2 观察物体
学数学 教2011课标版 2015年度
分享：
罗森
指导教师：
区：广东省 珠海市 香洲区
学校：珠海市香洲区实验学校
发布时间：20161014 0805
· 广东省省级优课
· 496 分（25）
· 教学设计
· 课堂实录
· 教学资源
点评
1学时
1教学目标 评
1学生辨认方观察组合体形状
2助搭建体活动历观察操作想象验证程体验方观察结果积累数学活动验培养学生空间观念推理力
2学情分析 评
学生前学中已初步学会物体前面左面面进行观察四年级教学务二年级基础学生够辨认组合体位置观察时形状时五年级达观察见形知体水做知识准备节课起承启作
3重点难点 评
重点学生正确辨认正面左面面三方观察体形状图
难点形状图表示位置观察组合体形状
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入情境激趣 评
师请家猜猜张片拍什呀(出示愤怒鸟红俯视图)
师真趣学猜苹果猜灯笼家点提示吧瞧(出示红左视图学已说出)
师愤怒鸟张确认(出示红正视图)
师果然红老师明明拍摄玩偶拍出样子样呀
生拍摄角度位置
师观察物体角度观察形状样说说三张片分什角度观察(追问)
生应该面前面左面观察出
师觉呢瞧红请课堂请观察验证(请学交板进行操作)
师板摄头代眼睛坐面学观察
师首先观察前面家帮观察方法
生板抬太高视线观察物体齐
师真棒请纠正观察位置接着请继续观察左面面(学生观察程中老师学起纠正学生观察错误)
师谢谢老师三张片呀确实分面左面前面拍学二年级时候已学观察物体观察物体呀数学学问天啊继续更深入研究知识
学生熟悉卡通形象引入新课学观察程中回顾观察方法
活动2活动探索新知 评
活动1 摆摆画画
组合作探究初步感受方观察立体图形形状
师瞧老师正方体摆出图案组呀方块请组长作代表摆出组图形组织学轮流观察分前面左面面观察立体图形时手摸摸观察面回想方观察图形动手画方格纸活动1部分老师说清楚求开始吧
学生清楚合作求明白干什学生通摸画等探究活动方面培养学生空间想象力
师谁愿意分享观察结果
师老师现板交板拖动黄色方块步投影中家起摆
生家观察前面三正方形组成长方形左面两正方形组成长方形面四正方形组成图形学什补充质疑
(预设)生观察样观察前面左面正相反
师哦底谁正确谁帮解决问题
生认站位置相造成
生站背观察反
师原样真聪明方便研究呀面观察时候呀站观察物体前面观察
师学分前面左面面观察立体图形通方进行观察观察结果什发现
师总结方观察立体图形形状
活动2摆摆画画
组合作创作组合体方观察体感受物体方形状相
师家想想尝试摆法
师次呀四正方体组合成什样子组决定摆时候注意面面间完全重合重合情况研究摆呀家轮流观察观察结果画方格纸活动2部分
(预设)生组摆放方式前面观察4正方 形组成正方形左面两正方形组成长方形面两正方形组成长方形
师家什建议者补充
师请板代眼睛前面左面面观察全班学起验证吧
信息技术促进立体图形面转化板摄投影屏幕技术解决物体面视图表达问题较解决体面视图转化难点解决实际观察想象问题
师学观察组合体方观察结果什发现呀
师总结物体方形状图相呀观察物体时候定观察全面避免偏概全哦
活动3活动扩展提高 评
活动1 解拍扁法
师刚学通摸画出方面图形老师里种非常趣方法 想想知道(学生观视频解拍扁法画面图形方法)
活动2板进行扩展学活动
师学观察4块正方体组成图形五块六块甚更信心挑战试试吧
师请组长出板接学活动环节选择五块者六块拼成立体图形挑战学起根立体图形分析出前面左面面形状拖动正方形填入表格点击观答案清楚立方体摆出观察活动时间4分钟开始吧
活动4练练巩固 评
适巩固练助学生方法掌握积累数学活动验形成数学模型
活动5讲授生活应 评
师正面左面面三面图形统称三视图三视图呀生活中广泛应国著名表演千手观音利通正面观察相关知识呈现瞧漂亮生活里根正面观察图难认识景点整体美通三视图呀更清楚解件事物设计许建筑交通工具生活品魔术表演正利正面观察原理进行表演
活动6作业全课总结 评
师学通天学什收获呢说说想法学分享吧
师回家呀学扫扫记录表二维码老师传扩展学视频家试试挑战挑战
师节课里谢谢家课
活动7讲授教学反思 评
观察物体(二)教学反思
观察物体(二)节课知识属空间图形领域难点学生理解掌握空间面相互关系节课助学生具体实践操作中历观察操作想象验证程时充分利屏摄信息技术直观展示空间面学生深刻体验方观察结果积累数学活动验实现教学目标
节课教学握两点
1培养学生空间想象动手力 新知学中第活动组老师求助学具动手摆摆四正方体摆出图形组成员合作程中分前面左面面观察物体观察形状互相交流验证记录表表格中第二活动组单位次创作组合图形次历观察操作想象验证程两学活动学生动手力观察力空间想象力充分发展接扩展学活动中学生通视频学解拍扁法鼓励部分空间想象力强孩子复杂图形通想象推理方式构造出立体图形某面面图形扩展节课力外延充分发掘学生潜力
2充分体会物体视图间联系 立体图形转化成面图形程节课难点节课充分运板摄屏展示屏幕信息技术断学生感受体会物体视图间联系新知学中活动全班老师求摆出图形全班观摄验证程中纠正学生摄位置够清晰展示出观察图形确实正方形组合正方体组合活动二组尝试摆法分享程中全班起通摄验证观察结果突破难点扩展学中学生通操作板挑战5块甚6块正方形组合成图形力升华效果
反思节课许足方例新知活动二中受限板书邀请两组代表展示应该邀请更组分享避免击学生热情时学体验更全面
