年 级
六年级
学 科
语文
单元
第单元
备
课题
4天偷火种
学容
分 析
篇略读课文讲述脍炙口希腊神话事公普罗米修斯古希腊神话传说中提坦神创造时仿造音神终类发出声教类知识种生存技术方法众神王宙斯类统治霸权发起挑战文写普罗米修斯解类没火种困苦惜触犯天规勇敢盗取天火类带光明智慧宙斯进行屈挠斗争动传说颂扬普罗米修斯畏强暴怕牺牲民造福伟精神
学情分析
1学生养成课前预良学惯预时读通课文解文致容会做拓展阅读查找相关资料
2通五年语文学学生具备定概括表达理解感悟力学生学生间差异相语文学力强学生已概括文章容清晰明确完整表达语言文字理解体会物精神等相语文学力弱学生概括力存点问题
3基半年训练班学生整体朗读力较强学生朗读中表现力
学目标
1正确流利感情朗读课文
2解事梗概事讲听
3体会普罗米修斯勇敢献身精神
学重难点
1朗读程中学概括课文容方法
2体会普罗米修斯伟精神
学
方式方法
学合作探究
师生准备
解希腊神话制作课件
课时安排
1课时
学 程
批注
谈话导入激发兴趣
火光明者文明象征古中外关火传说中国燧氏钻木取火传说古希腊普罗米修斯盗取天火神话事普罗米修斯样？样盗取火种呢？天起学课文天偷火种文中寻找答案吧
二读通课文整体感知
1快速阅读课文求：读准字音读通句子
huí qū róo jiù
茴香 驱赶 饶恕 鹫鹰
2读课文说说文章意
普罗米修斯解类没火种困苦惜触犯天规勇敢盗取天火类带光明智慧宙斯锁高加锁山悬崖饱受折磨普罗米修斯没屈服宙斯进行屈挠斗争终力神解救获
三精读课文重点感悟
1类没火日子什样？读第然段说说
2火间？读234然段
品读句子意思体会宙斯性格特征
类没火悲惨情景决心着生命危险背着众神首宙斯太阳神阿波罗里偷取火种
3火类带什研读56然段
（光明智慧）
具体表现？
（烧熟食物驱寒取暖造工具……）
4火普罗米修斯带什？品读713然段
（1）指名读713然段体会物性格特征
（2）普罗米修斯受折磨时猜出想？
（3）普罗米修斯回答？
四品读课文突破难点
1宙斯样？
（正义善良勇牺牲私畏屈挠）
2火神力神认识法？
五总结全文拓展延伸
学类光明普罗米修斯着生命危险偷火种宙斯发现锁高加索山悬崖烈日煎熬暴雨抽鹫鹰啄食裸露身躯变血肉模糊忍受着撕心裂肺疼痛没悔屈挠善良勇敢私敬佩类造福坚定信念折服？
作 业 设 计
1事讲听
2课外阅读古希腊神话事
板 书 设 计
火 情心
盗火 勇敢机智
天偷火种 火 光明温暖
受罚 坚强屈
获救 获
年 级
六年级
学 科
语文
单元
第单元
备
课题
5女娲造
学容
分 析
女娲造篇神话事讲开辟天日月星辰山川草木鸟兽虫鱼单单没类世界显荒凉寂寞出现女娲女娲样感孤独寂寞黄泥捏成样生物生物触便活起妈妈女娲非常欣喜创造生物取名接着造许样想出办法分成男女繁衍代样类世世代代延续
学情分析
1学生水差异较基础学生快抓住文章容题思想基础差必须做预
2学生学文时会遇问题联想想象运
3学生遇难题时候采合作讨方法解决
学目标
1．会认娲藤两字
2．握课文容解女娲样步步创造出类
3．体会神话事想象丰富特点
4．朗读课文
学重难点
1握课文容说说女娲样步步创造类
2体会女娲类作贡献感受爱生动世界带精彩生机
学
方式方法
合作探究
师生准备
1课前学生搜集关女娲神话事
2媒体课件
课时安排
课时
学 程
批注
谈话导入揭题质疑
1．导语：说普罗米修斯称类恩偷取火种造福类更重类创造者中国神活传说中创造类天神女蜗夫学女娲造事
2．教师板书课题：女娲造
3．认识物：学生根课外阅读历谈谈女娲认识
4．教师适结引导课题质疑：传说中女娲位首蛇身女天神心善良神通广类做许事称类始母传说中类手创造女蜗造课题想解什呢？
5．学生根课题质疑教师适加梳理板书
⑴女娲什创造类？
⑵女娲样创造类？
⑶女娲造出什样？
……
6．教师结导读：带问题阅读事中寻找答案吧
二学解疑握容
1．教师出示学提纲引导独立阅读合作交流
⑴认真读课文读准字音读通句子
⑵遇生字新词读读认认加理解
⑶思考刚质疑问题组交流讨解疑
⑷语言概括事容
2．学生认真学教师巡视解学情进行指导
3．组交流解疑
4．学反馈全班互动
⑴指名分段朗读课文集体评议纠错正音
⑵提出文中理解字词讨交流正确理解
莽莽榛榛：草木丛生样子
神通广：形容领高超
生气蓬勃：富生命力活力
灵机动：指心思灵巧稍动脑筋
兴高采烈：形容兴致高精神饱满
绵延绝：延续断文中指世代相传
疲倦堪：形容非常疲乏堪表示程度极深
⑶针质疑逐题解疑感知事容
①女娲什创造类？
（世间种样生物单单没类够生气蓬勃）
a．天开辟天太阳月亮星星山川草木甚鸟兽虫鱼单单没类
b．天女娲行走片莽莽棒榛原野着周围景象感非常孤独觉天间应该添点什东西进生气蓬勃起
