第五单元 观察物体
第课时 观察物体
学目标：
1 学生历探究物体图形形状位置关系交换程初步体会角度观察物体形状
2 学生会辨认简单物体角度观察形状发展学生空间观念
3 丰富学生现实空间图形认识建立初步空间观念发展形象思维
4 感受数学生活联系激发学生学数学兴趣
学重点：
4初步体会角度观察物体形状
2辨认简单物体角度观察形状发展学生空间观念
学难点：
体会角度观察物体形状
学准备：实物角度观察图片
学程：
创设情境引入新课
教师：朋友喜欢听事？天老师先讲盲摸象事
教师讲事讲完问：盲叔叔呀象摸成扇子摸成柱子……说？象底什样子呢？帮助想办法？
学生交流
教师揭示课题：观察物体
二激发兴趣合作求知
1教师：朋友刚说非常组发奖品赶快开吧（学生奖品玩具熊闹钟模型等）
仔细观察桌奖品奖品部分？组学说说
2学生观察交流
1全班交流汇报
请组选名代表说说组学奖品部分？
2组轮流说说说完学生奖品变换位置述程仔细观察次然组中说说
3引导探究深入理解
出示P67页恐龙图：亮红明三朋友奖品部分快说出图分谁？说说理
三联系实际学致
1组单位学生完成做做中活动
2出示物体请学生分说说前左右面？
3出示位置图片请学生说说幅图分谁？
四课堂总结
天节课什收获？认位学表现里？
五堂练：练十五中相应练
第二课时 称图形
学目标：
1通观察操作活动学生初步认识轴称图形基特征
2认识轴称图形基特征学生观察力想象力培养进步发展学生空间观念时感受称图形美
学重点：认识轴称图形基特征画出轴称图形称轴
学难点：画出轴称图形称轴
学准备：图片纸剪刀等
学程：
欣赏图片建立表象
1 师生谈话：生活中着许美丽图案起欣赏美丽图案吧
2 出示美丽称图形
学生欣赏种称图形
二组合作探究称
1 引导观察图形
刚朋友图形日常生活中图形中发现什特征呢？发现组说说
学生交流
2 组织学生进行交流汇报
谁愿意组发现说家听听（学生汇报时候教师量鼓励学生语言表达学生准确表达须分强求必刻意纠正）
3学称
朋友刚观察非常仔细发现式样图形特征左右两边完全样种现象数学称——称图形称图形教师揭示课题
4组织活动——剪剪
前面已认识称图形老师里组准备纸张家够剪刀试着剪出称图形？
剪前先想想样剪剪出称图形然动手试试
学生组合作完成剪剪
5组织学生组剪出称图形进行展示汇报剪法
6引导学生明确剪称图形方法
剪出称图形先纸张进行折然剪折方开形成称图形
7引导学生认识称图形称轴请学生铅笔画出剪出称图形称轴
学生认识称轴画出称轴
8找找生活中称轴
学生找说生活中称现象
指导学生完成课P68做做
拓展性学（补充练）
四课堂总结
五堂练
第三课时 镜面称
学目标：
1认识镜面称现象解镜面称性质
2进步提高学生观察力动手实践力
3进步发展学生空间观念
学重点：
1认识镜面称现象解镜面称性质
2进步发展学生空间观念
学难点：
镜面称性质
学准备：
关镜面称题图镜子等
学程：
创设情境引入新课
1出示题图（清澈湖水面镜子映出天鹅美丽身影）创设情境
2揭示学容
现象见？天学镜子关数学知识
二组合作学镜面称
1组织游戏活动——镜子
1）讲明游戏求：两学生组镜子镜子镜子学生做两动作（身体前身体移）做完交换情形说说
学生听清求分组活动
2）组织学生进行交流
谁愿意情形说全班学听？
学生汇报
情形样？
3）结
镜子里前方实际前方致
4）组织学生第二次游戏
求：两组镜子镜子镜子学生做两动作（举起左手镜子里招呼举起右手镜子里招呼）做完交换情形说说
学生听清求分组活动
5）全班交流（困难学生教师予适引导）
6）结
1 镜子写时间
教师出示P71思考题第二题先学生独立完成组织学生讨交流
钟面什时间知道？想法先组说说然全班交流
三拓展延伸巩固练
1 指导学生完成思考题第题
2 拓展性练
四课堂总结
五堂练
第六单元 表法（二）
第课时 七法口决
学目标：
1学生理解7法口诀源意义
2初步掌握7法口诀运7法口诀正确进行计算
3学生迁移类推力较发展
学重点：
1学生理解7法口诀源意义
2初步掌握7法口诀运7口诀正确进行计算
学难点：
熟记7法口诀理解7法口诀意义
学准备： 组准备7套七巧板
学程：
创设情景引入新课
教师： 知道星期7天算出2星期少天？3星期少天？5星期……算出星期少天？样算简便呢？果学7法口诀快回答出（板书课题：7法口诀）
二合作交流掌握算法
1根学2~6法口诀验猜测7法口诀会句？7法什特点？（学间相互交流）
2请学试着动手组七巧板拼成图案然桌交流组进行交流
3请组挑选满意美图案台讲讲拼什根学生交流教师实物投影展出7拼图案
师：学利智慧拼摆优美图案根七图案写出相应法算式编出7法口诀？试试编句句
4组分工合作探究说法算式写法算式编法口诀等
5整理出7法口诀
师生交流：
1学生分组进行汇报根七巧板图案写出法算式？编出句口诀？
3 根学生汇报完成面容
法算式
法口诀
7×17 7×17
七七
2×7 7×2
二七（ ）
3×7 7×3
三七（ ）
4×7 7×4
四七（ ）
5×7 7×5
五七（ ）
6×7 7×6
六七（ ）
7×7
七七（ ）
3教师检查学生学情况根表格中容老师指着图案问：
拼图案7块七巧板7？法口诀样编？
摆两图案块七巧板？7？应法算式口诀什？
4说说算式表示拼4图案七巧板块数？法口诀句？
5拼6图案需七巧板？算式表示？法口诀句？
6五七三十五句口诀表示什意思？表示摆图案需七巧板块数？应该应算式？应句法口诀？
7句口诀快算出摆7图案需七巧板块数？应该应算式？
87法口诀什特点？什7法口诀相邻两句积相差7呢？
学生活动：
1拍手读7法口诀
2喜欢句口诀？知道四七少办？谁想办法？
3熟记口诀
桌拍手背 四组背 开火车背 集体拍手背
三巩固练实际应
1完成练十六第1题抢答游戏
2完成练十六第2题图写算式
3完成练十六第3题第4题
四课堂总结：
天学知识？什感受？
请学课调查生活中7口诀具体事例？
五堂练
六拓展性学
□＋◎＋□45 □（ ）
□＋◎35 ◎（ ）
◎＋○45 ○（ ）
课反思：
第二课时 7法口诀练（）
学容：
课第73～75页练十六
学目标：
1学生够熟练运7法口诀进行计算
2流利背出1—7法口诀解决生活计算问题
学重点：
提高学生1—7法计算技
学难点：
进步巩固7法口诀计算
学准备：
口算卡实物投影
学程：
创设情景引入新课
出示口算卡开火车计算
7×5 7×3 7×6 6×4
5×2 7×2 7×4 7×7
6×3 6×5 7×1 7×0
二合作探索
1完成第57812题种方式巩固法口诀练变换种方式提高学生记忆见兴趣时角度理解口诀记忆口诀熟悉口诀间口诀计算间联系面解决问题基础
2完成口诀
二七（ ） 三七（ ） 六七（ ）
四七（ ） （ ）七三十五 （ ）七四十九
3第49101415题7法口诀解决实际问题练15题外道题目情景引出问题学生解答第15题学生分析情景提出问题学生体会学法处培养法解决问题意识学生寻找条件问题提高分析问题解决问题力
4谁算快
7×2 5×7 6×7 7×5
4×7 7×7 7×4 6×4
7×3 2×7 6×6 5×6
6×5 7×6 3×7 5×5
5接龙背口诀1—7法口诀
6指导第15题学生提出问题解决问题
三课堂总结：
通天学学会什？学生回答
四堂练
课反思：
第三课时 倍认识
学容：
课第76页例2例3
学目标：
1学生初步建立倍概念
2会解决简单关求数倍少问题
3通动手操作发展学生实践力养成学生动手动脑动口学惯发展学生基数学素养
学重点：
1学生初步建立倍概念
2会解决简单关求数倍少问题
学难点：
理解倍概念
学准备：
干棒
学程：
谈话引入学例2
1摆棒游戏
1）请家棒桌面摆正方形数数少棒？
2）教师引导摆出第二正方形数数两正方形根棒？
3）教师引导摆出第三正方形数数三正方形根棒？
2揭示倍概念
刚家棒摆正方形时候正方形4根棒摆2正方形24根摆3正方形34根……里34表达——43倍
引导学生学知识描述24情况5464等情况24样说呢？5464呢？
二学例3强化概念巩固认识
1出示例3引导明确题意请家认真观察图示谁说说副图意思？
2引导分析正确解答
1）精灵提出求第二行摆少？问题请家想想：第二行摆圆片数谁关系？请找出题目中相关语句
2）引导学生继续摆圆片
3引导学生说出样摆？
4）引导学生列出算式42少？够列出相应算式？
三学效果测评
1指导尝试练
2完成教材76页做做
3说出样列式？说出想法