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1学时
1教学目标 评
1学生辨认方观察组合体形状
2助搭建体活动历观察操作想象验证程体验方观察结果积累数学活动验培养学生空间观念推理力
2学情分析 评
学生前学中已初步学会物体前面左面面进行观察四年级教学务二年级基础学生够辨认组合体位置观察时形状时五年级达观察见形知体水做知识准备节课起承启作
3重点难点 评
重点学生正确辨认正面左面面三方观察体形状图
难点形状图表示位置观察组合体形状
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入情境激趣 评
师请家猜猜张片拍什呀(出示愤怒鸟红俯视图)
师真趣学猜苹果猜灯笼家点提示吧瞧(出示红左视图学已说出)
师愤怒鸟张确认(出示红正视图)
师果然红老师明明拍摄玩偶拍出样子样呀
生拍摄角度位置
师观察物体角度观察形状样说说三张片分什角度观察(追问)
生应该面前面左面观察出
师觉呢瞧红请课堂请观察验证(请学交板进行操作)
师板摄头代眼睛坐面学观察
师首先观察前面家帮观察方法
生板抬太高视线观察物体齐
师真棒请纠正观察位置接着请继续观察左面面(学生观察程中老师学起纠正学生观察错误)
师谢谢老师三张片呀确实分面左面前面拍学二年级时候已学观察物体观察物体呀数学学问天啊继续更深入研究知识
学生熟悉卡通形象引入新课学观察程中回顾观察方法
活动2活动探索新知 评
活动1 摆摆画画
组合作探究初步感受方观察立体图形形状
师瞧老师正方体摆出图案组呀方块请组长作代表摆出组图形组织学轮流观察分前面左面面观察立体图形时手摸摸观察面回想方观察图形动手画方格纸活动1部分老师说清楚求开始吧
学生清楚合作求明白干什学生通摸画等探究活动方面培养学生空间想象力
师谁愿意分享观察结果
师老师现板交板拖动黄色方块步投影中家起摆
生家观察前面三正方形组成长方形左面两正方形组成长方形面四正方形组成图形学什补充质疑
(预设)生观察样观察前面左面正相反
师哦底谁正确谁帮解决问题
生认站位置相造成
生站背观察反
师原样真聪明方便研究呀面观察时候呀站观察物体前面观察
师学分前面左面面观察立体图形通方进行观察观察结果什发现
师总结方观察立体图形形状
活动2摆摆画画
组合作创作组合体方观察体感受物体方形状相
师家想想尝试摆法
师次呀四正方体组合成什样子组决定摆时候注意面面间完全重合重合情况研究摆呀家轮流观察观察结果画方格纸活动2部分
(预设)生组摆放方式前面观察4正方 形组成正方形左面两正方形组成长方形面两正方形组成长方形
师家什建议者补充
师请板代眼睛前面左面面观察全班学起验证吧
信息技术促进立体图形面转化板摄投影屏幕技术解决物体面视图表达问题较解决体面视图转化难点解决实际观察想象问题
师学观察组合体方观察结果什发现呀
师总结物体方形状图相呀观察物体时候定观察全面避免偏概全哦
活动3活动扩展提高 评
活动1 解拍扁法
师刚学通摸画出方面图形老师里种非常趣方法 想想知道(学生观视频解拍扁法画面图形方法)
活动2板进行扩展学活动
师学观察4块正方体组成图形五块六块甚更信心挑战试试吧
师请组长出板接学活动环节选择五块者六块拼成立体图形挑战学起根立体图形分析出前面左面面形状拖动正方形填入表格点击观答案清楚立方体摆出观察活动时间4分钟开始吧
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适巩固练助学生方法掌握积累数学活动验形成数学模型
活动5讲授生活应 评
师正面左面面三面图形统称三视图三视图呀生活中广泛应国著名表演千手观音利通正面观察相关知识呈现瞧漂亮生活里根正面观察图难认识景点整体美通三视图呀更清楚解件事物设计许建筑交通工具生活品魔术表演正利正面观察原理进行表演
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师节课里谢谢家课
活动7讲授教学反思 评
观察物体(二)教学反思
观察物体(二)节课知识属空间图形领域难点学生理解掌握空间面相互关系节课助学生具体实践操作中历观察操作想象验证程时充分利屏摄信息技术直观展示空间面学生深刻体验方观察结果积累数学活动验实现教学目标
节课教学握两点
1培养学生空间想象动手力 新知学中第活动组老师求助学具动手摆摆四正方体摆出图形组成员合作程中分前面左面面观察物体观察形状互相交流验证记录表表格中第二活动组单位次创作组合图形次历观察操作想象验证程两学活动学生动手力观察力空间想象力充分发展接扩展学活动中学生通视频学解拍扁法鼓励部分空间想象力强孩子复杂图形通想象推理方式构造出立体图形某面面图形扩展节课力外延充分发掘学生潜力
2充分体会物体视图间联系 立体图形转化成面图形程节课难点节课充分运板摄屏展示屏幕信息技术断学生感受体会物体视图间联系新知学中活动全班老师求摆出图形全班观摄验证程中纠正学生摄位置够清晰展示出观察图形确实正方形组合正方体组合活动二组尝试摆法分享程中全班起通摄验证观察结果突破难点扩展学中学生通操作板挑战5块甚6块正方形组合成图形力升华效果
反思节课许足方例新知活动二中受限板书邀请两组代表展示应该邀请更组分享避免击学生热情时学体验更全面
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