C．忽然灵机动世间种样生物单单没样生物什创造种样生物加入世间呢？
②女娲样创造出类？
（女娲先黄泥掺水手里揉捏成娃娃模样东两放面时泥捏家伙便活起女娲取名布满 女娲工作久直疲倦堪女娲想出绝妙创造类方法崖壁拉条枯藤伸泥潭里搅成浑黄泥浆然提起枯 藤四处挥洒见泥点溅落方出现许藤条停挥洒久布满类踪迹类绵延绝女蜗分男 女创造代类世代延续）
③女娲造出什样？
（女娲造出聪明美丽说会走喊女娲妈妈身体然相貌举止神飞鸟爬兽起似种理宇宙非气概分男女创造代）
⑷课文分段概括段意
第部分（第1然段）：交代事起写开辟天日月星辰山川草木鸟兽虫鱼单单没类世界显荒凉寂寞
第二部分（第2—12然段）：写神通广女神女娲黄泥水揉捏女娲感孤独寂寞
第三部分（第13—15然段）：写女娲藤条挥洒泥浆方法创造出许布满类踪迹
第四部分（第1617然段）：写女娲分成男女创造代类世世代代延续
⑸指名概括事容
（篇课文讲天开辟日月星辰山川草木鸟兽虫鱼单间没类世界显荒凉寂寞出现女娲女娲样感孤 独寂寞捏成样生物生物触便活起妈妈女娲非常欣喜创造生物取名接着造出许 样想出办法分成男女繁衍代样类世世代代延续）
三畅谈感受体会写法
1．集体交流阅读篇课文感受引导品析文中重细节
⑴女娲认识——聪明仁爱富智慧
①女娲智慧
a．忽然灵机动世问种样生物单单没样生物什创造种样生物加入世间呢？
b．想着想着手池边掘起团黄泥掺水手里揉着捏着捏成娃娃模样东西
c．想出绝妙创造类方法崖壁拉条枯藤伸泥潭里搅成浑黄泥浆然提起枯藤四处挥洒见泥点溅落方出现许着跳着先前黄泥捏成样聪明美丽
d．终想出办法分男女创造代
②女娲仁爱
a．女娲着亲手创造聪明美丽生物听见妈妈’喊声满心欢喜眉开眼笑
b．心灵敏生物布满毕竟太广阔工作久没实现愿已疲倦堪
⑵写法体会——想象丰富刻画细致
①全文充满丰富想象想象现实基础充满神奇色彩表达类起源探究热情——聪明美丽生物赞叹
②文中通女蜗心理动作神态等细节细致刻画表现女娲智慧仁爱
③生动趣情节通俗然语言神奇丰富想象文章读起朗朗口引入胜
2．结合交流引导学生感情朗读文中相关段落语句
四课堂结
1．教师结
2．学生介绍课前搜集阅读关女蜗事进步认识女娲解神话事特点激发学生参课外阅读兴趣
作 业 设 计
1．摘抄文中四字词语加积累
2．家讲述女蜗造神话事
板 书 设 计
女娲造
造原：寂寞荒凉添点生气
造方法：黄泥揉团 挥藤溅泥
繁衍生存：男女配合
@@学导学案
年 级
六年级
学 科
语文
单元
第单元
备
课题
语文百花园
学容
分 析
语文百花园包括温知新口语交际作三栏目
温知新栏目五项容：项汉语拼音编排学容认识隔音符号项词语辨析引导学生体会作者词准确性项拓展交流引导学生交流学单元课文收获想法项阅读台编写篇国古代传说仓颉造字供学生阅读项极少成
口语交际话题喜爱神话传说事单元课文学延伸拓展目学生演讲活动中享神话传说带穷乐趣受更启迪发展学生口语交际力
作容学生编写科幻事次想象作文训练单元课文学机整合利发展学生想象力表达力
学情分析
六年级学生方面已定认识继续学容已扩学生知识面
学目标
1学积累关语文知识解语言现象规律
2培养阅读兴趣惯学阅读方法提高阅读力增加学生语言积累
3训练学生口语表达力写科幻事
学重难点
1学积累语言培养阅读力口语表达力
2编写科幻事
学
方式方法
师生准备
学生搜集神话传说科幻事
课时安排
5课时
学 程
批注
第课时
教学容：温知新（汉语拼音词语辨析拓展交流）
汉语拼音
1引导学生通读两行音节
（1）学生读
（2）指名学生着读
2引导学生较发现组音节什
3认识隔音符号解隔音符号作
汉语拼音方案隔音符号作作出表述：a0e 开头音节连接音节面时候果音节界限发生混淆隔音符号’隔开音节混淆三种情况：种前边nng收尾音节相连果 符号隔开前音节字母ng会误认成种音节声母翻案(fɑn’ɑn)会念成发难(fɑnɑn)档案 (dɑng’ɑn)会念成单干(dɑngɑn) 种前边iuü收尾音节相连果符号隔开两音节常常误认成音节西安(xi’ɑn)会念先(xiɑn)酷 爱(ku’ɑi)会念成快( kuɑi)余额(yu’e)会念成月(yue) 种iuü外元音收尾音节相连符号隔开误读成音节元音相连视觉难产生清晰印象阅读带困难 例huɑɑo(花袄) 解决问题汉语拼音方案规定隔音符号法
4指名学生读面音节体会隔音符号作
fān’àn翻案fāng’àn方案 shēng’ǒu生藕
mīng’ē名额 天峨tiān＇é hē’ǎi 蔼
二词语辨析
1指名学生读句子体会带点词语意思然回答括号问题
先学生联系课文容体会带点词语表达含义然学生讨括号里问题鼓励学生胆发言说出见解
