森林歌声教案
执教：
（） 教学理念
音乐新课程标准指出：音乐教育关注学生音乐素养提升充分调动体意识创造创设参体验动探索积极实践条件鼓励学生进行性化艺术活动帮助认识独特性价值期学生真正生活世界中格完善精神丰富课通聆听感受提问编创探索等系列音乐活动发挥学生题作学生真正音乐美享受美中获熏陶
（二） 教材分析
森林歌声选森林狂想曲拥全世界第张台湾然音乐荒野探险家徐仁修然录音专家刘义骅然观察家杨雅棠留美制作吴金黛金曲奖制作演奏音乐奖范宗沛全心全意台湾森林量身造然音乐创作制作程耗时5年深入全台山林实录音收集台湾鸟类蛙类蝉类虫类山羌猕猴飞鼠溪流…等100种台湾然声音新颖充满创意制作概念乐曲中然音源音乐节奏调性相合间～感受中国传统乐器然糅合带种清凉纯净空间带点修饰带点剪辑纯然声息
森林歌声音版四年级音乐教材第五单元风景画中欣赏容器乐合奏森林歌声首乐曲然真实音响美妙乐音交织成爱精灵——树蟾秩鸡腹斑蛙褐鹰枭山羌飞鼠等笛子提琴吉等乐器起奏响奇妙森林歌乐曲旋律简洁质朴轻快流畅采然调式富东方情调
乐曲森林中动物鸣声中开始继吉轻轻奏出段旋律旋律3轴心起落回旋轻松活泼失衡安详
先行显示出乐曲题引子乐曲进入第部分A笛子奏出述旋律然提琴演奏派生旋律B两旋律末尾相间太运配器音乐重复遍造成音色变化
乐曲第二部分句首音区提高节奏拉宽前部分形成定加诸种乐器加入气氛热烈起仿佛森林中动物鼓起劲放声歌唱
题现音乐突然安静旋律流动变持续 长音作半音行营造深邃神秘气氛快种安静破音示全部重复出现演奏乐器声部配置弹拨乐器加强低音部加重森林显更热闹乐曲带进片神奇美妙森林中享受然予穷乐趣
（三） 教学目标
1情感态度价值观：喜欢聆听森林歌声进步探寻乐曲音效伴奏积极参现乐曲活动中感受然动物谐相处
2程方法：通提问合作探索编创等形式进行学围绕音高音色等音乐素感受美利舞蹈歌声进步深入感受音乐
3知识技：熟悉段题音调知道乐曲奏乐器创作相关背景
（四） 教学重难点
欣赏乐曲中记忆段题曲调序提高音乐记忆力聆听充
感受基础鼓励学生参审美实践
（五） 教具准备
钢琴报纸矿泉水瓶媒体课件
（六） 教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
1师生问
2播放音乐
郊游
歌曲律动
活跃课堂氛围
激趣导入引起兴趣
1设问：听什？什方？
2出示课件（动物声音）
3介绍演奏乐器
4听辨教学
5揭示课题
欣赏音乐引子
认识动物模仿声
认识解竹笛提琴吉
模仿乐器演奏姿势欣赏全曲
段音乐起听名字
激发学生学兴趣
乐器音色熟悉
初听全曲整首曲子初步总体印象
学生乐曲背景解
分段欣赏
体验乐曲
1欣赏A题音乐
设问：段音乐什情绪演唱？
2欣赏B题音乐
语言谈话引入
设问：动物提琴伴唱呢？（山羌）
3欣赏C题音乐
设问：前两段相演员阵容庞什样？
4猜猜
师分题演唱曲调
du模唱A段题
（欢快活泼）
动作表现听乐器样子Lideng模唱B段题（抒情优美）
仔细聆听回答
La模唱C段题(热烈情绪高涨)
学生聆听欣赏谈感受
根老师演唱学生猜题进行模唱
根学生年龄特点先听唱熟悉音乐题采猜猜方式进行音乐题记忆学生轻松愉快氛围中音乐题记脑海中教学效
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
完整聆听
讲解结构
完整聆听全曲记忆题曲调出现序
师结：重复音乐创作重手法
记录题出现序发现规律（重复）
培养学生独立完成务力音乐听辨力
编创活动
1设问：方法报纸矿泉水瓶发出声音？
2根学生方法选择23种兴乐曲伴奏
探索什方法报纸矿泉水瓶发出声音？（展示）
报纸矿泉水瓶发出声响乐曲伴奏
通探索编创培养学生学力探索精神培养编创力进步培养音乐力
尾声
设问：想森林说什？
动物说什？
抒发感受
音乐声中走出教室
培养环保意识学生觉然谐相处
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（） 教学理念