四课堂总结
节课学什知识？
什收获？
课反思：
第四课时
求数倍少应题
学目标：
1进步加深倍含义理解
2学会解答求数倍少应题够正确进行解答
3初步学会分析数学信息求问题联系学会线图
学重点：
1学会解答求数倍少应题够正确进行解答
2初步学会分析数学信息求问题间联系学会线段图
学难点：
理解题目中关两数量间倍数关系语句
学准备：
教材中题图
学程：
情景导入激发兴趣
1口算练
6×7 5×6 7×4 3×5
4×6 5×5 6×3 2×6
7×2 3×7 7×7 2×4
6×6 4×4 5×2 3×6
2回答
46说成6（ ）倍
35说成5（ ）倍
54说成（ ）（ ）倍
二合作交流掌握算理
1学例4
1）出示题图学生观察图解信息
2）学生提出数学问题桌进行交流
3）教师引导解决求数倍少问题
根教师指问题先独立解决
学组交流解答方法
全班进行交流
组织学生进行汇报教师画出线段图
三学效果测评
引导完成教材78页1～3
四课堂总结：
天学知识？
课反思：
第五课时 7法口诀练（二）
学目标：
1运求数倍少方法解决实际问题
2求学生记住7法口诀
3带着练口诀计算巩固两步式题练题
学重点难点：
1掌握7法口诀
2够正确较熟练运7法口诀
学程：
复7法口诀
1桌口令
2师生互补口令
二指导练第4—9题
1第4题求数倍少数量关系抽象认识学生真正明白76倍6754倍45
2计算
5□ 5□
2□ 4□
7 × 4□ 6× 3□
7□ 7□
6□ 6□
7×6＋7 7×4－4 7×2＋7
7×7－7 7＋6＋7 5×7＋5
3指导练第7—8题
三练作业
课反思：
第六课时 8法口诀
学目标：
1学生理解8法口诀源意义
2初步掌握8法口诀运8法口诀求积
3通法口诀发展学生观察力迁移类推力
学重点：
1学生理解8法口诀源意义
2初步掌握8法口诀运8法口诀求积
学难点：
编制8法口诀记忆
学准备：
教材题图
学程：
创设情景引入新课
1口算练
4×7 7×2 3×6 5×6
6×4 3×3 5×2 7×3
7×4＋7 5×7＋5 6×6＋6 3×5－3
7×4－4 6×3＋6 4×4＋4 5×6－6
2列式解答集体订正
1）75倍少？
2）43倍少？
3）64相加少？
4）75相加少？
二探究8法口诀
1出示出示图引导学生观察排站少？样排？
2引导学生完成数轴图填出数轴缺少数
０ 8 16 24 32 40 48 ……
3引导学生写出相应法口诀书写出相应法口诀口诀桌交流
二八（ ） 三八（ ） 四八（ ）
五八（ ） 六八（ ） 七八（ ） 八八（ ）
４指导学生齐读８法口诀
５指导学生齐背８法口诀
６组织学生口令
三巩固练实践应
１完成８１页１～４题
２独立完成８１页５题
３背诵８法口诀
四课堂总结
天学什知识？学会什？
五拓展性学：
１请试试填出适数
３×８＝２４ ６×６＝３６ ２４＝□×□
３６＝□×□ ２４＝□×□×□ ３６＝□×□×□
课反思：
第七课时 8法口诀练（）
学目标：
1进步巩固8法口诀达较熟练程度
2发展学生观察解决问题力
学重点：
1进步巩固8法口诀达较熟练程度
2发展学生观察解决问题力
学难点：
根题图含义发现问题提出问题正确解决问题
学准备：
教材中相应题图
学程：
创设情景练巩固
1完成82页第6题集体订正
2完成第七题
1）先书练线找出法算式答案
2）根选算式说出相应法口诀
3引导完成8～9题
1）解题目意思
2）填写出法算式结果
3）观察图意话说说
4）根图意说出想法提出相应数学问题
5）学生行独立解答
6）引导学生说出解答根（强调？）
4解答第10题
1）引导学生明确题意行解答
2）引导学生说出数法
三拓展学
1□里填出合适数
39□×□＋□ 61□×□＋□
39□×□－□ 61□×□－□
2□里填合适数
7×8－168×□ 5×7＋217×□
课反思：
第八课时 8法口诀练（二）
学目标：
1方式巩固8法口诀够较熟练进行计算
2进步掌握8法口诀8口诀解决实际问题
学重点难点：
1熟练背诵8法口诀
2解决实际问题
教具学具准备：黑板
复
1开火车口令
2背背
3填填（出示黑板）
8×2□ 7×3□ 8×6□ 2×8□
6×7□ 4×6□ 5×7□ 4×7□
5×8□ 8×3□ 8×8□ 8×5□
5×6□ 7×8□ 6×8□ 6×4□
4第13题运8法口诀解决实际问题引导学生独立解答先学生集体讨然桌组交流订正
5第14题求数倍少现实问题学生找联系解决问题应先引导学生明白题意画示意图帮助解答
二拓展练
（补充相应练）
1 辆车限坐客8现26位客3辆车坐？
2 商场里种袜子双3元钱妈妈20 元想买6双样袜子带钱够？
3 24□╳□□╳□ 16□╳□□╳□
4 6+☆+☆+☆30 ☆（ ）
三课堂练
四课堂结
课反思：
第九课时 9法口诀
学目标：
1理解9法口诀源根法意义正确推导出9法口诀
2初步记住9法口诀运口诀熟练进行计算
3培养学生初步迁移类推力分析综合力
学重点难点：
9法口诀推导
教具准备：
口算卡片行黑板图片
学程：
铺垫：
1引导学生背诵1~8法口诀
2引导学生复旧知
1）出示相应题目引导学生独立完成学生明确句口诀写两法算式
2）出示题目引导学生完成
口诀补充完整：
（ ）六二十四 二（ ）十四
七（ ）五十六 （ ）八四十
……
二探究9法口诀
1 谈话引入新课
前面已学1~8法口诀天节课起学9法口诀
2出示教材题图引导学生观察思考
师：什？提出什数学问题？组合作提出问题：
（1）条船参加赛？
（2）条船？
（3）2条船？
（4）少？
……
3（1）选择问题学生思考桌交流举手反馈
（2）板书反馈结果
观察种方法简便
（1） 法简便
（2） 组合作编法口诀
（3） 反馈交流展示
4黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写时提问
5口诀记忆
齐读口诀师生口令
6出示85页3题：独立圈出9倍数组交流发现什？
引导学生观察9倍数积特点帮助学生进行简纳
三巩固练
1教师口述：五九（ ）…… 指名填抢答等
2练十九2题：学生独立完成交流订正
四课堂总结：节课学会什？表现样？
五堂练
课反思：
第十课时 9法口诀练（）
学目标：
1 通计算强化口诀记忆进步巩固表法口诀达较熟练掌握
2 引导学生数学信息收集分析进步强化学生解决问题力
学重点：
1进步巩固表法口诀达较熟练掌握
2学生数学信息收集分析进步强化学生解决问题力
学难点：
法解决简单实际问题发展学生解决问题力
学程：
谈话引入朋友前面已学关9法口诀天老师家起复关知识
二引导练巩固强化
1 组织学生进行口算
（1）完成课第86页第5题交流改正
（2）学生意选择算式说说句口诀进行计算
2 引导学生完成第7题
（1）请家先书填出缺文字口诀补充完整
（2）选择句口诀说出列出什法算式（求列出两法算式）
3 引导学生完成第89题
（1）观察第8题图意引导学生说出图意思重点理解出工3
（2）学生列出算式组交流全班交流改正
（3）第9题学生先独立解答然引导学生说出解答根强调
三学效果测评
1 完成课第610题
2 堂练
二 课堂总结
课反思：
第十课时 练（二）
学目标：
1培养提高学生观察推理迁移力
2学生历交流程培养协作力
3训练学生法解决问题力巩固求数倍少问题法解决问题学生解决问题程中数记口诀
学重点难点：
1会解决求少问题重点
2加深理解少 ？体验含义
学准备：
圆形三角形图片棒
学程：
复铺垫揭示课题
1图写出法算式说说表示意义
（1）
（ ）（ ）
（2）
( )（ ）
2揭示课题
师：学生根张课桌2提出数学问题
学生组提问题时解答
师：节课继续探究两数间倍数关系
二解决实际问题
1 出示第13题图：
（1）观察图发现什？提出数学问题？
（2）学生先组提问然全班交流
（3）强调数量关系
（4）根学生提出问题逐解决
2第13题：
（1） 学生知识描述存数量关系
（2）根算式计算说说样想巩固理解
3第14题：
（1）14题组讨交流理解题意找出规律
（2）样计算说出道理
（3）学生先独立完成然全班交流
三总结评价
家学会种应题回家观察家里物品爸爸妈妈题关节学数学问题
三 堂练
课反思：
第十二课时 法口诀表
学目标：
1通学生整理法口诀表学生知道利表格整理知识较简洁清楚懂合理整理法口诀表掌握整体记忆全部法口诀基方法