苦苦哀求天祈求赤柱洪水天毫理会（什哀求请求？）
（哀求苦苦请求意思哀求更体现出悲惨遭遇极度渴心情哀求表达意思请求深）
没火明边黑暗中熬漫长夜晚……（熬夜换成度？）
（熬夜换成度熬更说明类没火生活痛苦凄凉）
直现希腊普罗米修斯然十分敬仰称类恩（敬仰敬佩？）
（敬仰敬仰语义重敬佩尊敬佩服意思敬仰尊敬意思外含仰慕意思）
●知什时候出现位神通广女神名字女娲（神通广换成聪明美丽？）
（神通广换成聪明美丽神通广词指力量指特高明领概括写出女娲特点文女娲创造类埋伏笔：聪明美丽指智力发达记忆理解力强感觉）
2学生选择句子中带点词语说话
三拓展交流
1导语：单元课文篇篇奇妙神话传说古代劳动民胆丰富想象编织神奇梦想学时定展开想象翅膀远古 时空翱翔体会古真善美颂扬假恶丑鞭策美生活请学回顾学课文篇课文留深刻印象说 说理
2学生谈感受
求学生说出课文容然围绕离奇情节物特点谈出感受允许学生间补充争议鼓励学生发表见解
3学生说说神话事特点写作手法
第二课时
教学容：温知新（阅读台积少成）
阅读台
1导入
汉字中华文明中缺少部分承载千年历史古进行沟通重手段汉字衍生出书法艺术更中华文明瑰宝汉字造出？请学段视频
2播放仓颉造字录
3介绍仓颉
仓颉姓侯刚号史皇氏黄帝时史官汉字创始尊造字圣南乐县城西北35华里吴村仓颉陵仓颉庙造书台史学家认仓颉生斯葬斯
4阅读仓颉造字
（1）文章写仓颉造字？朗读课文然交流
（仓颉爱动脑筋想问题绳子结贝壳记事发现龟背花纹观察然现象造出符号）
（2）读短文感想？
（3）默读课文想想：什说仓颉造字件惊天泣鬼神事？
提示：
类杜会初生产力极低生存需采原始简陋生产工具然斗争交流思想传递信息语言应运生
语言瞬逝保存法传递较远方单脑记忆行产生原始记事方法＂结绳记事″＂契刻记事″
汉字源图画原始图画演变成图画文字三千年逐渐演变象形文字→甲骨文→篆→篆→隶书…楷书现电脑字体图画文字已成笔划省简具规模汉字
汉字国古代劳动民长期社会实践中创造出汉字世界文字体系中着独特崇高位
汉字象形文字基础种独创方法音行义结合起成种丰富采文字体系
5阅读拓展
告「结绳记事」年代
中国古书「结绳记事」「契木文」等记载早期记事常方法惜物质法长久保存时记事情况已法知晓安阳 屯发现十五万片甲骨卜辞龟甲牛胛骨刻文字相完保存总字数达3500甲骨文字结构说象形外形声会意 假等较进步造字方法已普遍应见三千余年前商代文字已达相完备程度幺前定更长发展程
考古发现证明中国先民早七八千年前龟甲刻划符号五六千年前仰韶文化汶口文化中发现陶器刻划符号数十种中 甲骨见字类似认早期文字龙山文化早期陶罐发现朱书肯定文字充分表明中国汉字少已四千余年 历史文字出现长期社会生活中断积累断总结结果仓颉总结整理文字汉字形成作出贡献代表物
二极少成
1学生背诵学杜甫诗句
2引出春夜喜雨板书文题
3朗读诗句
4指名朗读读出诗句节奏美
5学生说说诗句中写景色
6提出读懂词语家互相解决
7说说诗句表达情感
8话说说诗句意思
9背诵诗句
10拓展：读描写春雨古诗
春晓
孟浩然）
春眠觉晓处处闻啼鸟
夜风雨声花落知少
初春雨
韩愈
天街雨润酥草色遥
年春处绝胜烟柳满皇
第三课时
教学容：口语交际
课前准备：选择喜爱神话传说事
活动准备
1导语：学浩瀚宇宙总充满神秘产生许美妙遐想次皎洁月亮会想神话事？夜空中美丽 银河会联想什呢？然知道事存然迷恋美丽传说天起走进美妙神话世界喜爱 神话传说事话题开展次演讲活动吧
2学生说说演讲时注意问题
3提出活动建议：
（1）选择喜爱神话传说事认真思考爱理够想出三理确定演讲题目拟定演讲提纲
（2）演讲时喜欢理讲清楚信服真情实感表达出定序说学运喻设问等表达方法
（3）听演讲抓住演讲中心仔细想想什列举事例听完想想准备法提出质疑
4提出评价求：
（1）演讲题目否演讲中心意思密切相关演讲中心否明确否围绕中心进行演讲
（2）演讲表达否条例语气语调否适
（3）否运恰词语表明见解
二活动开始
1组推荐演讲
2学生演讲评价
评价时注意引导学生简讲述事重点学生讲述喜欢理想象丰富情节生动趣物形象感事蕴含意义启迪等方面思考
三活动总结
1评佳演讲者
2结束语：通天演讲赛次体会国古代神话传说魅力体会古代劳动民真善美追求美生活时感受神话传说想象丰富情节离奇特点
第四五课时
教学容：作
课前准备：阅读科幻事
教学程：
启发情感
1学时喜欢科幻事书刊电视里许类趣事谁家讲述喜欢科幻事？
2学生讲述
3学生谈谈听感受
4什喜欢科幻事？生活什？（组交流）
引导学生意识较学生发现领悟出科幻事基特点写作方法调动学生学动性通交流发挥合作学作
5运媒体展示幅画面关文字资料：
画面：
