数认识复课教学计划
授课时间： 月 日 授课老师： 总第 课时
课题
数认识
课型
复课
具体容
第 课时
教
学
目
标
1进步复巩固数位序表亿数读法写法数较数改写
2培养学生纳整理力
3结合练素材培养学生数感
教学重点
进步复巩固亿数读法写法数较数改写
教学难点
结合练素材培养学生数感培养学生梳理知识建构网络力
教学方法
独立思考合作探究交流展示信息反馈
教具准备
教材课件知识卡片答题纸
教
学
程
教师行
教学素材
学生行
教
学
程
引入课题
1提出问题
册教材已学完天进入期末复节课复第单元数认识
学生思考
2板书课题：数认识整理复
二整理构件网络图
活动：
请学先翻阅教材第单元整理单元学容关键词记录？
教师巡视解学情时帮辅
课件
翻阅教材记录关键词
根学生汇报展示单元学容
课件展示学生罗列关键词
构件知识网络图
汇报交流
全班展示
三分块复
（）数位序表
（二）亿数读法
课件展示数序表
重点区分数位计数单位
课件展示读法三例题演示读数点：先分级读数
师生合作完成数位序表
独立思考回答读数说明读法
（三）亿数写法
（四）数较
（五）数改写省略
进行改写成万者亿单位数？什方法进行省略？
总结：单元重点容学补充？
教师适时点评定性总结
时练（重点：0数读法）
课件展示写数方法
时练（注意写0占位）
课件展示较方法
时练
课件展示数改写省略方法
时练
学生回答说明写法
学生回答说明较
学生回答说明改写省略
思考补充集体展示
四全课总结综合巩固练
复收获呢？
适时点评积极鼓励
火车开起
组合作
快挑战吧
课件出示综合练题（填空选择判断）
课件出示合作练卡
课件出示竞赛题：谁脑筋转快
发言
独立思考开火车答题
合作探究汇报交流
限时答题竞赛
板
书
设
计
数认识整理复
数位序表：数级数位计数单位十进制计数法
数读法
数写法
位数相
数较
位数
舍40加万字舍80加亿字
数改写省略
四舍五入法位≈
：计算器然数……
教
学
反
思
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课题
数认识
课型
复课
具体容
第 课时
教
学
目
标
1进步复巩固数位序表亿数读法写法数较数改写
2培养学生纳整理力
3结合练素材培养学生数感
教学重点
进步复巩固亿数读法写法数较数改写
教学难点
结合练素材培养学生数感培养学生梳理知识建构网络力
教学方法
独立思考合作探究交流展示信息反馈
教具准备
教材课件知识卡片答题纸
教
学
程
教师行
教学素材
学生行
教
学
程
引入课题
1提出问题
册教材已学完天进入期末复节课复第单元数认识
学生思考
2板书课题：数认识整理复
二整理构件网络图
活动：
请学先翻阅教材第单元整理单元学容关键词记录？
教师巡视解学情时帮辅
课件
翻阅教材记录关键词
根学生汇报展示单元学容
课件展示学生罗列关键词
构件知识网络图
汇报交流
全班展示
三分块复
（）数位序表
（二）亿数读法
课件展示数序表
重点区分数位计数单位
课件展示读法三例题演示读数点：先分级读数
师生合作完成数位序表
独立思考回答读数说明读法
（三）亿数写法
（四）数较
（五）数改写省略
进行改写成万者亿单位数？什方法进行省略？
总结：单元重点容学补充？
教师适时点评定性总结
时练（重点：0数读法）
课件展示写数方法
时练（注意写0占位）
课件展示较方法
时练
课件展示数改写省略方法
时练
学生回答说明写法
学生回答说明较
学生回答说明改写省略
思考补充集体展示
四全课总结综合巩固练
复收获呢？
适时点评积极鼓励
火车开起
组合作
快挑战吧
课件出示综合练题（填空选择判断）
课件出示合作练卡
课件出示竞赛题：谁脑筋转快
发言
独立思考开火车答题
合作探究汇报交流
限时答题竞赛
板
书
设
计
数认识整理复
数位序表：数级数位计数单位十进制计数法
数读法
数写法
位数相
数较
位数
舍40加万字舍80加亿字
数改写省略
四舍五入法位≈
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学
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