2加深法含义理解熟练利句口诀计算两道法式题
3学生伴合作整理知识体验感受学数学乐趣
学重点难点：
整理法口诀重点掌握法口诀表示难点
学准备：
法口诀卡片
学程：
整理全部法口诀
1回忆学法口诀
提问：学法口诀？句？全部法口诀句？样知道？
学生组单位回忆计算然请部分组全班学汇报结果
2 师生纳学法口诀
（1）已学1~9法口诀：1口诀1句2口诀2句3口诀3句4口诀4句……
（2）全部法口诀句数：1+2+3+4+5+6+7+8+945（利凑整方法计算利加法结合律算式变形数相加形式进行简算）
3 整理学法口诀
问：样整理45句口诀帮助更理解记忆？
（1）组合作学具袋里法口诀卡片分类发现什？
（2）组单位进行整理口诀卡片摆成喜欢口诀表
3汇报组分类方法发现
引导学生回答 展示评价表扬家认整理组
二探索法口诀表规律
问：观察张法口诀表发现什？引导学生横竖斜张表说说什规律特征
学生然组单位先组里说然全班交流学生说少算少
三应拓展：利法口诀表进行计算
1回忆口诀含义意说出句口诀表示意义
2游戏赛赛
（1）谁答快
出示卡片学生口诀（已知两数求积已知积求两数）
（2）想想：89页3题完成总结做题方法
（3）开放练：（ ）×（ ）（ ）
[设计意图]：通种形式练提高学生学兴趣加深法口诀记忆应
四课堂总结节收获什？
五堂练
课反思：
第十三课时 整理复
学容：
课P90页
学目标：
1通复加深法意义认识复巩固1~9法口诀 倍数关系关问题提高学生数学知识解决数学问题力培养学生认真仔细学惯
2学知识技思想方法进行总结反思系统认识单元学容培养学生学知识进行系统整理力
3激发学生学兴趣学生进行学兴趣培养
学重点难点：
熟记口诀重点运口诀解决问实际题难点
学准备：
口诀卡片空白九九法口诀表
学程：
纳整理互相交流
1师：提问
请学想想起学第六单元学会知识 ？
生：举手说学会什
2整理法口诀表
（1）集体回忆整理法口诀表
生：独立算式表示出法口诀
（2）展示评价学生作业
3介绍九九歌
（1）课90页中找答案
4整理解决求数倍少实际问题
（1）回忆数倍少含义计算方法
（2）组合作：提出道求数倍少实际问题
（3）结合学生举实例回忆总结类题计算方法
二练巩固拓展延伸
1基练
（1）完成91页第题（完成桌开火车答案）
（2）分蛋糕（91页第二题）做完举手说说想法
2综合练
（1）观察水巴蕾舞课91页第三题问题组讨独立完成
（2）展示时说解题思路
（3）独立分析完成四题
3创新练
编出心中数学问题解答
三课堂总结
节课学会什？表现样？
四 堂练
课反思：
第十四课时 实践活动
摆摆
学目标：
1学会角度观察物体培养学生观察力
2通动手操作巩固学面图形认识感受图形变化乐趣提高学兴趣
3培养学生数学工具力逻辑思维力
学重点难点：
1学会正确观察物体方法运知识力重点
2培养学生数学工具力思维力难点
学准备：
棒直尺三角板硬纸条六图钉
学程：
观察物体
1生：学生观察喜欢物体说说样？
（1）展示卡车模型前面面侧面情况学生辨认
（2）展示椅子前面侧面面情况学生辨认
2组讨说说角度观察物体感想
（引导学生理解角度物体形状侧面断定物体形状全面观察物体）
3师：讲盲摸象〉事听完事组讨汇报明白什道理
4结：观察物题时做角度全面观察物体
二动手拼摆
1拼摆基图形
（1）桌学具摆出学图形
（2）介绍拼摆图形
引导学生组里充分发表意见学生说道理予充分肯定调动学生学积极性
2拼摆组合图形
师 ：出示范例摆出图形（课93页图案）
（1）生认真观察发现
（2）组合作少棒摆出图形谁办法巧妙
（3）展评学生作业
3量量画画
（1）学生制作活动角时玩玩玩时发现什？
（2）求转出角组讨测量方法验证
（3）学生活动角画出角
（4）喜欢工具画出喜欢角
三课堂总结
学生谈谈 玩收获
课反思：
第七单元 统计
第课时 统计（）
学目标：
1 学生情境中体验机出现数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数
2 学生初步认识条形统计图（1格表示单位）统计表根统计图表中数提出回答简单问题
3 培养学生良观察思考问题惯提高数学知识解决生活问题力
4 感受数学生活联系培养合作意识实践力
学重点难点：
1学生初步认识条形统计图（1格表示单位）统计表根统计图表中数提出回答简单问题
2培养学生良观察思考问题惯提高数学知识解决生活问题力
学准备：
调查表统计图媒体课件等
学程：
兴趣导入
1朋友喜欢动物？谁想告诉家喜欢什动物？
2老师知道家喜欢动物非常爱天老师家带动物想知道谁？（教师逐板贴：猫狗兔鸡）
3家喜欢？现老师非常想解四种动物中班喜欢种动物喜欢种动物少？想知道？
统计班喜欢动物情况
二探索新知
1 收集整理数
（1）请学生学具袋里四张动物卡片中选出喜欢张投票箱里
(表格文字钩：
猫
狗
兔
鸡
学生活动
（2）合作完成数统计
谁想念动物卡？谁黑板记录？请学练记录
（黑板没表格4种动物学生决定∨正字Ο等）
2 制作统计表
（1）完成统计表
黑板记结果样？起统计结果填统计表中
（注意统计数否实际数致）
已喜欢种动物数统计出统计结果什想说 ？
（统计图够清楚）
（2）探索完成统计图
尝试：统计表够清楚明没统计方法眼明白？
（出示统计方格纸）请学生根统计表数试着涂涂完成统计图（学生尝试活动发现疑难：格子够）
（3）探讨：格子够办？请组朋友研究研究想办法试试种方法
学生活动
反馈：请组实物投影展示
预计：A学生格子涂外边（涂）
B够格子涂左边右边
C够格子分开原表示2（够格表示2应全部表示2）
朋友交流方法讨尝试发现：格表示2较合适
（4）演示：格表示22格表示？3格表示？（次出现数字）家觉方法行？
（5）请根统计表中数1格表示2方法张统计图画画
学生活动
（6）交流展示注意单数画法画半格
师：格表示2方法终画出统计图统计数时觉格表示？
3 图提出解答问题
（1）现张统计图眼明白？明白什？谁说？
学生汇报
（2）根幅统计图提出什问题？
4 结：朋友格表示2方法画出清楚漂亮统计图6 通统计图发现许知识真起
三巩固深化应活动
(1)创设情境：朋友想想做份调查？
(2)完成P97（2）
天气情况生活密切相关（出示晴天云阴天雨天雪天气象标记）种气象标记谁认？
(3)区11月份天气情况出示97页第二题统计图：帮助老师份结果统计表表示？
(4)学生活动
(5)展示统计表说说涂？什涂半格？
(6)分析统计表：份统计表中知道什？
四课堂总结
天学愉快？ 学会什知识？ 表现样？
五 外延伸
课调查班学喜欢体育活动完成95页做做
课反思：
第二课时 统计（二）
学目标：
1历简单统计程进步体验数收集整理描述分析程认识统计意义作
2认识条形统计图（1格表示2单位）统计表提出问题
3通学生身边趣调查活动激发学生学兴趣培养学生实践力
学重点难点
1学会简单收集描述数方法根统计结果回答简单问题重点
2进步学会简单收集描述数方法难点
学准备：
图表等
学程
创设情景
1学生仔细观察练二十二1题图什？
生举手口答
2师根信息提出什问题？
板书学生提出问题
基础师生 重点解决问题
3黑板数统计表统计图
(1) 学生树独立完成
(2) 台展示回答问题
(3) 师质疑：提出问题？
二生活应
1出示97页2题
（1）桌观察理解
（2）独立书完成
2互相纠错评价教师巡视辅导
3质疑：提出什问题？
三开放实践
1p97页3题 4题
（1） 学生组单位展开讨统计
（123组做3题456组做4题）
（2） 展示师生互评
五 全课总结
课反思：
第八单元 数学广角
第课时 数学广角（）
学目标：
1学生学会找出简单排列数组合数
2培养学生初步观察分析推理力
3初步培养学生序全面思考问题意识
学准备：
数字卡片1角2角5角民币实物练
学程：
激趣导入
1天起节数学活动课喜欢？
出示课题：数学活动
2先做拼图游戏：朋友桌子三张图请选两张拼拼什？先桌说说
3交流反馈图拼出样效果果老师数字卡片拼出什数呢？
二动手操作探索规律
1 12两张卡片摆数
（1）动手摆摆谁爱动脑筋谁手巧
（2）独立动手摆然班说说两张卡片摆数展示家
2123三张卡片摆数
教师激励学生动脑摆摆：数字卡片中选两张卡片组成什数？组学讨结果记录
学生出卡片动手摆摆
引导学动脑找规律摆谁摆数朵重复
3学生摆完组交流组长成员摆数记总结摆数方法
4组汇报师生总结指明学生说说