（1）睛朗夜空中闪闪发亮星星画面
（2）神秘海底世界画面
（3）月球球太阳运行图画面
文字资料：
（1）报载类火星已发现土质层
（2）宇宙飞船发现月球表面排列序12―23米高塔状建筑物
（3）未世界类海底生活
通直观形象画面说服力真实文字资料激发学生探索 欲刺激未世界遐想开启想象门进入幻想世界
4学生选择感兴趣画面文字资料描绘眼前已脑海中形成幻想世界
二讨交流
科幻事想象作文中种想象作文想象中场景事物描述作者超越时间空间生活常规限制种奇思妙想记录想象天 想象作文天天中思维驰骋茫茫宇宙角落段时间日月星辰做伴悠然散步嫦娥 携手游月球天空鸟伍翱翔进入未社会领略高科技神奇魅力坐神舟六号飞船费俊龙握手遨游太空做 想做切
应该写科幻事呢？
1样胆展开想象？现没发生者似发生事否写？什？
学生充分发表意见教师结告诉学生现没发生者似发生事情写着许发明创造幻想开始着科技发展社会进步美设想变成现实
2样通想象反映健康情感美愿？样写出真情实感？
教师学生懂编写科幻事通想象反映健康情感美愿时写出真情实感
3样事写清楚写具体？
首先安排表达序确定事物想象事情节然想想重点情节样星系写重点物细致描写物语言动作神态心理活动等
4编写科幻事够吸引读者该事取什名字
三作求
１事定情节觉索然味
２事中确定角色名字样类代词泛指
３编写作文情节时候胆想象拘束
４作文容具体描写件事事情节时候详细读者明白写件什事想说明什道理
科幻事首先注意事具事特征事必定事发生时间点事中鲜明物形象事生动情节
科幻事然具事特征般事表现：
（1）闯进未科学时空
幻想超越现实科幻事未时间发生发生未事情幻想2150年中国少年未少年奇妙 农场未农场天街市未见街市科幻事中事发生未
科幻需闯进未时间样需闯进未空间天
（2）鲜活物离奇事情节
事情做事离开事中交代清楚着时代进步科技发展科幻事中物现代社会中 聪明干具鲜明性格丰富知识聪明脑事中金黄色皮肤矮子眼睛外星会操现代化高科技武器龙王 宇航员探测外星球奥秘科学工作者
事需事情节科幻事更需离奇情节样事跌宕起伏吸引力读会爱释手欲罢
（3）溶幻想科学色彩炉
科学幻想事常常科学未预言表现科学容然现虚幻定科学变成实实现实
编科学幻想事时必须科学知识科技发展相联系关注科学进步想象科学未生活巨影响想象会插飞翔翅膀运已科 学知识发挥丰富想象联想现科学基础想象未社会中科学技术会发展种程度科技样发达未社会中会样做事样生 活
（4）溶科学性文学性炉
科学幻想事文学科学结合科学性文艺性科幻事中会深奥科学知识深奥科学知识通文学形象细腻描绘刻画逐步传递读者读者感动吸引时已知觉科学知识作吸收消化
四读写结合
读文时间控制器思考：
（1）作者什想时间控制器？
（2）作者塑造两物形象？间发生件样事？
（3）作者样现实想象联系起？
例文：
时间控制器
四川王昊
星期天真高兴观喜欢功画片蝙蝠侠啦
午电脑兴趣组回已18点40分(忘告诉蝙蝠侠播出时间18点30分)桌子闹钟垂头丧气真 没劲容易盼蝙蝠侠结果成忽然灵机功想出办法听说邻居R博士发明种时间控制器说巧玲珑 东西意调整想钟点R博士时间控制器
赶紧跑R博士家说明意爽快墙壁取时间控制器交：走前三叮嘱：记住千万调18世纪前说明书求操作……心思听唠叨没等说完溜烟似跑
跑家心翼翼取出时间控制器见面：世纪年月日时分秒七钮旁边0——9十数字钮中间确定钮
先时间调天午6点津津味场蝙蝠侠真瘾天做完作业喜欢动画片哇噻真太棒啦
天操作失误时间控制器躺床带18世纪发现变成八面威风船长正着黑白相间远镜远处眺：突 然视线里出现艘船面竖着根黑旗啊常说海盗船刚想命令炮手开火海盗反应神速轰隆声炮弹已 入海中……幸亏敏捷时间控制器调回21世纪时段眼前黑发现已躺暖窝里身热
幻想中醒心中涌起丝遗憾果世间真时间控制器该啊
选辽宁少年童出版社学生优秀作文2002年11月
五选材建议
写科幻事首先丰富知识作保障事公超越时空范围发生趣事样编出事吸引感动然超越 时空幻想需现实生活基础样写出文章会真实感俗话说：巧妇难米吹没丰富知识造楼没材料样产生绚丽 幻想然热爱生活会展未会插幻想翅膀未太空中遨游神秘海底探索未世界感悟……
七动笔写作
八交流互改
补充建议：
1词语辨析注意学生结合具体语言环境辨析词语意义法体会作者词准确性
2拓展交流引导学生合作学形式交流学单元神话传说感受
3积少成必精讲细解诗句意思应学生读熟读成诵理解处学生讨交流必时老师点拨讲解
4口语交际重点评价喜欢事理
5作文指导注意激发学生兴趣启发学生思想落实修改环节
作 业 设 计
板 书 设 计
语文百花园
汉语拼音
词语辨析
拓展交流
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备
