课题
森林狂想曲
课型
欣赏课
教材分析
森林狂想曲拥全世界第张台湾然音乐光碟荒野探险家徐仁修然录音专家刘义骅然观察家杨雅棠留美制作吴金黛金曲奖制作演奏音乐奖范宗沛全心全意台湾森林量身造然音乐创作制作程耗时5年深入全台山林实录音收集台湾鸟类蛙类蝉类虫类山羌猕猴飞鼠溪流„„等100种台湾然声音新颖充满创意制作概念乐曲中然音源音乐节奏调性相合间
曲三题旋律伴着种然声音组成音效交成乐曲开始弱强似远鸟声蛙声„„带美丽热带森林奏响第题节奏明快旋律跳跃似森林深处溪水山泉紧接着曲笛提琴轮流奏响题然中洋感异样配轻快伴奏配器似带丝喜悦感觉似热闹开场白听听种森林动物合着曲子节奏着蛙声音笛子提琴腹斑蛙中国树蟾白腹秧鸡褐鹰鸟山飞鼠等20种声音唱山中精灵疯狂场森林音乐会开始
学情分析
学校属城乡结合部学校学生类型乐曲解高兴趣四年级学生思维敏捷接受力较强新事物强兴趣音乐课积极性较高模唱唱谱方面欠缺乐曲曲式结构太理解课选乐曲较轻松欢快学生课堂参度高
教学目标
1 情感态度价值观：学生愿意参音乐体验活动聆听分辨乐器然声音
2 知识技：准确模唱题旋律分析乐曲结构
3 程方法：通律动聆听等方法培养音乐记忆力
教学重点
听辨记忆段题
教学难点
分析乐曲结构
教具准备
媒体钢琴丝巾卡纸
教
学
程
教 学 设 计
性化调整
导入
师：天老师想带家美丽森林森林里动物听听（聆听乐曲前奏）
师：请学说说听动物声音呢？
生：青蛙鸟
师：动物森林中非常棒音乐家呢听听
二 新授
活动：题A学
1 聆听题A帮青蛙找家出现两青蛙名字做36学生听A乐段找两音正确位置乐句间36音高
（设计意图：熟悉乐曲该题旋律通聆听培养学生感受旋律重复变化音乐辨力）
2 教师弹琴学生呱钢琴模唱题旋律
（设计意图：够琴唱准歌曲熟悉歌曲题旋律体会音乐形象）
3 模仿青蛙动作脚步
（设计意图：身体律动次感受旋律重复变化次记忆音乐）
4找出乐曲第部分题出现次数
（设计意图：检验学生题熟悉程度分析乐曲结构）
活动二：题B学
1 聆听题B鸟带段音乐老师模仿鸟动作学生观察老师动作分辨乐段乐句
（设计意图：助肢体动作辅助学生感受旋律走解乐句概念）
2学唱旋律
老师弹琴分句教学生唱谱稍微熟悉乐谱师生接龙老师唱前两节学生接两节熟练反练反复练学生整句演唱
（设计意图：学题二旋律提高学生识谱力感受音高低）
活动三：题C学
1 聆听题C：孔雀带段音乐师生起舞丝巾方式进行律动高音6时丝巾举高点学观察高音出现次？
2 ：题前两题情绪面什？
处里？什段旋律会变热闹欢腾呢？
3 学生体验舞丝巾更感受高音长音乐曲情绪带变化
（设计意图：熟悉题三旋律感受音乐素音乐情绪影响时通舞丝巾手段动觉感受音乐情绪变化）
活动四：听辨题
1 分组合作组学代表音乐形象听乐曲第部分分组进行表演
（设计意图：次身体律动完整体验音乐区分乐段）
2 听音乐分黑板题出现先排列序学着音乐音乐起做动作
（设计意图：教学程中体现循序渐进易难教学认知规律引导学生次记忆题旋律）
3 乐曲第二部分题序
4 找题序排列特点分析回旋曲式结构观微课中学什做回旋曲式
5 学生根音色分辨题演奏乐器
（设计意图：次听辨乐器音色巩固乐器熟悉程度）
4音乐起参加森林狂欢会学生着音乐喜 欢方式表示完整聆听感受首乐曲
三 拓展
介绍作者——吴金黛
女汉族现风潮唱片音乐制作歌手
全心全意台湾森林量身造然音乐创作制作程耗时5年深入全台山林实录音收集台湾鸟类蛙类蝉类虫类山羌猕猴飞鼠溪流…等100种台湾然声音
四 结
节课学聆听关然中声音乐器声音希家热爱然细心观察然中声音课
更免费资源载绿色圃中学教育网httPWwWLspjyCom 课件|视频|试卷
教学反思
节教学容欣赏音乐森林狂想曲音乐线展开整节课教学致思路分段聆听分段学唱旋律通身体律动感受音高熟悉音乐变化重复培养学生良审美情趣通乐曲题排序加深学生题印象整教学程流畅
时课反思认识问题：
1课堂教学模式较单乐段采种方法记忆题
环节时间握够准确导致面环节时间紧
教师课语言够精练激励学生方式丰富
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森林狂想曲