三组合作巩固发展
（1）三做握手游戏两握次手握次
（2）组汇报三台规律握手出结（3次）
2师：三练卖5角钱样付钱请学出民币动手试试谁想卖？
学生方法台卖
板书学生方法
3衣服搭配
出示两件衣两条裤子图：请里种搭配方式？试试
交流反馈
四课堂结
节课玩趣？说说学会什？
课反思：
第二课时 数学广角（二）
学容：
课P100页
学目标：
1通活动学生感受简单推理程初步获简单推理验
2培养学生推理力
3培养学生合作意识创新精神
教具学具：
动物图片语文数学然等教科书
学程：
游戏：
事导入：森林王国举行运动会入场时组织花束队鸡婶蓝猫非非准备束花鸡婶说：分红花蓝花蓝猫说：红花鸡婶说：请学猜猜蓝猫非非分什花？
天许样问题等着学猜家谁爱动脑筋
二游戏二：
（1）出示例2第组图学生注意观察
学生猜猜什书？
请学生说说样想
（2）组活动
4组两名学分语文数数学书中名学说：什书外两名学赛谁猜快交换进行
（3）桌活动
出准备动物卡名学操作左（右）手（）什名学生猜交换进行
三游戏三：
1找三名学配合创设真实情景根例题做做学生猜猜说说样想
2组活动
A师 猜猜游戏规说说4组轮流进行少猜次
B进行活动教师做规定学生撇开思维猜
C组交流全班汇报活动程
3观察较例3例2什？学生回答教师总结
1 巩固练：师生起做游戏
五课堂总结
节课真愉快游戏中学会什？
课反思：
第九单元 总复
第课时 笔算加法减法复
学目标：
1 通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
2 通复学生结合具体情景进行加法减法估算说明估算思路
3 学生够运学100加减法知识解决生活中简单问题
学重点难点：
笔算方法实际运力
学设想：1学生语言表述笔算方法理解基础掌握计算方法2原基础进行发展练学生灵活运学知识体验学成功时发展思维灵敏性培养学信心3学生学知识解决简单实际问题培养学生实际应力
学前导学：通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
探究活动：完成第105页第1题107页第10题
基础知识
1 问：笔算加法减法时应注意什？
2 学生组交流
3 全班反馈纳结
4巩固练第105页第1题（学生先独立完成然组交流）
二发展练
1完成105页第2题抽题指名说说样算
2完成第4题：先估算笔算
先估算说说估算方法笔算教师面学困难学生予辅导机会培养学信心
3□里填（补充练题）
5 □ 7 5 7 5 4 □
+ □ 6 3 □ 3 □ + 2 5
7 □ 4 □ 3 □ 6 □
先学生独立做做学生填出种种应予肯定
三实际应
1完成107页第10题
学生先独立做全班交流
2朋友跳绳：
明
红
东
丁
45
36
53
60
（1）明丁少跳？
（2）明红跳？
（3）提出什问题列式计算
课堂总结
二 堂练
课反思：
第二课时 表法复
学目标：
1 通复学生知道法意义部分名称熟记1~9法口诀熟练口算9两数相
2 学生会根法意义解决简单实际问题
3 培养学生良学惯数学力
学重点难点：
熟记1~9法口诀正确计算
根法意义解决简单实际问题
学程：
基础知识
1 桌互相背法口诀
2 交流反馈：桌1~9法口诀背熟练？存什问题？
3 教师抽查
4 先口诀补充完整根句口诀写出两道法算式
三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二
……
[设计意图]：学生语言表述笔算方法理解基础掌握计算方法
二发展练
1倍数关系应题
先复倍数含义然完成102页第3题
2交流反馈
3谁算快
学生独立完成107页第13题然校
[设计意图]：原基础进行发展练学生灵活运学知识体验学成功时发展思维灵敏性培养学信心
二 实际应
1 独立完成107页第12题
先组轮流提出问题解决
全班交流反馈（教师面学困难学生机会）
2 109页16题：设计游乐计划
（1）读题帮助学生理解题意
（2）学生桌合作设计游乐计划
（3）全班交流鼓励学生方法样性注重学生语言题意进行描述说说样想
三 课堂总结
四 堂练
课反思：
第三课时
米厘米角直角复
学目标：
1通复学生进步认识长度单位米厘米建立1厘米1米长度观念知道1米100厘米
2学生进步熟练刻度尺量物体长度会刻度尺画线段
3通复学生进步认识角直角知道角部分名称会画角直角培养学生动手动脑合作交流力
学重点难点：
1建立1厘米1米长度观念知道1米100厘米
2知道角部分名称会画角直角
3培养学生动手动脑合作交流力
学准备：图尺子等
学程：
米厘米复
1 回顾梳理
学期学长度单位？关米厘米知识知道？
学生组交流回答
2 表象进率
（1）1厘米长？1米长？方法表示出长度？
学生理解表象进率教师积极评价学生方法
（2）1米少厘米呢？知道？
学生活动：演示米厘米长度
教师板书：1米100厘米
3 估计测量
（1）书2条线段估计长？
学生估计长度汇报
（2）尺子测量长度边测量边留心样测量？
学生活动
教师评价学生测量方法时发现出现错误
（3）引导学生估计黑板长度
学生先估计然教师黑板画出1米长线段次请学生估计黑板长度测量出黑板实际长度
二 复角直角
1 角部分名称
（1）角生活中处请组说说教室里角
（2）学生组交流
（3）汇报发现角
2 直角
（1）角中种角直角判断呢？
学生汇报演示判断直角方法
（2）角部分名称记？
学生回忆角部分名称教师板书
（3）请画角
学生三角板画直角
（4）出示第6题梯形图
图中角？中直角？
图里面画条线段图增加3直角？
学生观察思考回答
独立探究书尝试画线段台演示画法
（5）组织全班交流订正
三 综合练
1 组织完成106页第78题
教师巡视画法规范学生时指导
2 组合作完成第9题
3 堂练
四 课堂总结
课反思：
第四课时 观察物体复
学目标：
1 复正确辨位置观察简单物体形状知道位置观察物体形状
2 复中助动手操作进步发展学生空间观念伴合作意识
3 联系学生生活实际学生体会数学生活密切联系
4 培养学生善观察仔细思考学惯
学重点难点：
1 通复进步感受位置观察物体形状区
2 进步培养学生准确辨认位置（尤左侧面右侧面）观察物体形状
学设想：1助汽车图片全面回顾学观察物体知识通组交流互评培养学生讲解技倾听惯2 通回忆交流操作等活动进步加深学生称图形理解掌握
学前导学：复正确辨位置观察简单物体形状知道位置观察物体形状
探究活动：完成103页第7题
学程：
观察物体复
1 回顾观察物体知识
（1）出示玩具汽车：什？谁介绍老师手里汽车什样子
学生观察玩具汽车介绍样子
（2）出示3张汽车图片（前面面侧面）
请想想3张图片分画位置？站位置画？
学生独立思考组讨汇报结果
2 说说
（1）请组成员文具盒摆放桌请位学位置介绍情况
学生组活动组交流说说评评
3 完成103页第7题
学生先独立练全班交流订正
二复称图形
1 回顾反思
什称图形？
学生回顾反思回忆交流全班补充形成较准确表达
2 画称图形
学生方格纸画出称图形教师巡视
3请学生说说样想
三拓展练
1 教师补充出示种位置图片学生说说
2 堂练
四课堂总结
课反思：
第五课时 统计复
学目标：
1 通复学生加深解统计意义
2 巩固学生条形统计图认知明确1格表示2单位表现形式根统计图提出问题
3 学程中培养学生实践力合作意识
学重点难点：
1 复中进步解统计意义加深条形统计图认识
2 根条形统计图条件提出数学问题
学设想：充分发挥组学优势学生充分讨互动中分享互补
学前导学：通复学生加深解统计意义
1 探究活动：完成108页第141516题
学程：
复统计
1 观察讨
（1）教师出示条形统计图：张图什名字？什作？
仔细观察统计图发现？
（2）学生观察讨思考体验回答
仔细观察统计图组交流发现
（3）组织全班汇报交流梳理统计图信息
2 回答问题
根条形统计图信息回答列问题？
1）受二年级学欢迎饮料什？出？
2）喜欢两种饮料数样？知道？
学生思考回答问题
3 提问解答
（1）根统计图提供信息提出问题？
学生提问解答
（2）根学生提出问题选择价值问题板书
（3）解决问题？
全班解答订正
二拓展练
2 完成108页第141516题
教师注意引导学生方法统计采全班合作方式进行
3 堂练
4 补充练
三课堂总结
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第课时 观察物体