课题
4天偷火种
学容
分 析
篇略读课文讲述脍炙口希腊神话事公普罗米修斯古希腊神话传说中提坦神创造时仿造音神终类发出声教类知识种生存技术方法众神王宙斯类统治霸权发起挑战文写普罗米修斯解类没火种困苦惜触犯天规勇敢盗取天火类带光明智慧宙斯进行屈挠斗争动传说颂扬普罗米修斯畏强暴怕牺牲民造福伟精神
学情分析
1学生养成课前预良学惯预时读通课文解文致容会做拓展阅读查找相关资料
2通五年语文学学生具备定概括表达理解感悟力学生学生间差异相语文学力强学生已概括文章容清晰明确完整表达语言文字理解体会物精神等相语文学力弱学生概括力存点问题
3基半年训练班学生整体朗读力较强学生朗读中表现力
学目标
1正确流利感情朗读课文
2解事梗概事讲听
3体会普罗米修斯勇敢献身精神
学重难点
1朗读程中学概括课文容方法
2体会普罗米修斯伟精神
学
方式方法
学合作探究
师生准备
解希腊神话制作课件
课时安排
1课时
学 程
批注
谈话导入激发兴趣
火光明者文明象征古中外关火传说中国燧氏钻木取火传说古希腊普罗米修斯盗取天火神话事普罗米修斯样？样盗取火种呢？天起学课文天偷火种文中寻找答案吧
二读通课文整体感知
1快速阅读课文求：读准字音读通句子
huí qū róo jiù
茴香 驱赶 饶恕 鹫鹰
2读课文说说文章意
普罗米修斯解类没火种困苦惜触犯天规勇敢盗取天火类带光明智慧宙斯锁高加锁山悬崖饱受折磨普罗米修斯没屈服宙斯进行屈挠斗争终力神解救获
三精读课文重点感悟
1类没火日子什样？读第然段说说
2火间？读234然段
品读句子意思体会宙斯性格特征
类没火悲惨情景决心着生命危险背着众神首宙斯太阳神阿波罗里偷取火种
3火类带什研读56然段
（光明智慧）
具体表现？
（烧熟食物驱寒取暖造工具……）
4火普罗米修斯带什？品读713然段
（1）指名读713然段体会物性格特征
（2）普罗米修斯受折磨时猜出想？
（3）普罗米修斯回答？
四品读课文突破难点
1宙斯样？
（正义善良勇牺牲私畏屈挠）
2火神力神认识法？
五总结全文拓展延伸
学类光明普罗米修斯着生命危险偷火种宙斯发现锁高加索山悬崖烈日煎熬暴雨抽鹫鹰啄食裸露身躯变血肉模糊忍受着撕心裂肺疼痛没悔屈挠善良勇敢私敬佩类造福坚定信念折服？
作 业 设 计
1事讲听
2课外阅读古希腊神话事
板 书 设 计
火 情心
盗火 勇敢机智
天偷火种 火 光明温暖
受罚 坚强屈
获救 获
年 级
六年级
学 科
语文
单元
第单元
备
课题
5女娲造
学容
分 析
女娲造篇神话事讲开辟天日月星辰山川草木鸟兽虫鱼单单没类世界显荒凉寂寞出现女娲女娲样感孤独寂寞黄泥捏成样生物生物触便活起妈妈女娲非常欣喜创造生物取名接着造许样想出办法分成男女繁衍代样类世世代代延续
学情分析
1学生水差异较基础学生快抓住文章容题思想基础差必须做预
2学生学文时会遇问题联想想象运
3学生遇难题时候采合作讨方法解决
学目标
1．会认娲藤两字
2．握课文容解女娲样步步创造出类
3．体会神话事想象丰富特点
4．朗读课文
学重难点
1握课文容说说女娲样步步创造类
2体会女娲类作贡献感受爱生动世界带精彩生机
学
方式方法
合作探究
师生准备
1课前学生搜集关女娲神话事
2媒体课件
课时安排
课时
学 程
批注
谈话导入揭题质疑
1．导语：说普罗米修斯称类恩偷取火种造福类更重类创造者中国神活传说中创造类天神女蜗夫学女娲造事
2．教师板书课题：女娲造
3．认识物：学生根课外阅读历谈谈女娲认识
4．教师适结引导课题质疑：传说中女娲位首蛇身女天神心善良神通广类做许事称类始母传说中类手创造女蜗造课题想解什呢？
5．学生根课题质疑教师适加梳理板书
⑴女娲什创造类？
⑵女娲样创造类？
⑶女娲造出什样？
……
6．教师结导读：带问题阅读事中寻找答案吧
二学解疑握容
1．教师出示学提纲引导独立阅读合作交流
⑴认真读课文读准字音读通句子
⑵遇生字新词读读认认加理解
⑶思考刚质疑问题组交流讨解疑
⑷语言概括事容
2．学生认真学教师巡视解学情进行指导
3．组交流解疑
4．学反馈全班互动
⑴指名分段朗读课文集体评议纠错正音
⑵提出文中理解字词讨交流正确理解
莽莽榛榛：草木丛生样子
神通广：形容领高超
生气蓬勃：富生命力活力
灵机动：指心思灵巧稍动脑筋
兴高采烈：形容兴致高精神饱满
绵延绝：延续断文中指世代相传
疲倦堪：形容非常疲乏堪表示程度极深
⑶针质疑逐题解疑感知事容
①女娲什创造类？
（世间种样生物单单没类够生气蓬勃）
a．天开辟天太阳月亮星星山川草木甚鸟兽虫鱼单单没类
b．天女娲行走片莽莽棒榛原野着周围景象感非常孤独觉天间应该添点什东西进生气蓬勃起
