溪流水响叮咚
班级：四年级
教学目标：
1学生然柔美声音感情演唱歌曲溪流水响叮咚
2通演唱歌曲溪流水响叮咚培养学生然祖国赞美热爱情
3掌握歌曲节奏选择乐器伴奏
教学重点：学生优美抒情情绪演唱溪流水响叮咚
教学难点：切分节奏附点四分节奏字音长音弱起演唱
教学准备：钢琴媒体课件三角铁等
教学程：
漫步音乐营造氛围：
1音乐游戏师生问
2师生交流：谢谢学亲切问候样春暖花开季节老师想带着家起畅游音乐森林准备？（准备）起出发吧
二音乐旅攻克难点：
1（播放森林歌声）学生着音乐律动师轻声提醒：茂密森林中仿佛听动物优美动歌声鲜花绽放阵阵花香迎风
2节奏练：仿佛什？听什？仿佛闻什呢？（抽两生回答）说美切分节奏说说？（出示节奏X X X | X X |）热情伙伴招呼会样回应呢？（出示节奏X X | X X|节奏边划拍边招呼）
3师：真棒伙伴收问候啦咦？森林深处传歌声赶紧瞧瞧（出示溪PPt）原条爱溪流
4 练耳模唱：
（1）师：呀正调皮拍着岸边石头啦啦啦啦啦啦啦啦（生模拟读） 浪花翻腾起形成串欢快跳跃音符
５４ ３０｜１０ ３２｜１０ ６０｜
啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦
生模拟唱体会情绪
师结：条快乐溪歌声轻快活泼弹性种断音唱法
（师提醒溪情绪快乐活跃高位置演唱声音弹性）
（2）师：溪时欢快跳跃时缓缓流淌歌声听—听现溪歌声样？（师边唱边手势表现优美溪）
５１ ２５｜３•１｜２ １７｜１—｜１０‖
啦啦 啦啦 啦 啦 啦 啦啦 啦
（学生回答课件出示面旋律图谱）溪歌声变优美连贯
（3）师生接唱曲谱学生体会断音跳跃连音连贯唱准╳• ╳节奏关注学生声音状态
（4）琴完整演唱手势律动表现溪
啦模唱注意气息连贯连起听琴模唱
三学唱歌曲溪叮咚：
1整体感知歌曲
（1）师：溪流歌声美妙应老师想高歌曲首歌名字做溪流水响叮咚（师边说边贴题板）教师范唱歌曲
（2）听交流：歌曲带样感受？（学生回答）啊首优美抒情充满童趣歌曲感情读歌名（引导学生高位置齐读歌名）
2模唱旋律
（1）画旋律线感受旋律进行
师：溪流水流出条条优美动听旋律出右手老师起画画吧（播放第段音乐）
（2）师：着溪放慢脚步学学留串串音符吧（指导生LU模唱）
4学唱歌词
（1）第次完整演唱歌曲第段歌词（音乐）
（2）难点乐句次指导：（教学中引导学生发现问题寻找解决问题方法强调弱起节拍字音等）
A指导字音演唱（重点指导倾听洗衣姑娘歌声句）
B次较2 5 3 12 5 3唱法唱准早晨问候光明太阳句
C指导附点节奏切分节奏演唱
(3)第二次完整演唱歌曲第段歌词（琴演唱求：准确演唱）
（4） 歌曲处理加入手势律动感情演唱（师次强调演唱位置）
5学唱第二段歌词：
（1） 课件播放歌曲第二段
（2）师：发现第二段句唱法第段样？
（3）指导演唱面镜子清凌凌带着祖国骄傲奔海中两句
（4）感情完整演唱第二段歌词
6伴奏完整演唱歌曲
7男女分组演唱加入三角铁串铃碰钟等乐器
四拓展部分
1选乐器伴奏
2做环保手爱护溪保护环境
六课堂结
（学生起立边演唱边挥手见）
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教学目标：
