练十三（2）
教学目标：
1学生实际情境中巩固已学两位数加两位数进位加法
2历探索两位数加两位数进位加法计算程够正确计算培养估算力
3培养提高学生动手操作力解决实际问题力
教学重点：
掌握两位数加两位数进位加法口算方法
教学难点：
掌握两位数加两位数进位加法口算方法
教学具准备 ：
PPT板书
教学程：
复练
师：列竖式计算注意？
完成导学案试试竖式计算
47+13 45+28 73+24
二综合练
1数学法庭
师：朋友想做法官？找找里错
做竖式计算注意数位满十进
2．先估算计算（第7题）
师：道题求先说出题数十
师：验证（请学生回答）三十加二十会十呢？
知道十五十十？
师：什会两答案呢？什时候六十？什时候七十？
师：出示位相加满十六十位相加满十七十
找出数80竖式
师：请家题目子出8080？
（请学生次回答）
师：朋友真厉害算算底少出导学案算算
知道方法计算出？
（学生独立完成）核答案请学生起说说理明确加法中加数相加数越越减法中减数相减数越差越
师：朋友记昨天什日子？
张老师准备星星朋友朋友35剩15知道少？
1）引导学生观察图意
2）解决问题
3）集体交流交流时指名说说样想？
7送完礼物应该开始文艺表演记花绳队？花绳遇问题？
1）引导学生理解题意
2）解决问题
3）集体交流交流时说说思考？
6完表演出走走吧老师遇棘手问题想请朋友帮忙谁找合适解决办法80朋友参观植物园甲车38座乙车40座丙车45座选坐两辆车较合适？
分组讨总结出三种方法较答案
7师：朋友答题厉害老师感非常高兴现迎接问题
1）学生观察题意：177加1727少？加1737少？47相加呢？7相加35？
2）解答问题
3）集体交流
8数学乐园吧
学生独立完成讲解
师：难度升级问题
先独立思考
师：学仔细题目先算出未知加数48加正确答案
三课堂结
通天学什收获？什问题？
四布置作业：数学补充题
板书设计： 练十三（2）
数位
位算起
满十进
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1学生实际情境中巩固已学两位数加两位数进位加法
2历探索两位数加两位数进位加法计算程够正确计算培养估算力
3培养提高学生动手操作力解决实际问题力
教学重点：
掌握两位数加两位数进位加法口算方法
教学难点：
掌握两位数加两位数进位加法口算方法
教学具准备 ：
PPT板书
教学程：
复练
师：列竖式计算注意？
完成导学案试试竖式计算
47+13 45+28 73+24
二综合练
1数学法庭
师：朋友想做法官？找找里错
做竖式计算注意数位满十进
2．先估算计算（第7题）
师：道题求先说出题数十
师：验证（请学生回答）三十加二十会十呢？
知道十五十十？
师：什会两答案呢？什时候六十？什时候七十？
师：出示位相加满十六十位相加满十七十
找出数80竖式
师：请家题目子出8080？
（请学生次回答）
师：朋友真厉害算算底少出导学案算算
知道方法计算出？
（学生独立完成）核答案请学生起说说理明确加法中加数相加数越越减法中减数相减数越差越
师：朋友记昨天什日子？
张老师准备星星朋友朋友35剩15知道少？
1）引导学生观察图意
2）解决问题
3）集体交流交流时指名说说样想？
7送完礼物应该开始文艺表演记花绳队？花绳遇问题？
1）引导学生理解题意
2）解决问题
3）集体交流交流时说说思考？
6完表演出走走吧老师遇棘手问题想请朋友帮忙谁找合适解决办法80朋友参观植物园甲车38座乙车40座丙车45座选坐两辆车较合适？
分组讨总结出三种方法较答案
7师：朋友答题厉害老师感非常高兴现迎接问题
1）学生观察题意：177加1727少？加1737少？47相加呢？7相加35？
2）解答问题
3）集体交流
8数学乐园吧
学生独立完成讲解
师：难度升级问题
先独立思考
师：学仔细题目先算出未知加数48加正确答案
三课堂结
通天学什收获？什问题？
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