C．忽然灵机动世间种样生物单单没样生物什创造种样生物加入世间呢？
②女娲样创造出类？
（女娲先黄泥掺水手里揉捏成娃娃模样东两放面时泥捏家伙便活起女娲取名布满 女娲工作久直疲倦堪女娲想出绝妙创造类方法崖壁拉条枯藤伸泥潭里搅成浑黄泥浆然提起枯 藤四处挥洒见泥点溅落方出现许藤条停挥洒久布满类踪迹类绵延绝女蜗分男 女创造代类世代延续）
③女娲造出什样？
（女娲造出聪明美丽说会走喊女娲妈妈身体然相貌举止神飞鸟爬兽起似种理宇宙非气概分男女创造代）
⑷课文分段概括段意
第部分（第1然段）：交代事起写开辟天日月星辰山川草木鸟兽虫鱼单单没类世界显荒凉寂寞
第二部分（第2—12然段）：写神通广女神女娲黄泥水揉捏女娲感孤独寂寞
第三部分（第13—15然段）：写女娲藤条挥洒泥浆方法创造出许布满类踪迹
第四部分（第1617然段）：写女娲分成男女创造代类世世代代延续
⑸指名概括事容
（篇课文讲天开辟日月星辰山川草木鸟兽虫鱼单间没类世界显荒凉寂寞出现女娲女娲样感孤 独寂寞捏成样生物生物触便活起妈妈女娲非常欣喜创造生物取名接着造出许 样想出办法分成男女繁衍代样类世世代代延续）
三畅谈感受体会写法
1．集体交流阅读篇课文感受引导品析文中重细节
⑴女娲认识——聪明仁爱富智慧
①女娲智慧
a．忽然灵机动世问种样生物单单没样生物什创造种样生物加入世间呢？
b．想着想着手池边掘起团黄泥掺水手里揉着捏着捏成娃娃模样东西
c．想出绝妙创造类方法崖壁拉条枯藤伸泥潭里搅成浑黄泥浆然提起枯藤四处挥洒见泥点溅落方出现许着跳着先前黄泥捏成样聪明美丽
d．终想出办法分男女创造代
②女娲仁爱
a．女娲着亲手创造聪明美丽生物听见妈妈’喊声满心欢喜眉开眼笑
b．心灵敏生物布满毕竟太广阔工作久没实现愿已疲倦堪
⑵写法体会——想象丰富刻画细致
①全文充满丰富想象想象现实基础充满神奇色彩表达类起源探究热情——聪明美丽生物赞叹
②文中通女蜗心理动作神态等细节细致刻画表现女娲智慧仁爱
③生动趣情节通俗然语言神奇丰富想象文章读起朗朗口引入胜
2．结合交流引导学生感情朗读文中相关段落语句
四课堂结
1．教师结
2．学生介绍课前搜集阅读关女蜗事进步认识女娲解神话事特点激发学生参课外阅读兴趣
作 业 设 计
1．摘抄文中四字词语加积累
2．家讲述女蜗造神话事
板 书 设 计
女娲造
造原：寂寞荒凉添点生气
造方法：黄泥揉团 挥藤溅泥
繁衍生存：男女配合
@@学导学案
年 级
六年级
学 科
语文
单元
第单元
备
课题
语文百花园
学容
分 析
语文百花园包括温知新口语交际作三栏目
温知新栏目五项容：项汉语拼音编排学容认识隔音符号项词语辨析引导学生体会作者词准确性项拓展交流引导学生交流学单元课文收获想法项阅读台编写篇国古代传说仓颉造字供学生阅读项极少成
口语交际话题喜爱神话传说事单元课文学延伸拓展目学生演讲活动中享神话传说带穷乐趣受更启迪发展学生口语交际力
作容学生编写科幻事次想象作文训练单元课文学机整合利发展学生想象力表达力
学情分析
六年级学生方面已定认识继续学容已扩学生知识面
学目标
1学积累关语文知识解语言现象规律
2培养阅读兴趣惯学阅读方法提高阅读力增加学生语言积累
3训练学生口语表达力写科幻事
学重难点
1学积累语言培养阅读力口语表达力
2编写科幻事
学
方式方法
师生准备
学生搜集神话传说科幻事
课时安排
5课时
学 程
批注
第课时
教学容：温知新（汉语拼音词语辨析拓展交流）
汉语拼音
1引导学生通读两行音节
（1）学生读
（2）指名学生着读
2引导学生较发现组音节什
3认识隔音符号解隔音符号作
汉语拼音方案隔音符号作作出表述：a0e 开头音节连接音节面时候果音节界限发生混淆隔音符号’隔开音节混淆三种情况：种前边nng收尾音节相连果 符号隔开前音节字母ng会误认成种音节声母翻案(fɑn’ɑn)会念成发难(fɑnɑn)档案 (dɑng’ɑn)会念成单干(dɑngɑn) 种前边iuü收尾音节相连果符号隔开两音节常常误认成音节西安(xi’ɑn)会念先(xiɑn)酷 爱(ku’ɑi)会念成快( kuɑi)余额(yu’e)会念成月(yue) 种iuü外元音收尾音节相连符号隔开误读成音节元音相连视觉难产生清晰印象阅读带困难 例huɑɑo(花袄) 解决问题汉语拼音方案规定隔音符号法
4指名学生读面音节体会隔音符号作
fān’àn翻案fāng’àn方案 shēng’ǒu生藕
mīng’ē名额 天峨tiān＇é hē’ǎi 蔼
二词语辨析
1指名学生读句子体会带点词语意思然回答括号问题
先学生联系课文容体会带点词语表达含义然学生讨括号里问题鼓励学生胆发言说出见解