课型
欣赏课
教材分析
森林狂想曲拥全世界第张台湾然音乐光碟荒野探险家徐仁修然录音专家刘义骅然观察家杨雅棠留美制作吴金黛金曲奖制作演奏音乐奖范宗沛全心全意台湾森林量身造然音乐创作制作程耗时5年深入全台山林实录音收集台湾鸟类蛙类蝉类虫类山羌猕猴飞鼠溪流„„等100种台湾然声音新颖充满创意制作概念乐曲中然音源音乐节奏调性相合间
曲三题旋律伴着种然声音组成音效交成乐曲开始弱强似远鸟声蛙声„„带美丽热带森林奏响第题节奏明快旋律跳跃似森林深处溪水山泉紧接着曲笛提琴轮流奏响题然中洋感异样配轻快伴奏配器似带丝喜悦感觉似热闹开场白听听种森林动物合着曲子节奏着蛙声音笛子提琴腹斑蛙中国树蟾白腹秧鸡褐鹰鸟山飞鼠等20种声音唱山中精灵疯狂场森林音乐会开始
学情分析
学校属城乡结合部学校学生类型乐曲解高兴趣四年级学生思维敏捷接受力较强新事物强兴趣音乐课积极性较高模唱唱谱方面欠缺乐曲曲式结构太理解课选乐曲较轻松欢快学生课堂参度高
教学目标
1 情感态度价值观：学生愿意参音乐体验活动聆听分辨乐器然声音
2 知识技：准确模唱题旋律分析乐曲结构
3 程方法：通律动聆听等方法培养音乐记忆力
教学重点
听辨记忆段题
教学难点
分析乐曲结构
教具准备
媒体钢琴丝巾卡纸
教
学
程
教 学 设 计
性化调整
导入
师：天老师想带家美丽森林森林里动物听听（聆听乐曲前奏）
师：请学说说听动物声音呢？
生：青蛙鸟
师：动物森林中非常棒音乐家呢听听
二 新授
活动：题A学
1 聆听题A帮青蛙找家出现两青蛙名字做36学生听A乐段找两音正确位置乐句间36音高
（设计意图：熟悉乐曲该题旋律通聆听培养学生感受旋律重复变化音乐辨力）
2 教师弹琴学生呱钢琴模唱题旋律
（设计意图：够琴唱准歌曲熟悉歌曲题旋律体会音乐形象）
3 模仿青蛙动作脚步
（设计意图：身体律动次感受旋律重复变化次记忆音乐）
4找出乐曲第部分题出现次数
（设计意图：检验学生题熟悉程度分析乐曲结构）
活动二：题B学
1 聆听题B鸟带段音乐老师模仿鸟动作学生观察老师动作分辨乐段乐句
（设计意图：助肢体动作辅助学生感受旋律走解乐句概念）
2学唱旋律
老师弹琴分句教学生唱谱稍微熟悉乐谱师生接龙老师唱前两节学生接两节熟练反练反复练学生整句演唱
（设计意图：学题二旋律提高学生识谱力感受音高低）
活动三：题C学
1 聆听题C：孔雀带段音乐师生起舞丝巾方式进行律动高音6时丝巾举高点学观察高音出现次？
2 ：题前两题情绪面什？
处里？什段旋律会变热闹欢腾呢？
3 学生体验舞丝巾更感受高音长音乐曲情绪带变化
（设计意图：熟悉题三旋律感受音乐素音乐情绪影响时通舞丝巾手段动觉感受音乐情绪变化）
活动四：听辨题
1 分组合作组学代表音乐形象听乐曲第部分分组进行表演
（设计意图：次身体律动完整体验音乐区分乐段）
2 听音乐分黑板题出现先排列序学着音乐音乐起做动作
（设计意图：教学程中体现循序渐进易难教学认知规律引导学生次记忆题旋律）
3 乐曲第二部分题序
4 找题序排列特点分析回旋曲式结构观微课中学什做回旋曲式
5 学生根音色分辨题演奏乐器
（设计意图：次听辨乐器音色巩固乐器熟悉程度）
4音乐起参加森林狂欢会学生着音乐喜 欢方式表示完整聆听感受首乐曲
三 拓展
介绍作者——吴金黛
女汉族现风潮唱片音乐制作歌手
全心全意台湾森林量身造然音乐创作制作程耗时5年深入全台山林实录音收集台湾鸟类蛙类蝉类虫类山羌猕猴飞鼠溪流…等100种台湾然声音
四 结
节课学聆听关然中声音乐器声音希家热爱然细心观察然中声音课
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教学反思
节教学容欣赏音乐森林狂想曲音乐线展开整节课教学致思路分段聆听分段学唱旋律通身体律动感受音高熟悉音乐变化重复培养学生良审美情趣通乐曲题排序加深学生题印象整教学程流畅
时课反思认识问题：
1课堂教学模式较单乐段采种方法记忆题
环节时间握够准确导致面环节时间紧
教师课语言够精练激励学生方式丰富
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