学目标：
1 学生历探究物体图形形状位置关系交换程初步体会角度观察物体形状
2 学生会辨认简单物体角度观察形状发展学生空间观念
3 丰富学生现实空间图形认识建立初步空间观念发展形象思维
4 感受数学生活联系激发学生学数学兴趣
学重点：
4初步体会角度观察物体形状
2辨认简单物体角度观察形状发展学生空间观念
学难点：
体会角度观察物体形状
学准备：实物角度观察图片
学程：
创设情境引入新课
教师：朋友喜欢听事？天老师先讲盲摸象事
教师讲事讲完问：盲叔叔呀象摸成扇子摸成柱子……说？象底什样子呢？帮助想办法？
学生交流
教师揭示课题：观察物体
二激发兴趣合作求知
1教师：朋友刚说非常组发奖品赶快开吧（学生奖品玩具熊闹钟模型等）
仔细观察桌奖品奖品部分？组学说说
2学生观察交流
1全班交流汇报
请组选名代表说说组学奖品部分？
2组轮流说说说完学生奖品变换位置述程仔细观察次然组中说说
3引导探究深入理解
出示P67页恐龙图：亮红明三朋友奖品部分快说出图分谁？说说理
三联系实际学致
1组单位学生完成做做中活动
2出示物体请学生分说说前左右面？
3出示位置图片请学生说说幅图分谁？
四课堂总结
天节课什收获？认位学表现里？
五堂练：练十五中相应练
第二课时 称图形
学目标：
1通观察操作活动学生初步认识轴称图形基特征
2认识轴称图形基特征学生观察力想象力培养进步发展学生空间观念时感受称图形美
学重点：认识轴称图形基特征画出轴称图形称轴
学难点：画出轴称图形称轴
学准备：图片纸剪刀等
学程：
欣赏图片建立表象
1 师生谈话：生活中着许美丽图案起欣赏美丽图案吧
2 出示美丽称图形
学生欣赏种称图形
二组合作探究称
1 引导观察图形
刚朋友图形日常生活中图形中发现什特征呢？发现组说说
学生交流
2 组织学生进行交流汇报
谁愿意组发现说家听听（学生汇报时候教师量鼓励学生语言表达学生准确表达须分强求必刻意纠正）
3学称
朋友刚观察非常仔细发现式样图形特征左右两边完全样种现象数学称——称图形称图形教师揭示课题
4组织活动——剪剪
前面已认识称图形老师里组准备纸张家够剪刀试着剪出称图形？
剪前先想想样剪剪出称图形然动手试试
学生组合作完成剪剪
5组织学生组剪出称图形进行展示汇报剪法
6引导学生明确剪称图形方法
剪出称图形先纸张进行折然剪折方开形成称图形
7引导学生认识称图形称轴请学生铅笔画出剪出称图形称轴
学生认识称轴画出称轴
8找找生活中称轴
学生找说生活中称现象
指导学生完成课P68做做
拓展性学（补充练）
四课堂总结
五堂练
第三课时 镜面称
学目标：
1认识镜面称现象解镜面称性质
2进步提高学生观察力动手实践力
3进步发展学生空间观念
学重点：
1认识镜面称现象解镜面称性质
2进步发展学生空间观念
学难点：
镜面称性质
学准备：
关镜面称题图镜子等
学程：
创设情境引入新课
1出示题图（清澈湖水面镜子映出天鹅美丽身影）创设情境
2揭示学容
现象见？天学镜子关数学知识
二组合作学镜面称
1组织游戏活动——镜子
1）讲明游戏求：两学生组镜子镜子镜子学生做两动作（身体前身体移）做完交换情形说说
学生听清求分组活动
2）组织学生进行交流
谁愿意情形说全班学听？
学生汇报
情形样？
3）结
镜子里前方实际前方致
4）组织学生第二次游戏
求：两组镜子镜子镜子学生做两动作（举起左手镜子里招呼举起右手镜子里招呼）做完交换情形说说
学生听清求分组活动
5）全班交流（困难学生教师予适引导）
6）结
1 镜子写时间
教师出示P71思考题第二题先学生独立完成组织学生讨交流
钟面什时间知道？想法先组说说然全班交流
三拓展延伸巩固练
1 指导学生完成思考题第题
2 拓展性练
四课堂总结
五堂练
第六单元 表法（二）
第课时 七法口决
学目标：
1学生理解7法口诀源意义
2初步掌握7法口诀运7法口诀正确进行计算
3学生迁移类推力较发展
学重点：
1学生理解7法口诀源意义
2初步掌握7法口诀运7口诀正确进行计算
学难点：
熟记7法口诀理解7法口诀意义
学准备： 组准备7套七巧板
学程：
创设情景引入新课
教师： 知道星期7天算出2星期少天？3星期少天？5星期……算出星期少天？样算简便呢？果学7法口诀快回答出（板书课题：7法口诀）
二合作交流掌握算法
1根学2~6法口诀验猜测7法口诀会句？7法什特点？（学间相互交流）
2请学试着动手组七巧板拼成图案然桌交流组进行交流
3请组挑选满意美图案台讲讲拼什根学生交流教师实物投影展出7拼图案
师：学利智慧拼摆优美图案根七图案写出相应法算式编出7法口诀？试试编句句
4组分工合作探究说法算式写法算式编法口诀等
5整理出7法口诀
师生交流：
1学生分组进行汇报根七巧板图案写出法算式？编出句口诀？
3 根学生汇报完成面容
法算式
法口诀
7×17 7×17
七七
2×7 7×2
二七（ ）
3×7 7×3
三七（ ）
4×7 7×4
四七（ ）
5×7 7×5
五七（ ）
6×7 7×6
六七（ ）
7×7
七七（ ）
3教师检查学生学情况根表格中容老师指着图案问：
拼图案7块七巧板7？法口诀样编？
摆两图案块七巧板？7？应法算式口诀什？
4说说算式表示拼4图案七巧板块数？法口诀句？
5拼6图案需七巧板？算式表示？法口诀句？
6五七三十五句口诀表示什意思？表示摆图案需七巧板块数？应该应算式？应句法口诀？
7句口诀快算出摆7图案需七巧板块数？应该应算式？
87法口诀什特点？什7法口诀相邻两句积相差7呢？
学生活动：
1拍手读7法口诀
2喜欢句口诀？知道四七少办？谁想办法？
3熟记口诀
桌拍手背 四组背 开火车背 集体拍手背
三巩固练实际应
1完成练十六第1题抢答游戏
2完成练十六第2题图写算式
3完成练十六第3题第4题
四课堂总结：
天学知识？什感受？
请学课调查生活中7口诀具体事例？
五堂练
六拓展性学
□＋◎＋□45 □（ ）
□＋◎35 ◎（ ）
◎＋○45 ○（ ）
课反思：
第二课时 7法口诀练（）
学容：
课第73～75页练十六
学目标：
1学生够熟练运7法口诀进行计算
2流利背出1—7法口诀解决生活计算问题
学重点：
提高学生1—7法计算技
学难点：
进步巩固7法口诀计算
学准备：
口算卡实物投影
学程：
创设情景引入新课
出示口算卡开火车计算
7×5 7×3 7×6 6×4
5×2 7×2 7×4 7×7
6×3 6×5 7×1 7×0
二合作探索
1完成第57812题种方式巩固法口诀练变换种方式提高学生记忆见兴趣时角度理解口诀记忆口诀熟悉口诀间口诀计算间联系面解决问题基础
2完成口诀
二七（ ） 三七（ ） 六七（ ）
四七（ ） （ ）七三十五 （ ）七四十九
3第49101415题7法口诀解决实际问题练15题外道题目情景引出问题学生解答第15题学生分析情景提出问题学生体会学法处培养法解决问题意识学生寻找条件问题提高分析问题解决问题力
4谁算快
7×2 5×7 6×7 7×5
4×7 7×7 7×4 6×4
7×3 2×7 6×6 5×6
6×5 7×6 3×7 5×5
5接龙背口诀1—7法口诀
6指导第15题学生提出问题解决问题
三课堂总结：
通天学学会什？学生回答
四堂练
课反思：
第三课时 倍认识
学容：
课第76页例2例3
学目标：
1学生初步建立倍概念
2会解决简单关求数倍少问题
3通动手操作发展学生实践力养成学生动手动脑动口学惯发展学生基数学素养
学重点：
1学生初步建立倍概念
2会解决简单关求数倍少问题
学难点：
理解倍概念
学准备：
干棒
学程：
谈话引入学例2
1摆棒游戏
1）请家棒桌面摆正方形数数少棒？
2）教师引导摆出第二正方形数数两正方形根棒？
3）教师引导摆出第三正方形数数三正方形根棒？
2揭示倍概念
刚家棒摆正方形时候正方形4根棒摆2正方形24根摆3正方形34根……里34表达——43倍
引导学生学知识描述24情况5464等情况24样说呢？5464呢？
二学例3强化概念巩固认识
1出示例3引导明确题意请家认真观察图示谁说说副图意思？
2引导分析正确解答
1）精灵提出求第二行摆少？问题请家想想：第二行摆圆片数谁关系？请找出题目中相关语句
2）引导学生继续摆圆片
3引导学生说出样摆？
4）引导学生列出算式42少？够列出相应算式？
三学效果测评
1指导尝试练
2完成教材76页做做
3说出样列式？说出想法
