神
教学重点：认识周长含义会测量计算出周长
教学难点：认识周长含义量周长
教学准备：PPT学单图形学具（长方形心形叶子）
教学环节
情景引入
感知周长：
师：孩子天老师带位新学胖胖遇件烦心事请胖爸爸觉该减肥制定锻炼计划起吧
师：什计划？
生：天绕着操场跑圈
师：第次胖样跑达爸爸求？跑圈？
生：没跑圈跑里面
师：哦胖想偷懒请面指指应该着操场里跑？
生：边指边说：应该着条边线跑
师：胖累直喘气次达爸爸求？跑圈？
生：没跑完
师：觉应该跑里结束呢？请指
生：起点跑回起点
师：呀想督促胖完成锻炼计划点难喽爸爸说天达求吃晚饭胖生气底样圈嘛？
没气馁决定试次
（边播动画边问）第三次胖样跑着边线跑？嗯快加加油
生：加油加油~~~~
师：样跑圈？请家胖坚持懈鼓鼓掌吧谁说说什圈？
生：着边线回起点
师：意法？
生：意
师：掌声送仅着边线跑起点开跑回起点围着操场跑圈数学圈做周蚂蚁胖围操场跑周想围着树叶跑周树叶周长度树叶周长天着胖起认识周长
板书认识周长
二观察感悟周长
1感知周
师：（轻轻问）什周长呢？学生语
师举起圆片说：圆形谁指指周长？
请名学生指老师说：起点出发围着圆形周回起点圆周长
全体学生起边指边说
师：观察身边图形边指边说周长？
生：数学书封面里出发围着封面周回起点数学书封面周长
请全体学生起指指
生：课桌面周长
师：黑板例起点出发围着黑板面周回起点黑板面周长
换起点围周周长
换方围周周长
师：现说说什周长？
师：里出发围图形周围图形周长度周长
板书：围图形周长度周长
师：请孩子齐读句话
生齐读
师：认句话里字重？
孩子语言中听两核心词：围周
师：围边线周圈考考家请
出示封闭图形封闭图形
师：面图形周长？
生：第图形周长
师：说说指指
师：第二图形什没周长？起点出发回起点？
生：
师：图形没周长接着
出示六图形
师：面图形周长？
生：135
师表扬双火眼金睛判断迅速准确
分成两组
师：较两组图形面组围成周？
生：
师：没周长起点开始回起点图形周长
三．量周长
组活动
师：胖已知道什周长？知道样量周长帮帮？请活动求：（三组）请组分工合作选择合适工具进行测量组长记录测量结果汇报成果老师组准备信封？请开信封出彩色卡片量量周长
完成坐姿告诉
师：（请图案学介绍组测量工具测量办法）
师：谁愿意展示（规图形）说说样量？
生展示线围周做记号拉直直尺量
师：结果少呢？图形样组测量结果样？
师：种规图形采绕线法图形？
师：（抽长方形组）样量？
生：直尺量长方形两边根边相等算出长方形周长长方形周长~~
师表扬：真爱动脑筋孩子掌声送长方形组量出周长少？样？
师：已孩子团结力量胖非常感谢家帮助现胖闯关点害怕起助助阵
四．闯关练
师：现完成学单第关（算算）开始
师：找起点里出发围三角形周长度三角形周长
师：现完成学单第二关（ ）
师：正方形现分二图图二谁周长更长？
生：图
师（边指图周边说）起点出发绕着里回起点图周长
指图二周然闪烁正方形边发现图图二周长样长
师：接着关
方格纸中正方形长方形说出周长？
生 ：长方形周长16CM正方形周长14CM
师：合二图形周长长方形正方形周长呢？
生：
师：什？
生：减长方形两条宽（4CM）图形周长16+14426（CM）
师表扬：眼睛真亮老师佩服点赞
胖闯关成功说：天仅锻炼身体家帮助学会少知识谢谢
五 总结
课结 节课什收获
师：学天帮助胖时学会更领现会找周长？生活中方会周长？希家带着种积极探索精神发现生活中更数学
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