苦苦哀求天祈求赤柱洪水天毫理会（什哀求请求？）
（哀求苦苦请求意思哀求更体现出悲惨遭遇极度渴心情哀求表达意思请求深）
没火明边黑暗中熬漫长夜晚……（熬夜换成度？）
（熬夜换成度熬更说明类没火生活痛苦凄凉）
直现希腊普罗米修斯然十分敬仰称类恩（敬仰敬佩？）
（敬仰敬仰语义重敬佩尊敬佩服意思敬仰尊敬意思外含仰慕意思）
●知什时候出现位神通广女神名字女娲（神通广换成聪明美丽？）
（神通广换成聪明美丽神通广词指力量指特高明领概括写出女娲特点文女娲创造类埋伏笔：聪明美丽指智力发达记忆理解力强感觉）
2学生选择句子中带点词语说话
三拓展交流
1导语：单元课文篇篇奇妙神话传说古代劳动民胆丰富想象编织神奇梦想学时定展开想象翅膀远古 时空翱翔体会古真善美颂扬假恶丑鞭策美生活请学回顾学课文篇课文留深刻印象说 说理
2学生谈感受
求学生说出课文容然围绕离奇情节物特点谈出感受允许学生间补充争议鼓励学生发表见解
3学生说说神话事特点写作手法
第二课时
教学容：温知新（阅读台积少成）
阅读台
1导入
汉字中华文明中缺少部分承载千年历史古进行沟通重手段汉字衍生出书法艺术更中华文明瑰宝汉字造出？请学段视频
2播放仓颉造字录
3介绍仓颉
仓颉姓侯刚号史皇氏黄帝时史官汉字创始尊造字圣南乐县城西北35华里吴村仓颉陵仓颉庙造书台史学家认仓颉生斯葬斯
4阅读仓颉造字
（1）文章写仓颉造字？朗读课文然交流
（仓颉爱动脑筋想问题绳子结贝壳记事发现龟背花纹观察然现象造出符号）
（2）读短文感想？
（3）默读课文想想：什说仓颉造字件惊天泣鬼神事？
提示：
类杜会初生产力极低生存需采原始简陋生产工具然斗争交流思想传递信息语言应运生
语言瞬逝保存法传递较远方单脑记忆行产生原始记事方法＂结绳记事″＂契刻记事″
汉字源图画原始图画演变成图画文字三千年逐渐演变象形文字→甲骨文→篆→篆→隶书…楷书现电脑字体图画文字已成笔划省简具规模汉字
汉字国古代劳动民长期社会实践中创造出汉字世界文字体系中着独特崇高位
汉字象形文字基础种独创方法音行义结合起成种丰富采文字体系
5阅读拓展
告「结绳记事」年代
中国古书「结绳记事」「契木文」等记载早期记事常方法惜物质法长久保存时记事情况已法知晓安阳 屯发现十五万片甲骨卜辞龟甲牛胛骨刻文字相完保存总字数达3500甲骨文字结构说象形外形声会意 假等较进步造字方法已普遍应见三千余年前商代文字已达相完备程度幺前定更长发展程
考古发现证明中国先民早七八千年前龟甲刻划符号五六千年前仰韶文化汶口文化中发现陶器刻划符号数十种中 甲骨见字类似认早期文字龙山文化早期陶罐发现朱书肯定文字充分表明中国汉字少已四千余年 历史文字出现长期社会生活中断积累断总结结果仓颉总结整理文字汉字形成作出贡献代表物
二极少成
1学生背诵学杜甫诗句
2引出春夜喜雨板书文题
3朗读诗句
4指名朗读读出诗句节奏美
5学生说说诗句中写景色
6提出读懂词语家互相解决
7说说诗句表达情感
8话说说诗句意思
9背诵诗句
10拓展：读描写春雨古诗
春晓
孟浩然）
春眠觉晓处处闻啼鸟
夜风雨声花落知少
初春雨
韩愈
天街雨润酥草色遥
年春处绝胜烟柳满皇
第三课时
教学容：口语交际
课前准备：选择喜爱神话传说事
活动准备
1导语：学浩瀚宇宙总充满神秘产生许美妙遐想次皎洁月亮会想神话事？夜空中美丽 银河会联想什呢？然知道事存然迷恋美丽传说天起走进美妙神话世界喜爱 神话传说事话题开展次演讲活动吧
2学生说说演讲时注意问题
3提出活动建议：
（1）选择喜爱神话传说事认真思考爱理够想出三理确定演讲题目拟定演讲提纲
（2）演讲时喜欢理讲清楚信服真情实感表达出定序说学运喻设问等表达方法
（3）听演讲抓住演讲中心仔细想想什列举事例听完想想准备法提出质疑
4提出评价求：
（1）演讲题目否演讲中心意思密切相关演讲中心否明确否围绕中心进行演讲
（2）演讲表达否条例语气语调否适
（3）否运恰词语表明见解
二活动开始
1组推荐演讲
2学生演讲评价
评价时注意引导学生简讲述事重点学生讲述喜欢理想象丰富情节生动趣物形象感事蕴含意义启迪等方面思考
三活动总结
1评佳演讲者
2结束语：通天演讲赛次体会国古代神话传说魅力体会古代劳动民真善美追求美生活时感受神话传说想象丰富情节离奇特点
第四五课时
教学容：作
课前准备：阅读科幻事
教学程：
启发情感
1学时喜欢科幻事书刊电视里许类趣事谁家讲述喜欢科幻事？
2学生讲述
3学生谈谈听感受
4什喜欢科幻事？生活什？（组交流）
引导学生意识较学生发现领悟出科幻事基特点写作方法调动学生学动性通交流发挥合作学作
5运媒体展示幅画面关文字资料：
画面：
（1）睛朗夜空中闪闪发亮星星画面