四课堂总结
节课学什知识？
什收获？
课反思：
第四课时
求数倍少应题
学目标：
1进步加深倍含义理解
2学会解答求数倍少应题够正确进行解答
3初步学会分析数学信息求问题联系学会线图
学重点：
1学会解答求数倍少应题够正确进行解答
2初步学会分析数学信息求问题间联系学会线段图
学难点：
理解题目中关两数量间倍数关系语句
学准备：
教材中题图
学程：
情景导入激发兴趣
1口算练
6×7 5×6 7×4 3×5
4×6 5×5 6×3 2×6
7×2 3×7 7×7 2×4
6×6 4×4 5×2 3×6
2回答
46说成6（ ）倍
35说成5（ ）倍
54说成（ ）（ ）倍
二合作交流掌握算理
1学例4
1）出示题图学生观察图解信息
2）学生提出数学问题桌进行交流
3）教师引导解决求数倍少问题
根教师指问题先独立解决
学组交流解答方法
全班进行交流
组织学生进行汇报教师画出线段图
三学效果测评
引导完成教材78页1～3
四课堂总结：
天学知识？
课反思：
第五课时 7法口诀练（二）
学目标：
1运求数倍少方法解决实际问题
2求学生记住7法口诀
3带着练口诀计算巩固两步式题练题
学重点难点：
1掌握7法口诀
2够正确较熟练运7法口诀
学程：
复7法口诀
1桌口令
2师生互补口令
二指导练第4—9题
1第4题求数倍少数量关系抽象认识学生真正明白76倍6754倍45
2计算
5□ 5□
2□ 4□
7 × 4□ 6× 3□
7□ 7□
6□ 6□
7×6＋7 7×4－4 7×2＋7
7×7－7 7＋6＋7 5×7＋5
3指导练第7—8题
三练作业
课反思：
第六课时 8法口诀
学目标：
1学生理解8法口诀源意义
2初步掌握8法口诀运8法口诀求积
3通法口诀发展学生观察力迁移类推力
学重点：
1学生理解8法口诀源意义
2初步掌握8法口诀运8法口诀求积
学难点：
编制8法口诀记忆
学准备：
教材题图
学程：
创设情景引入新课
1口算练
4×7 7×2 3×6 5×6
6×4 3×3 5×2 7×3
7×4＋7 5×7＋5 6×6＋6 3×5－3
7×4－4 6×3＋6 4×4＋4 5×6－6
2列式解答集体订正
1）75倍少？
2）43倍少？
3）64相加少？
4）75相加少？
二探究8法口诀
1出示出示图引导学生观察排站少？样排？
2引导学生完成数轴图填出数轴缺少数
０ 8 16 24 32 40 48 ……
3引导学生写出相应法口诀书写出相应法口诀口诀桌交流
二八（ ） 三八（ ） 四八（ ）
五八（ ） 六八（ ） 七八（ ） 八八（ ）
４指导学生齐读８法口诀
５指导学生齐背８法口诀
６组织学生口令
三巩固练实践应
１完成８１页１～４题
２独立完成８１页５题
３背诵８法口诀
四课堂总结
天学什知识？学会什？
五拓展性学：
１请试试填出适数
３×８＝２４ ６×６＝３６ ２４＝□×□
３６＝□×□ ２４＝□×□×□ ３６＝□×□×□
课反思：
第七课时 8法口诀练（）
学目标：
1进步巩固8法口诀达较熟练程度
2发展学生观察解决问题力
学重点：
1进步巩固8法口诀达较熟练程度
2发展学生观察解决问题力
学难点：
根题图含义发现问题提出问题正确解决问题
学准备：
教材中相应题图
学程：
创设情景练巩固
1完成82页第6题集体订正
2完成第七题
1）先书练线找出法算式答案
2）根选算式说出相应法口诀
3引导完成8～9题
1）解题目意思
2）填写出法算式结果
3）观察图意话说说
4）根图意说出想法提出相应数学问题
5）学生行独立解答
6）引导学生说出解答根（强调？）
4解答第10题
1）引导学生明确题意行解答
2）引导学生说出数法
三拓展学
1□里填出合适数
39□×□＋□ 61□×□＋□
39□×□－□ 61□×□－□
2□里填合适数
7×8－168×□ 5×7＋217×□
课反思：
第八课时 8法口诀练（二）
学目标：
1方式巩固8法口诀够较熟练进行计算
2进步掌握8法口诀8口诀解决实际问题
学重点难点：
1熟练背诵8法口诀
2解决实际问题
教具学具准备：黑板
复
1开火车口令
2背背
3填填（出示黑板）
8×2□ 7×3□ 8×6□ 2×8□
6×7□ 4×6□ 5×7□ 4×7□
5×8□ 8×3□ 8×8□ 8×5□
5×6□ 7×8□ 6×8□ 6×4□
4第13题运8法口诀解决实际问题引导学生独立解答先学生集体讨然桌组交流订正
5第14题求数倍少现实问题学生找联系解决问题应先引导学生明白题意画示意图帮助解答
二拓展练
（补充相应练）
1 辆车限坐客8现26位客3辆车坐？
2 商场里种袜子双3元钱妈妈20 元想买6双样袜子带钱够？
3 24□╳□□╳□ 16□╳□□╳□
4 6+☆+☆+☆30 ☆（ ）
三课堂练
四课堂结
课反思：
第九课时 9法口诀
学目标：
1理解9法口诀源根法意义正确推导出9法口诀
2初步记住9法口诀运口诀熟练进行计算
3培养学生初步迁移类推力分析综合力
学重点难点：
9法口诀推导
教具准备：
口算卡片行黑板图片
学程：
铺垫：
1引导学生背诵1~8法口诀
2引导学生复旧知
1）出示相应题目引导学生独立完成学生明确句口诀写两法算式
2）出示题目引导学生完成
口诀补充完整：
（ ）六二十四 二（ ）十四
七（ ）五十六 （ ）八四十
……
二探究9法口诀
1 谈话引入新课
前面已学1~8法口诀天节课起学9法口诀
2出示教材题图引导学生观察思考
师：什？提出什数学问题？组合作提出问题：
（1）条船参加赛？
（2）条船？
（3）2条船？
（4）少？
……
3（1）选择问题学生思考桌交流举手反馈
（2）板书反馈结果
观察种方法简便
（1） 法简便
（2） 组合作编法口诀
（3） 反馈交流展示
4黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写时提问
5口诀记忆
齐读口诀师生口令
6出示85页3题：独立圈出9倍数组交流发现什？
引导学生观察9倍数积特点帮助学生进行简纳
三巩固练
1教师口述：五九（ ）…… 指名填抢答等
2练十九2题：学生独立完成交流订正
四课堂总结：节课学会什？表现样？
五堂练
课反思：
第十课时 9法口诀练（）
学目标：
1 通计算强化口诀记忆进步巩固表法口诀达较熟练掌握
2 引导学生数学信息收集分析进步强化学生解决问题力
学重点：
1进步巩固表法口诀达较熟练掌握
2学生数学信息收集分析进步强化学生解决问题力
学难点：
法解决简单实际问题发展学生解决问题力
学程：
谈话引入朋友前面已学关9法口诀天老师家起复关知识
二引导练巩固强化
1 组织学生进行口算
（1）完成课第86页第5题交流改正
（2）学生意选择算式说说句口诀进行计算
2 引导学生完成第7题
（1）请家先书填出缺文字口诀补充完整
（2）选择句口诀说出列出什法算式（求列出两法算式）
3 引导学生完成第89题
（1）观察第8题图意引导学生说出图意思重点理解出工3
（2）学生列出算式组交流全班交流改正
（3）第9题学生先独立解答然引导学生说出解答根强调
三学效果测评
1 完成课第610题
2 堂练
二 课堂总结
课反思：
第十课时 练（二）
学目标：
1培养提高学生观察推理迁移力
2学生历交流程培养协作力
3训练学生法解决问题力巩固求数倍少问题法解决问题学生解决问题程中数记口诀
学重点难点：
1会解决求少问题重点
2加深理解少 ？体验含义
学准备：
圆形三角形图片棒
学程：
复铺垫揭示课题
1图写出法算式说说表示意义
（1）
（ ）（ ）
（2）
( )（ ）
2揭示课题
师：学生根张课桌2提出数学问题
学生组提问题时解答
师：节课继续探究两数间倍数关系
二解决实际问题
1 出示第13题图：
（1）观察图发现什？提出数学问题？
（2）学生先组提问然全班交流
（3）强调数量关系
（4）根学生提出问题逐解决
2第13题：
（1） 学生知识描述存数量关系
（2）根算式计算说说样想巩固理解
3第14题：
（1）14题组讨交流理解题意找出规律
（2）样计算说出道理
（3）学生先独立完成然全班交流
三总结评价
家学会种应题回家观察家里物品爸爸妈妈题关节学数学问题
三 堂练
课反思：
第十二课时 法口诀表
学目标：
1通学生整理法口诀表学生知道利表格整理知识较简洁清楚懂合理整理法口诀表掌握整体记忆全部法口诀基方法