音乐新课程标准指出：音乐教育关注学生音乐素养提升充分调动体意识创造创设参体验动探索积极实践条件鼓励学生进行性化艺术活动帮助认识独特性价值期学生真正生活世界中格完善精神丰富课通聆听感受提问编创探索等系列音乐活动发挥学生题作学生真正音乐美享受美中获熏陶
（二） 教材分析
森林歌声选森林狂想曲拥全世界第张台湾然音乐荒野探险家徐仁修然录音专家刘义骅然观察家杨雅棠留美制作吴金黛金曲奖制作演奏音乐奖范宗沛全心全意台湾森林量身造然音乐创作制作程耗时5年深入全台山林实录音收集台湾鸟类蛙类蝉类虫类山羌猕猴飞鼠溪流…等100种台湾然声音新颖充满创意制作概念乐曲中然音源音乐节奏调性相合间～感受中国传统乐器然糅合带种清凉纯净空间带点修饰带点剪辑纯然声息
森林歌声音版四年级音乐教材第五单元风景画中欣赏容器乐合奏森林歌声首乐曲然真实音响美妙乐音交织成爱精灵——树蟾秩鸡腹斑蛙褐鹰枭山羌飞鼠等笛子提琴吉等乐器起奏响奇妙森林歌乐曲旋律简洁质朴轻快流畅采然调式富东方情调
乐曲森林中动物鸣声中开始继吉轻轻奏出段旋律旋律3轴心起落回旋轻松活泼失衡安详
先行显示出乐曲题引子乐曲进入第部分A笛子奏出述旋律然提琴演奏派生旋律B两旋律末尾相间太运配器音乐重复遍造成音色变化
乐曲第二部分句首音区提高节奏拉宽前部分形成定加诸种乐器加入气氛热烈起仿佛森林中动物鼓起劲放声歌唱
题现音乐突然安静旋律流动变持续 长音作半音行营造深邃神秘气氛快种安静破音示全部重复出现演奏乐器声部配置弹拨乐器加强低音部加重森林显更热闹乐曲带进片神奇美妙森林中享受然予穷乐趣
（三） 教学目标
1情感态度价值观：喜欢聆听森林歌声进步探寻乐曲音效伴奏积极参现乐曲活动中感受然动物谐相处
2程方法：通提问合作探索编创等形式进行学围绕音高音色等音乐素感受美利舞蹈歌声进步深入感受音乐
3知识技：熟悉段题音调知道乐曲奏乐器创作相关背景
（四） 教学重难点
欣赏乐曲中记忆段题曲调序提高音乐记忆力聆听充
感受基础鼓励学生参审美实践
（五） 教具准备
钢琴报纸矿泉水瓶媒体课件
（六） 教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
1师生问
2播放音乐
郊游
歌曲律动
活跃课堂氛围
激趣导入引起兴趣
1设问：听什？什方？
2出示课件（动物声音）
3介绍演奏乐器
4听辨教学
5揭示课题
欣赏音乐引子
认识动物模仿声
认识解竹笛提琴吉
模仿乐器演奏姿势欣赏全曲
段音乐起听名字
激发学生学兴趣
乐器音色熟悉
初听全曲整首曲子初步总体印象
学生乐曲背景解
分段欣赏
体验乐曲
1欣赏A题音乐
设问：段音乐什情绪演唱？
2欣赏B题音乐
语言谈话引入
设问：动物提琴伴唱呢？（山羌）
3欣赏C题音乐
设问：前两段相演员阵容庞什样？
4猜猜
师分题演唱曲调
du模唱A段题
（欢快活泼）
动作表现听乐器样子Lideng模唱B段题（抒情优美）
仔细聆听回答
La模唱C段题(热烈情绪高涨)
学生聆听欣赏谈感受
根老师演唱学生猜题进行模唱
根学生年龄特点先听唱熟悉音乐题采猜猜方式进行音乐题记忆学生轻松愉快氛围中音乐题记脑海中教学效
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
完整聆听
讲解结构
完整聆听全曲记忆题曲调出现序
师结：重复音乐创作重手法
记录题出现序发现规律（重复）
培养学生独立完成务力音乐听辨力
编创活动
1设问：方法报纸矿泉水瓶发出声音？
2根学生方法选择23种兴乐曲伴奏
探索什方法报纸矿泉水瓶发出声音？（展示）
报纸矿泉水瓶发出声响乐曲伴奏
通探索编创培养学生学力探索精神培养编创力进步培养音乐力
尾声
设问：想森林说什？
动物说什？
抒发感受
音乐声中走出教室
培养环保意识学生觉然谐相处
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