1学生然柔美声音感情演唱歌曲溪流水响叮咚
2通演唱歌曲溪流水响叮咚培养学生然祖国赞美热爱情
3掌握歌曲节奏选择乐器伴奏
教学重点：学生优美抒情情绪演唱溪流水响叮咚
教学难点：切分节奏附点四分节奏字音长音弱起演唱
教学准备：钢琴媒体课件三角铁等
教学程：
漫步音乐营造氛围：
1音乐游戏师生问
2师生交流：谢谢学亲切问候样春暖花开季节老师想带着家起畅游音乐森林准备？（准备）起出发吧
二音乐旅攻克难点：
1（播放森林歌声）学生着音乐律动师轻声提醒：茂密森林中仿佛听动物优美动歌声鲜花绽放阵阵花香迎风
2节奏练：仿佛什？听什？仿佛闻什呢？（抽两生回答）说美切分节奏说说？（出示节奏X X X | X X |）热情伙伴招呼会样回应呢？（出示节奏X X | X X|节奏边划拍边招呼）
3师：真棒伙伴收问候啦咦？森林深处传歌声赶紧瞧瞧（出示溪PPt）原条爱溪流
4 练耳模唱：
（1）师：呀正调皮拍着岸边石头啦啦啦啦啦啦啦啦（生模拟读） 浪花翻腾起形成串欢快跳跃音符
５４ ３０｜１０ ３２｜１０ ６０｜
啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦
生模拟唱体会情绪
师结：条快乐溪歌声轻快活泼弹性种断音唱法
（师提醒溪情绪快乐活跃高位置演唱声音弹性）
（2）师：溪时欢快跳跃时缓缓流淌歌声听—听现溪歌声样？（师边唱边手势表现优美溪）
５１ ２５｜３•１｜２ １７｜１—｜１０‖
啦啦 啦啦 啦 啦 啦 啦啦 啦
（学生回答课件出示面旋律图谱）溪歌声变优美连贯
（3）师生接唱曲谱学生体会断音跳跃连音连贯唱准╳• ╳节奏关注学生声音状态
（4）琴完整演唱手势律动表现溪
啦模唱注意气息连贯连起听琴模唱
三学唱歌曲溪叮咚：
1整体感知歌曲
（1）师：溪流歌声美妙应老师想高歌曲首歌名字做溪流水响叮咚（师边说边贴题板）教师范唱歌曲
（2）听交流：歌曲带样感受？（学生回答）啊首优美抒情充满童趣歌曲感情读歌名（引导学生高位置齐读歌名）
2模唱旋律
（1）画旋律线感受旋律进行
师：溪流水流出条条优美动听旋律出右手老师起画画吧（播放第段音乐）
（2）师：着溪放慢脚步学学留串串音符吧（指导生LU模唱）
4学唱歌词
（1）第次完整演唱歌曲第段歌词（音乐）
（2）难点乐句次指导：（教学中引导学生发现问题寻找解决问题方法强调弱起节拍字音等）
A指导字音演唱（重点指导倾听洗衣姑娘歌声句）
B次较2 5 3 12 5 3唱法唱准早晨问候光明太阳句
C指导附点节奏切分节奏演唱
(3)第二次完整演唱歌曲第段歌词（琴演唱求：准确演唱）
（4） 歌曲处理加入手势律动感情演唱（师次强调演唱位置）
5学唱第二段歌词：
（1） 课件播放歌曲第二段
（2）师：发现第二段句唱法第段样？
（3）指导演唱面镜子清凌凌带着祖国骄傲奔海中两句
（4）感情完整演唱第二段歌词
6伴奏完整演唱歌曲
7男女分组演唱加入三角铁串铃碰钟等乐器
四拓展部分
1选乐器伴奏
2做环保手爱护溪保护环境
六课堂结
（学生起立边演唱边挥手见）
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