2加深法含义理解熟练利句口诀计算两道法式题
3学生伴合作整理知识体验感受学数学乐趣
学重点难点：
整理法口诀重点掌握法口诀表示难点
学准备：
法口诀卡片
学程：
整理全部法口诀
1回忆学法口诀
提问：学法口诀？句？全部法口诀句？样知道？
学生组单位回忆计算然请部分组全班学汇报结果
2 师生纳学法口诀
（1）已学1~9法口诀：1口诀1句2口诀2句3口诀3句4口诀4句……
（2）全部法口诀句数：1+2+3+4+5+6+7+8+945（利凑整方法计算利加法结合律算式变形数相加形式进行简算）
3 整理学法口诀
问：样整理45句口诀帮助更理解记忆？
（1）组合作学具袋里法口诀卡片分类发现什？
（2）组单位进行整理口诀卡片摆成喜欢口诀表
3汇报组分类方法发现
引导学生回答 展示评价表扬家认整理组
二探索法口诀表规律
问：观察张法口诀表发现什？引导学生横竖斜张表说说什规律特征
学生然组单位先组里说然全班交流学生说少算少
三应拓展：利法口诀表进行计算
1回忆口诀含义意说出句口诀表示意义
2游戏赛赛
（1）谁答快
出示卡片学生口诀（已知两数求积已知积求两数）
（2）想想：89页3题完成总结做题方法
（3）开放练：（ ）×（ ）（ ）
[设计意图]：通种形式练提高学生学兴趣加深法口诀记忆应
四课堂总结节收获什？
五堂练
课反思：
第十三课时 整理复
学容：
课P90页
学目标：
1通复加深法意义认识复巩固1~9法口诀 倍数关系关问题提高学生数学知识解决数学问题力培养学生认真仔细学惯
2学知识技思想方法进行总结反思系统认识单元学容培养学生学知识进行系统整理力
3激发学生学兴趣学生进行学兴趣培养
学重点难点：
熟记口诀重点运口诀解决问实际题难点
学准备：
口诀卡片空白九九法口诀表
学程：
纳整理互相交流
1师：提问
请学想想起学第六单元学会知识 ？
生：举手说学会什
2整理法口诀表
（1）集体回忆整理法口诀表
生：独立算式表示出法口诀
（2）展示评价学生作业
3介绍九九歌
（1）课90页中找答案
4整理解决求数倍少实际问题
（1）回忆数倍少含义计算方法
（2）组合作：提出道求数倍少实际问题
（3）结合学生举实例回忆总结类题计算方法
二练巩固拓展延伸
1基练
（1）完成91页第题（完成桌开火车答案）
（2）分蛋糕（91页第二题）做完举手说说想法
2综合练
（1）观察水巴蕾舞课91页第三题问题组讨独立完成
（2）展示时说解题思路
（3）独立分析完成四题
3创新练
编出心中数学问题解答
三课堂总结
节课学会什？表现样？
四 堂练
课反思：
第十四课时 实践活动
摆摆
学目标：
1学会角度观察物体培养学生观察力
2通动手操作巩固学面图形认识感受图形变化乐趣提高学兴趣
3培养学生数学工具力逻辑思维力
学重点难点：
1学会正确观察物体方法运知识力重点
2培养学生数学工具力思维力难点
学准备：
棒直尺三角板硬纸条六图钉
学程：
观察物体
1生：学生观察喜欢物体说说样？
（1）展示卡车模型前面面侧面情况学生辨认
（2）展示椅子前面侧面面情况学生辨认
2组讨说说角度观察物体感想
（引导学生理解角度物体形状侧面断定物体形状全面观察物体）
3师：讲盲摸象〉事听完事组讨汇报明白什道理
4结：观察物题时做角度全面观察物体
二动手拼摆
1拼摆基图形
（1）桌学具摆出学图形
（2）介绍拼摆图形
引导学生组里充分发表意见学生说道理予充分肯定调动学生学积极性
2拼摆组合图形
师 ：出示范例摆出图形（课93页图案）
（1）生认真观察发现
（2）组合作少棒摆出图形谁办法巧妙
（3）展评学生作业
3量量画画
（1）学生制作活动角时玩玩玩时发现什？
（2）求转出角组讨测量方法验证
（3）学生活动角画出角
（4）喜欢工具画出喜欢角
三课堂总结
学生谈谈 玩收获
课反思：
第七单元 统计
第课时 统计（）
学目标：
1 学生情境中体验机出现数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数
2 学生初步认识条形统计图（1格表示单位）统计表根统计图表中数提出回答简单问题
3 培养学生良观察思考问题惯提高数学知识解决生活问题力
4 感受数学生活联系培养合作意识实践力
学重点难点：
1学生初步认识条形统计图（1格表示单位）统计表根统计图表中数提出回答简单问题
2培养学生良观察思考问题惯提高数学知识解决生活问题力
学准备：
调查表统计图媒体课件等
学程：
兴趣导入
1朋友喜欢动物？谁想告诉家喜欢什动物？
2老师知道家喜欢动物非常爱天老师家带动物想知道谁？（教师逐板贴：猫狗兔鸡）
3家喜欢？现老师非常想解四种动物中班喜欢种动物喜欢种动物少？想知道？
统计班喜欢动物情况
二探索新知
1 收集整理数
（1）请学生学具袋里四张动物卡片中选出喜欢张投票箱里
(表格文字钩：
猫
狗
兔
鸡
学生活动
（2）合作完成数统计
谁想念动物卡？谁黑板记录？请学练记录
（黑板没表格4种动物学生决定∨正字Ο等）
2 制作统计表
（1）完成统计表
黑板记结果样？起统计结果填统计表中
（注意统计数否实际数致）
已喜欢种动物数统计出统计结果什想说 ？
（统计图够清楚）
（2）探索完成统计图
尝试：统计表够清楚明没统计方法眼明白？
（出示统计方格纸）请学生根统计表数试着涂涂完成统计图（学生尝试活动发现疑难：格子够）
（3）探讨：格子够办？请组朋友研究研究想办法试试种方法
学生活动
反馈：请组实物投影展示
预计：A学生格子涂外边（涂）
B够格子涂左边右边
C够格子分开原表示2（够格表示2应全部表示2）
朋友交流方法讨尝试发现：格表示2较合适
（4）演示：格表示22格表示？3格表示？（次出现数字）家觉方法行？
（5）请根统计表中数1格表示2方法张统计图画画
学生活动
（6）交流展示注意单数画法画半格
师：格表示2方法终画出统计图统计数时觉格表示？
3 图提出解答问题
（1）现张统计图眼明白？明白什？谁说？
学生汇报
（2）根幅统计图提出什问题？
4 结：朋友格表示2方法画出清楚漂亮统计图6 通统计图发现许知识真起
三巩固深化应活动
(1)创设情境：朋友想想做份调查？
(2)完成P97（2）
天气情况生活密切相关（出示晴天云阴天雨天雪天气象标记）种气象标记谁认？
(3)区11月份天气情况出示97页第二题统计图：帮助老师份结果统计表表示？
(4)学生活动
(5)展示统计表说说涂？什涂半格？
(6)分析统计表：份统计表中知道什？
四课堂总结
天学愉快？ 学会什知识？ 表现样？
五 外延伸
课调查班学喜欢体育活动完成95页做做
课反思：
第二课时 统计（二）
学目标：
1历简单统计程进步体验数收集整理描述分析程认识统计意义作
2认识条形统计图（1格表示2单位）统计表提出问题
3通学生身边趣调查活动激发学生学兴趣培养学生实践力
学重点难点
1学会简单收集描述数方法根统计结果回答简单问题重点
2进步学会简单收集描述数方法难点
学准备：
图表等
学程
创设情景
1学生仔细观察练二十二1题图什？
生举手口答
2师根信息提出什问题？
板书学生提出问题
基础师生 重点解决问题
3黑板数统计表统计图
(1) 学生树独立完成
(2) 台展示回答问题
(3) 师质疑：提出问题？
二生活应
1出示97页2题
（1）桌观察理解
（2）独立书完成
2互相纠错评价教师巡视辅导
3质疑：提出什问题？
三开放实践
1p97页3题 4题
（1） 学生组单位展开讨统计
（123组做3题456组做4题）
（2） 展示师生互评
五 全课总结
课反思：
第八单元 数学广角
第课时 数学广角（）
学目标：
1学生学会找出简单排列数组合数
2培养学生初步观察分析推理力
3初步培养学生序全面思考问题意识
学准备：
数字卡片1角2角5角民币实物练
学程：
激趣导入
1天起节数学活动课喜欢？
出示课题：数学活动
2先做拼图游戏：朋友桌子三张图请选两张拼拼什？先桌说说
3交流反馈图拼出样效果果老师数字卡片拼出什数呢？
二动手操作探索规律
1 12两张卡片摆数
（1）动手摆摆谁爱动脑筋谁手巧
（2）独立动手摆然班说说两张卡片摆数展示家
2123三张卡片摆数
教师激励学生动脑摆摆：数字卡片中选两张卡片组成什数？组学讨结果记录
学生出卡片动手摆摆
引导学动脑找规律摆谁摆数朵重复
3学生摆完组交流组长成员摆数记总结摆数方法
4组汇报师生总结指明学生说说
三组合作巩固发展
