<观察物体>课反思
<观察物体>义务教育课程标准实验教科书数学(教版)二年级册第五单元<观察物体>第二课时容称种基图形变换学生空间图形知识必基础帮助学生建立空间观念培养学生空间想象力着忽视作课时容认识称图形学生通观察探索动手操作等活动解称称轴概念初步感性解称图形性质
立足学生发展紧密联系生活实际精心设计观察操作交流欣赏应等数学活动时营造愉悦谐学氛围节课活动特点：
1创设生动情景激发学生学热情
课动画呈现学生美丽童话事**亮丽画面吸引学生注意力通事情节抓住童心引起学生奇时提出蝴蝶什说三图形王国家呢？ 富童趣挑战性问题学生奇想刨根问底心理产生鸣激发学生学热情
2营造生动活泼**学氛围开展积极动学活动
节课始终学身愉快生动活泼氛围中认识轴称图形**展开观察发操作探索欣赏运列积极动学活动通媒体课件激起学生动手操作兴趣欲观察思考操作机结合学生探索创作称图形活动中充分感知轴称图形性质树立学信心获成功体验增加学活动情趣
3联系生活实际学创造欣赏数学美条件
抓住称图形特优势精心设计师生起欣赏生活中称图形活动悦耳音乐声中课件动态显示种建筑艺术服饰等学生轻松愉悦欣赏着……时发出轻轻赞叹声欣赏活动学生带美享受时促成教学目标实现
4提供数学交流环境培养合作意识
动手操作资助探索合作交流学生学重方式教学中仅学生设计学活动意识学生创造良教学交流环境组讨全班讲述伙伴发现组讨交流剪称图形方法请学生展示剪出称图形讲述生活中东西称扩充信息交流渠道培养学生欣赏良心态合作意识节课学生学轻松愉快动达预期教学目标
5提供家乡关称建筑物图形
通观察图形学生更加体验数学源生活生活离开数学激发孩子学数学乐趣热爱生活热爱家乡达教育目
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<观察物体>义务教育课程标准实验教科书数学(教版)二年级册第五单元<观察物体>第二课时容称种基图形变换学生空间图形知识必基础帮助学生建立空间观念培养学生空间想象力着忽视作课时容认识称图形学生通观察探索动手操作等活动解称称轴概念初步感性解称图形性质
立足学生发展紧密联系生活实际精心设计观察操作交流欣赏应等数学活动时营造愉悦谐学氛围节课活动特点：
1创设生动情景激发学生学热情
课动画呈现学生美丽童话事**亮丽画面吸引学生注意力通事情节抓住童心引起学生奇时提出蝴蝶什说三图形王国家呢？ 富童趣挑战性问题学生奇想刨根问底心理产生鸣激发学生学热情
2营造生动活泼**学氛围开展积极动学活动
节课始终学身愉快生动活泼氛围中认识轴称图形**展开观察发操作探索欣赏运列积极动学活动通媒体课件激起学生动手操作兴趣欲观察思考操作机结合学生探索创作称图形活动中充分感知轴称图形性质树立学信心获成功体验增加学活动情趣
3联系生活实际学创造欣赏数学美条件
抓住称图形特优势精心设计师生起欣赏生活中称图形活动悦耳音乐声中课件动态显示种建筑艺术服饰等学生轻松愉悦欣赏着……时发出轻轻赞叹声欣赏活动学生带美享受时促成教学目标实现
4提供数学交流环境培养合作意识
动手操作资助探索合作交流学生学重方式教学中仅学生设计学活动意识学生创造良教学交流环境组讨全班讲述伙伴发现组讨交流剪称图形方法请学生展示剪出称图形讲述生活中东西称扩充信息交流渠道培养学生欣赏良心态合作意识节课学生学轻松愉快动达预期教学目标
5提供家乡关称建筑物图形
通观察图形学生更加体验数学源生活生活离开数学激发孩子学数学乐趣热爱生活热爱家乡达教育目
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