（2）神秘海底世界画面
（3）月球球太阳运行图画面
文字资料：
（1）报载类火星已发现土质层
（2）宇宙飞船发现月球表面排列序12―23米高塔状建筑物
（3）未世界类海底生活
通直观形象画面说服力真实文字资料激发学生探索 欲刺激未世界遐想开启想象门进入幻想世界
4学生选择感兴趣画面文字资料描绘眼前已脑海中形成幻想世界
二讨交流
科幻事想象作文中种想象作文想象中场景事物描述作者超越时间空间生活常规限制种奇思妙想记录想象天 想象作文天天中思维驰骋茫茫宇宙角落段时间日月星辰做伴悠然散步嫦娥 携手游月球天空鸟伍翱翔进入未社会领略高科技神奇魅力坐神舟六号飞船费俊龙握手遨游太空做 想做切
应该写科幻事呢？
1样胆展开想象？现没发生者似发生事否写？什？
学生充分发表意见教师结告诉学生现没发生者似发生事情写着许发明创造幻想开始着科技发展社会进步美设想变成现实
2样通想象反映健康情感美愿？样写出真情实感？
教师学生懂编写科幻事通想象反映健康情感美愿时写出真情实感
3样事写清楚写具体？
首先安排表达序确定事物想象事情节然想想重点情节样星系写重点物细致描写物语言动作神态心理活动等
4编写科幻事够吸引读者该事取什名字
三作求
１事定情节觉索然味
２事中确定角色名字样类代词泛指
３编写作文情节时候胆想象拘束
４作文容具体描写件事事情节时候详细读者明白写件什事想说明什道理
科幻事首先注意事具事特征事必定事发生时间点事中鲜明物形象事生动情节
科幻事然具事特征般事表现：
（1）闯进未科学时空
幻想超越现实科幻事未时间发生发生未事情幻想2150年中国少年未少年奇妙 农场未农场天街市未见街市科幻事中事发生未
科幻需闯进未时间样需闯进未空间天
（2）鲜活物离奇事情节
事情做事离开事中交代清楚着时代进步科技发展科幻事中物现代社会中 聪明干具鲜明性格丰富知识聪明脑事中金黄色皮肤矮子眼睛外星会操现代化高科技武器龙王 宇航员探测外星球奥秘科学工作者
事需事情节科幻事更需离奇情节样事跌宕起伏吸引力读会爱释手欲罢
（3）溶幻想科学色彩炉
科学幻想事常常科学未预言表现科学容然现虚幻定科学变成实实现实
编科学幻想事时必须科学知识科技发展相联系关注科学进步想象科学未生活巨影响想象会插飞翔翅膀运已科 学知识发挥丰富想象联想现科学基础想象未社会中科学技术会发展种程度科技样发达未社会中会样做事样生 活
（4）溶科学性文学性炉
科学幻想事文学科学结合科学性文艺性科幻事中会深奥科学知识深奥科学知识通文学形象细腻描绘刻画逐步传递读者读者感动吸引时已知觉科学知识作吸收消化
四读写结合
读文时间控制器思考：
（1）作者什想时间控制器？
（2）作者塑造两物形象？间发生件样事？
（3）作者样现实想象联系起？
例文：
时间控制器
四川王昊
星期天真高兴观喜欢功画片蝙蝠侠啦
午电脑兴趣组回已18点40分(忘告诉蝙蝠侠播出时间18点30分)桌子闹钟垂头丧气真 没劲容易盼蝙蝠侠结果成忽然灵机功想出办法听说邻居R博士发明种时间控制器说巧玲珑 东西意调整想钟点R博士时间控制器
赶紧跑R博士家说明意爽快墙壁取时间控制器交：走前三叮嘱：记住千万调18世纪前说明书求操作……心思听唠叨没等说完溜烟似跑
跑家心翼翼取出时间控制器见面：世纪年月日时分秒七钮旁边0——9十数字钮中间确定钮
先时间调天午6点津津味场蝙蝠侠真瘾天做完作业喜欢动画片哇噻真太棒啦
天操作失误时间控制器躺床带18世纪发现变成八面威风船长正着黑白相间远镜远处眺：突 然视线里出现艘船面竖着根黑旗啊常说海盗船刚想命令炮手开火海盗反应神速轰隆声炮弹已 入海中……幸亏敏捷时间控制器调回21世纪时段眼前黑发现已躺暖窝里身热
幻想中醒心中涌起丝遗憾果世间真时间控制器该啊
选辽宁少年童出版社学生优秀作文2002年11月
五选材建议
写科幻事首先丰富知识作保障事公超越时空范围发生趣事样编出事吸引感动然超越 时空幻想需现实生活基础样写出文章会真实感俗话说：巧妇难米吹没丰富知识造楼没材料样产生绚丽 幻想然热爱生活会展未会插幻想翅膀未太空中遨游神秘海底探索未世界感悟……
七动笔写作
八交流互改
补充建议：
1词语辨析注意学生结合具体语言环境辨析词语意义法体会作者词准确性
2拓展交流引导学生合作学形式交流学单元神话传说感受
3积少成必精讲细解诗句意思应学生读熟读成诵理解处学生讨交流必时老师点拨讲解
4口语交际重点评价喜欢事理
5作文指导注意激发学生兴趣启发学生思想落实修改环节
作 业 设 计
板 书 设 计
语文百花园
汉语拼音
词语辨析
拓展交流
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