（1）三做握手游戏两握次手握次
（2）组汇报三台规律握手出结（3次）
2师：三练卖5角钱样付钱请学出民币动手试试谁想卖？
学生方法台卖
板书学生方法
3衣服搭配
出示两件衣两条裤子图：请里种搭配方式？试试
交流反馈
四课堂结
节课玩趣？说说学会什？
课反思：
第二课时 数学广角（二）
学容：
课P100页
学目标：
1通活动学生感受简单推理程初步获简单推理验
2培养学生推理力
3培养学生合作意识创新精神
教具学具：
动物图片语文数学然等教科书
学程：
游戏：
事导入：森林王国举行运动会入场时组织花束队鸡婶蓝猫非非准备束花鸡婶说：分红花蓝花蓝猫说：红花鸡婶说：请学猜猜蓝猫非非分什花？
天许样问题等着学猜家谁爱动脑筋
二游戏二：
（1）出示例2第组图学生注意观察
学生猜猜什书？
请学生说说样想
（2）组活动
4组两名学分语文数数学书中名学说：什书外两名学赛谁猜快交换进行
（3）桌活动
出准备动物卡名学操作左（右）手（）什名学生猜交换进行
三游戏三：
1找三名学配合创设真实情景根例题做做学生猜猜说说样想
2组活动
A师 猜猜游戏规说说4组轮流进行少猜次
B进行活动教师做规定学生撇开思维猜
C组交流全班汇报活动程
3观察较例3例2什？学生回答教师总结
1 巩固练：师生起做游戏
五课堂总结
节课真愉快游戏中学会什？
课反思：
第九单元 总复
第课时 笔算加法减法复
学目标：
1 通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
2 通复学生结合具体情景进行加法减法估算说明估算思路
3 学生够运学100加减法知识解决生活中简单问题
学重点难点：
笔算方法实际运力
学设想：1学生语言表述笔算方法理解基础掌握计算方法2原基础进行发展练学生灵活运学知识体验学成功时发展思维灵敏性培养学信心3学生学知识解决简单实际问题培养学生实际应力
学前导学：通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
探究活动：完成第105页第1题107页第10题
基础知识
1 问：笔算加法减法时应注意什？
2 学生组交流
3 全班反馈纳结
4巩固练第105页第1题（学生先独立完成然组交流）
二发展练
1完成105页第2题抽题指名说说样算
2完成第4题：先估算笔算
先估算说说估算方法笔算教师面学困难学生予辅导机会培养学信心
3□里填（补充练题）
5 □ 7 5 7 5 4 □
+ □ 6 3 □ 3 □ + 2 5
7 □ 4 □ 3 □ 6 □
先学生独立做做学生填出种种应予肯定
三实际应
1完成107页第10题
学生先独立做全班交流
2朋友跳绳：
明
红
东
丁
45
36
53
60
（1）明丁少跳？
（2）明红跳？
（3）提出什问题列式计算
课堂总结
二 堂练
课反思：
第二课时 表法复
学目标：
1 通复学生知道法意义部分名称熟记1~9法口诀熟练口算9两数相
2 学生会根法意义解决简单实际问题
3 培养学生良学惯数学力
学重点难点：
熟记1~9法口诀正确计算
根法意义解决简单实际问题
学程：
基础知识
1 桌互相背法口诀
2 交流反馈：桌1~9法口诀背熟练？存什问题？
3 教师抽查
4 先口诀补充完整根句口诀写出两道法算式
三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二
……
[设计意图]：学生语言表述笔算方法理解基础掌握计算方法
二发展练
1倍数关系应题
先复倍数含义然完成102页第3题
2交流反馈
3谁算快
学生独立完成107页第13题然校
[设计意图]：原基础进行发展练学生灵活运学知识体验学成功时发展思维灵敏性培养学信心
二 实际应
1 独立完成107页第12题
先组轮流提出问题解决
全班交流反馈（教师面学困难学生机会）
2 109页16题：设计游乐计划
（1）读题帮助学生理解题意
（2）学生桌合作设计游乐计划
（3）全班交流鼓励学生方法样性注重学生语言题意进行描述说说样想
三 课堂总结
四 堂练
课反思：
第三课时
米厘米角直角复
学目标：
1通复学生进步认识长度单位米厘米建立1厘米1米长度观念知道1米100厘米
2学生进步熟练刻度尺量物体长度会刻度尺画线段
3通复学生进步认识角直角知道角部分名称会画角直角培养学生动手动脑合作交流力
学重点难点：
1建立1厘米1米长度观念知道1米100厘米
2知道角部分名称会画角直角
3培养学生动手动脑合作交流力
学准备：图尺子等
学程：
米厘米复
1 回顾梳理
学期学长度单位？关米厘米知识知道？
学生组交流回答
2 表象进率
（1）1厘米长？1米长？方法表示出长度？
学生理解表象进率教师积极评价学生方法
（2）1米少厘米呢？知道？
学生活动：演示米厘米长度
教师板书：1米100厘米
3 估计测量
（1）书2条线段估计长？
学生估计长度汇报
（2）尺子测量长度边测量边留心样测量？
学生活动
教师评价学生测量方法时发现出现错误
（3）引导学生估计黑板长度
学生先估计然教师黑板画出1米长线段次请学生估计黑板长度测量出黑板实际长度
二 复角直角
1 角部分名称
（1）角生活中处请组说说教室里角
（2）学生组交流
（3）汇报发现角
2 直角
（1）角中种角直角判断呢？
学生汇报演示判断直角方法
（2）角部分名称记？
学生回忆角部分名称教师板书
（3）请画角
学生三角板画直角
（4）出示第6题梯形图
图中角？中直角？
图里面画条线段图增加3直角？
学生观察思考回答
独立探究书尝试画线段台演示画法
（5）组织全班交流订正
三 综合练
1 组织完成106页第78题
教师巡视画法规范学生时指导
2 组合作完成第9题
3 堂练
四 课堂总结
课反思：
第四课时 观察物体复
学目标：
1 复正确辨位置观察简单物体形状知道位置观察物体形状
2 复中助动手操作进步发展学生空间观念伴合作意识
3 联系学生生活实际学生体会数学生活密切联系
4 培养学生善观察仔细思考学惯
学重点难点：
1 通复进步感受位置观察物体形状区
2 进步培养学生准确辨认位置（尤左侧面右侧面）观察物体形状
学设想：1助汽车图片全面回顾学观察物体知识通组交流互评培养学生讲解技倾听惯2 通回忆交流操作等活动进步加深学生称图形理解掌握
学前导学：复正确辨位置观察简单物体形状知道位置观察物体形状
探究活动：完成103页第7题
学程：
观察物体复
1 回顾观察物体知识
（1）出示玩具汽车：什？谁介绍老师手里汽车什样子
学生观察玩具汽车介绍样子
（2）出示3张汽车图片（前面面侧面）
请想想3张图片分画位置？站位置画？
学生独立思考组讨汇报结果
2 说说
（1）请组成员文具盒摆放桌请位学位置介绍情况
学生组活动组交流说说评评
3 完成103页第7题
学生先独立练全班交流订正
二复称图形
1 回顾反思
什称图形？
学生回顾反思回忆交流全班补充形成较准确表达
2 画称图形
学生方格纸画出称图形教师巡视
3请学生说说样想
三拓展练
1 教师补充出示种位置图片学生说说
2 堂练
四课堂总结
课反思：
第五课时 统计复
学目标：
1 通复学生加深解统计意义
2 巩固学生条形统计图认知明确1格表示2单位表现形式根统计图提出问题
3 学程中培养学生实践力合作意识
学重点难点：
1 复中进步解统计意义加深条形统计图认识
2 根条形统计图条件提出数学问题
学设想：充分发挥组学优势学生充分讨互动中分享互补
学前导学：通复学生加深解统计意义
1 探究活动：完成108页第141516题
学程：
复统计
1 观察讨
（1）教师出示条形统计图：张图什名字？什作？
仔细观察统计图发现？
（2）学生观察讨思考体验回答
仔细观察统计图组交流发现
（3）组织全班汇报交流梳理统计图信息
2 回答问题
根条形统计图信息回答列问题？
1）受二年级学欢迎饮料什？出？
2）喜欢两种饮料数样？知道？
学生思考回答问题
3 提问解答
（1）根统计图提供信息提出问题？
学生提问解答
（2）根学生提出问题选择价值问题板书
（3）解决问题？
全班解答订正
二拓展练
2 完成108页第141516题
教师注意引导学生方法统计采全班合作方式进行
3 堂练
4 补充练
三课堂总结
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