课题
第九章 第二节 高原湿—— 三江源区
课时
1
课型
新课
学
目标
1．够说明三江源区高海拔势高寒气候广布雪山冰川星罗棋布湖泊沼泽间相互作相互影响够说明三江源区条河源头然原
2．够根三江源区环境问题图文资料分析三江源区存突出环境问题理解保护三江源区生态环境重性解三江源区保护江河源生态环境成功验
考点
预测
1里雪山连绵冰川高悬冰塔耸立里湖泊星罗沼泽密布溪潺潺里细草毯羽族炫翎蹄类竞骄……里野生动物天堂里江河源
2黄河长江澜沧江
3三江源区世界海拔高面积高原湿世界高海拔区生物样性集中区
4长江总水量25黄河总水量49澜沧江总水量15均源里
重难
点
1．教学重点：中华水塔重意义三江源区脆弱生态环境
2．教学难点：河流探源保护三江源意义
教师
活动
学生活动（参合作探究展示交流）
课
前
导
学
课
堂
导
学
情景切入 问题感知
玩：青海湖鸟岛浓郁神秘民族风情等吃：牛羊肉杂
碎醪糟甜醅锅榻：藏族歌舞土族召 安舞互助县五群
山花热贡艺术
中华民族两条母亲河长江黄河
二希腊古老传说：
果心愿写纸装进透明玻璃瓶放入海瓶子载着心愿飘远方越心愿实现性越称样瓶子漂流瓶见样漂流瓶？海中学生王刚家乡长江口岸边发现样漂流瓶瓶中封信信容样：
住长江头亲住长江尾愿亲相识互赏家乡景──青海：卓玛QQ：……奇王刚面QQ号码青海卓玛取联系两成QQ友
王刚起卓玛家乡吧
（）学
高原环境
1理位置：处青藏高原 部 高原
2形： 众西北部势相较低柴达木盆高山雪山广布
3气候特征：
二中华水塔
1三江源： 发源
2 湖国湖泊咸水湖
3两然保护区： 然保护区 然保护区
三丰富然资源
1矿产资源： 矿藏丰富里煤 石油铅锌钾盐矿十分丰富
2野生动植物资源十分丰富珍贵动物资源 野驴白唇鹿等
3黄河长江谷 丰富
四河谷农业高原畜牧业
1农业生产 牲畜牦牛藏绵羊 等
2 农业区农作物 麦蚕豆马铃薯油菜等
3位湟水谷 青海省会交通干线 铁路 铁路
重
难
点
突
破
青藏铁路国铁路建设史着极重意义改变 通铁路历史 交通条件改善青藏区社会 会取着极促进作
达
标
检
测
1潜开发修建青藏铁路需克服难题 （ ）
A气候寒冷 B 海拔高缺氧 C高原冻土 D质灾害
2干湿状况属________区
3里降水丰富什里成江河发源 半干旱称中华水塔国__________区位国________省南部
课
反
思
七教学反思
1学生通赏三江源景析三江源名探三江源源护三江源
四环节环环相扣层层递进然流畅完成节课学
2课件设计诸足例课程容做够精细会导致学生部分知识重视程度够
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第九章 第二节 高原湿—— 三江源区
课时
1
课型
新课
学
目标
1．够说明三江源区高海拔势高寒气候广布雪山冰川星罗棋布湖泊沼泽间相互作相互影响够说明三江源区条河源头然原
2．够根三江源区环境问题图文资料分析三江源区存突出环境问题理解保护三江源区生态环境重性解三江源区保护江河源生态环境成功验
考点
预测
1里雪山连绵冰川高悬冰塔耸立里湖泊星罗沼泽密布溪潺潺里细草毯羽族炫翎蹄类竞骄……里野生动物天堂里江河源
2黄河长江澜沧江
3三江源区世界海拔高面积高原湿世界高海拔区生物样性集中区
4长江总水量25黄河总水量49澜沧江总水量15均源里
重难
点
1．教学重点：中华水塔重意义三江源区脆弱生态环境
2．教学难点：河流探源保护三江源意义
教师
活动
学生活动（参合作探究展示交流）
课
前
导
学
课
堂
导
学
情景切入 问题感知
玩：青海湖鸟岛浓郁神秘民族风情等吃：牛羊肉杂
碎醪糟甜醅锅榻：藏族歌舞土族召 安舞互助县五群
山花热贡艺术
中华民族两条母亲河长江黄河
二希腊古老传说：
果心愿写纸装进透明玻璃瓶放入海瓶子载着心愿飘远方越心愿实现性越称样瓶子漂流瓶见样漂流瓶？海中学生王刚家乡长江口岸边发现样漂流瓶瓶中封信信容样：
住长江头亲住长江尾愿亲相识互赏家乡景──青海：卓玛QQ：……奇王刚面QQ号码青海卓玛取联系两成QQ友
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（）学
高原环境
1理位置：处青藏高原 部 高原
2形： 众西北部势相较低柴达木盆高山雪山广布
3气候特征：
二中华水塔
1三江源： 发源
2 湖国湖泊咸水湖
3两然保护区： 然保护区 然保护区
三丰富然资源
1矿产资源： 矿藏丰富里煤 石油铅锌钾盐矿十分丰富
2野生动植物资源十分丰富珍贵动物资源 野驴白唇鹿等
3黄河长江谷 丰富
四河谷农业高原畜牧业
1农业生产 牲畜牦牛藏绵羊 等
2 农业区农作物 麦蚕豆马铃薯油菜等
3位湟水谷 青海省会交通干线 铁路 铁路
重
难
点
突
破
青藏铁路国铁路建设史着极重意义改变 通铁路历史 交通条件改善青藏区社会 会取着极促进作
达
标
检
测
1潜开发修建青藏铁路需克服难题 （ ）
A气候寒冷 B 海拔高缺氧 C高原冻土 D质灾害
2干湿状况属________区
3里降水丰富什里成江河发源 半干旱称中华水塔国__________区位国________省南部
课
反
思
七教学反思
1学生通赏三江源景析三江源名探三江源源护三江源
四环节环环相扣层层递进然流畅完成节课学
2课件设计诸足例课程容做够精细会导致学生部分知识重视程度够
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