人教版-四年级-下册《小窗口-大世界》教学设计

教版 四年级 册窗口 世界教学设计

[教材分析]
窗口 世界课四年级册品德社会第四单元通信生活第三活动题窗口世界分样解外界活动天 瞭台三话题节课题教学第课时教材82页84页样解外界中教学容
通信连着帮助学生整体认识解现代通信方式学会选择利种通信方式烽火台互联网解传递信息方式知道通信发展程基础学第三题窗口 世界通童解透众传媒窗口解神奇彩千世界丰富知识获取信息帮助学生现实生活中养成报纸听广播网查询资料等惯单元题间侧重题间独立相互联系体现出定逻辑性综合性
[学情分析]
众传媒四年级学生陌生够种媒体中获需信息众媒体中学生接触较电视媒体广播媒体广告媒体互联网等类型媒体力提高媒体选择正确引导教师便引导者教师应该更引导正确运传媒获益信息解世界开阔视野增长见识外学方法方面学生已初步掌握调查问题方法组合作学方法利实现课教学目标善调动运学生已验引导已掌握学方法调查方法运新学中基础进步培养认知力理解力动手力
[活动目标]
1．知道报纸电视广播互联网书刊等众传媒
2．知道通众传媒窗口解神奇彩千世界外面世界解感受媒体作
3．联系实际解媒体学生活重意义学会媒体中获取益知识信息
[重点难点]
重点：联系实际解媒体学生活重意义学会媒体中获取益知识信息
难点：够联系实际感受媒体作外面世界解
[设计思路]
基教材学生实际情况课教学紧扣活动目标课前调查实践活动帮助学生获取量信息开拓视野丰富感知课堂学基础课堂采调查交流讨情境创设谈话交流组合作探究学等种方法交融整合通推进走生活说媒体—创设情境媒体—拓展延伸思媒体三活动板块教学充满谐快乐
[活动程]
导入：
学谁知道西游记中孙悟空称呼？知道？家乡建瓯座齐天圣庙呢瞧圣模样真神气知道尊神？建瓯玉山镇榧村呢阅读12月11日闽北日报时解
透窗口仅解家乡新奇事解国家喜事新事12月15日凌晨4时35分嫦娥三号着陆器巡视器成功分离玉兔 巡视器驶进月面巡视器缓缓降落踏月面印出道深深痕迹中央电视台网站解消息报纸书籍电视广播网络等众传媒提供解信息途径透窗口丰富彩千世界
设计意图通取材创造性发掘利媒体已资源调动孩子学积极性提高课堂趣味性学生体悟媒体身边媒体传递信息
活动：走生活说媒体
() 学教材说媒体
(二) 联系生活说媒体
(三) 举行新闻发布会交流课前收集感兴趣信息
(四) 布置班级新闻角
设计意图教材节课关键环节教学中充分尊重学生学体整合利校班资源学生收集交流资料点助新闻发布会解媒体学生活重意义学会媒体中获取益知识信息
活动二：创设情境媒体
()
1视频解太空授课
2做交流畅谈感受
3提问题学生现场操作互联网解疑惑
（二）
1课件播放家乡风景图片谈感受
2．组商议媒体宣传家乡
3．组际交流学生汇报
设计意图关注活动程重视学生体验中学课中学生现场运媒体答疑解惑孩子活动程中体验学乐趣突出品德社会课程重程重体验特点该环节中巧媒体家乡美丽景观唤醒学生心中家乡爱情深然意切时学生想媒体宣传家乡愿已迫学生信息时代天学会合理科学媒体外界展现家乡风貌深刻体会众传媒生活重影响时水渠成突破教学难点够联系实际感受媒体作外面世界解
活动三拓展延伸思媒体
畅想未传媒学生汇报展示
设计意图
通想想画画说说等形式断引导学生围绕活动题探究参思考设计未媒体学生认知提升力锻炼思想升华更进步达成节课教学重点解媒体学生活重意义
课堂总结：
节品德社会课活动时间结束希学做家事国事天事事事关心养成报纸读书听广播网查阅学资料惯成信息时代强者通扇扇媒体窗解丰富精彩千世界

[板书设计]
窗口 世界
书报 广播 电视 互联网
增长见识 开拓视野
认识世界 世界认识


[教学反思]
设计力求体现综合性实践性开放性课程基性质表现：
制宜拓展教学时空课设计教学时空局限课堂学校众媒体视角学生社会生活紧密结合身边众媒体生长点中捕捉挖掘鲜活素材调动学生课外学活动中获信息充实课教学程设计中根实际条件取材创造性发掘利校媒体已资源引导学生开展体验调查等活动拉学生学象距离学生体悟众媒体身边
二追求实效创设学情境通视频欣赏播新闻听新闻布置新闻角现场解惑设计运媒体宣传家乡方案学生创设真实生活情境中提供样化生活体验社会实践机会充分注意学生直观深切体会众传媒作知道处生活息息相关时懂利身边传媒解决生活问题真正起回生活指导生活目
三探索益学方式转变注意发挥学生学体作教师力求单纯知识传授者学生学活动引导者组织者转变助创设务情境问题情境激发学生动学探究兴趣鼓励胆尝试解决问题方法教学设计中走生活说媒体 创设情境媒体 拓展延伸思媒体教学线通学生学伴合作开展学探究教师角度层面引导学生感悟体验实践实现教学目标


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