教 案
课 题
溪流水叮咚响
教学目标
情感目标：音乐中感受然美丽感悟然谐抒发祖国深情爱意
知识目标：通学唱歌曲感受理解速度力度旋律等素音乐表现中作
技目标：歌唱中体会歌曲描绘意境尝试 行整齐富感染力声音演唱
教学重难点
重点：感受理解速度力度旋律等素音乐表现中作
难点：切分节奏附点节奏弱起字音等演唱
教学准备
钢琴媒体
课时安排
1
程 设 计
（）组织教学 师生问
（二）发声练
（三）创设情境导入
现正春暖花开风景画时节学没假期周末感受美风景呢？生：讨发言哦出老师周末滏阳河畔转圈真美蓝蓝天空白白云朵青青草绿绿树波光粼粼河水走累坐河边听河水拍岸边唱歌声音老师歌声带回想听听？生：想（播放幻灯片）
请学听听歌声旋律什？生：跳跃感连贯学说真果作话觉分什性格呢？生：活泼文静嗯真形象呢表现呢？生：（出示节奏）现老师起拍子感受然加汉字啦学样啦分节奏里会样音乐形象溪流水叮咚响题觉会什样风格出现呢？生：速度快点激烈……学想法起音乐家什想法呢？
（四）歌曲新授
1初听歌曲体验感受歌曲
师：歌曲描绘样意境？ 学生回答
2 学唱曲谱
师：美妙歌曲样音符组合展现呢？起探究请学开课32页找找音开始前先五线谱写出音阶根音阶第句接请学帮助老师写写
生：转换歌谱
师：写完着老师琴声唱唱
3 学唱歌词
谱子家演唱相信家直接加歌词唱应该注意字音方
4找出难点练弱起
5学生演唱歌曲进步体验歌曲
（师教学生咬字吐字正确方法学生指出学难点逐解决学生学）
6喜爱演唱形式唱歌曲找出学生领唱齐唱
（五）环保德育渗透
师：学天表现非常歌曲中着溪流路走什？听什？
生：讨交流
师：美丽风景音乐家源源断灵感音乐家创作出美妙音乐果天展现眼前样幅景象会样呢？（出示滏阳河长江流域马尔代夫图片）
生：讨交流
师：作名学生名少先队员应该行动做呢？
生：讨交流
（六） 课堂结
音乐源生活生活音乐更加美丽样美旋律展现着幅幅美丽风景学心情？带着快乐心情寻找祖国站更美风光吧课
作
业
设
计
谐圆润声音信感情演唱歌曲表现歌曲优美抒情情绪
板
书
设
计
溪流水响叮咚
教
学
反
思
溪流水响叮咚首歌较长旋律起伏导入环节中通歌曲句溪图片进行导入样歌曲学基础根歌词设置图片加歌词已歌曲范唱背景音乐样学生通听歌曲图片念歌词整体感受歌曲接视唱解决难点填词唱视唱较利常练较少导致少数学着唱更学较困难加练简难
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课 题
溪流水叮咚响
教学目标
情感目标：音乐中感受然美丽感悟然谐抒发祖国深情爱意
知识目标：通学唱歌曲感受理解速度力度旋律等素音乐表现中作
技目标：歌唱中体会歌曲描绘意境尝试 行整齐富感染力声音演唱
教学重难点
重点：感受理解速度力度旋律等素音乐表现中作
难点：切分节奏附点节奏弱起字音等演唱
教学准备
钢琴媒体
课时安排
1
程 设 计
（）组织教学 师生问
（二）发声练
（三）创设情境导入
现正春暖花开风景画时节学没假期周末感受美风景呢？生：讨发言哦出老师周末滏阳河畔转圈真美蓝蓝天空白白云朵青青草绿绿树波光粼粼河水走累坐河边听河水拍岸边唱歌声音老师歌声带回想听听？生：想（播放幻灯片）
请学听听歌声旋律什？生：跳跃感连贯学说真果作话觉分什性格呢？生：活泼文静嗯真形象呢表现呢？生：（出示节奏）现老师起拍子感受然加汉字啦学样啦分节奏里会样音乐形象溪流水叮咚响题觉会什样风格出现呢？生：速度快点激烈……学想法起音乐家什想法呢？
（四）歌曲新授
1初听歌曲体验感受歌曲
师：歌曲描绘样意境？ 学生回答
2 学唱曲谱
师：美妙歌曲样音符组合展现呢？起探究请学开课32页找找音开始前先五线谱写出音阶根音阶第句接请学帮助老师写写
生：转换歌谱
师：写完着老师琴声唱唱
3 学唱歌词
谱子家演唱相信家直接加歌词唱应该注意字音方
4找出难点练弱起
5学生演唱歌曲进步体验歌曲
（师教学生咬字吐字正确方法学生指出学难点逐解决学生学）
6喜爱演唱形式唱歌曲找出学生领唱齐唱
（五）环保德育渗透
师：学天表现非常歌曲中着溪流路走什？听什？
生：讨交流
师：美丽风景音乐家源源断灵感音乐家创作出美妙音乐果天展现眼前样幅景象会样呢？（出示滏阳河长江流域马尔代夫图片）
生：讨交流
师：作名学生名少先队员应该行动做呢？
生：讨交流
（六） 课堂结
音乐源生活生活音乐更加美丽样美旋律展现着幅幅美丽风景学心情？带着快乐心情寻找祖国站更美风光吧课
作
业
设
计
谐圆润声音信感情演唱歌曲表现歌曲优美抒情情绪
板
书
设
计
溪流水响叮咚
教
学
反
思
溪流水响叮咚首歌较长旋律起伏导入环节中通歌曲句溪图片进行导入样歌曲学基础根歌词设置图片加歌词已歌曲范唱背景音乐样学生通听歌曲图片念歌词整体感受歌曲接视唱解决难点填词唱视唱较利常练较少导致少数学着唱更学较困难加练简难
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