口语交际：喜欢物形象
教学目标
1情境交际中胆准确清楚介绍喜欢物态度方声音洪亮
2引导学生积极参交际程交际程中通方面评价规范口头语言培养良听说惯相互交际力
3举办次喜欢物形象交流会
4养成认真倾听惯迅速抓住说话重点
教学重难点
1准确清楚声介绍喜欢物分条讲述介绍物形象理说清楚
2积极交流养成动交流惯
教学准备
媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 课前布置确定交流容
1根学生时阅读文学书籍观影视作品验课前布置学生围绕喜欢物形象搜集相关信息
2引导学生助表格列举重点信息物姓名出处喜欢理等
出示表格：
姓名
出处
喜欢理
教师点拨：表格中喜欢理物特点领典型事件等确定方面进行交流分条列出
设计意图课前学生搜集整理喜欢物形象相关信息填写表格课堂交流做准备工作
板块二 梳理信息做交流准备
1教师引导：学课前已求列举喜欢物形象请学助表格组交流相互评价组学喜欢理否分条讲清楚
教师点拨：列举理量概括列举典型事件果需引书籍中文字提炼重信息整合容相似信息
2出示表格示例引导学生围绕示例进行探讨交流明确喜欢理
姓名
出处
喜欢理
吒
动画片吒闹海
①年纪武功高强变出三头六臂……
②见义勇敢担次救龙王欺负老百姓……
3教师引导：学结合刚组成员提出评价次修改喜欢理接交流分享做准备
设计意图交流分享前先指导学生整理修改信息筛选出节课交流容分条整理出喜欢理面交流分享活动作铺垫
板块三 交流展示相互评价
1渡语：阅读文学书籍观影视作品时常常会中物吸引感动物性鲜明充满魅力衷欣赏喜欢接举行次喜欢物形象交流会喜欢文学影视作品中物介绍家
2交流示例讨方法
（1）指名分享：首先请两位学生分享喜欢物形象分享学生直接读表格中容表格中容连成段通话
（2）学生评价
（3）引导思考：通刚分享知道分享时容说清楚说明白十分重分享容说清楚说明白呢？
预设：二三者首先次等表示序词语分条讲述说清楚听更容易听明白
预设二：加开场语结束语——家喜欢物……谢谢家介绍完等语言
3组织开展喜欢物形象交流会
（1）教师引导：请学组交流介绍喜欢物形象根标准评出星级
出示评价标准：
课件出示：
l 分条讲述理较简单（角度单）1颗星
l 分条讲述理说清楚2颗星
l 分条讲述事件典型物形象吸引3颗星
（2）展示分享：请组获星级学分展示全班学提出建议
明确活动求：分享时请学保持安静认真倾听果没听明白方方介绍完毕礼貌提出疑问针听出问题提出建议
（3）引导思考：学认谁介绍物形象印象深刻呢？什？想读书者部影视作品呢？
预设：喜欢××学分享孙悟空西游记书中孙悟空物形象进行详细讲述仅说出孙悟空神通广敢反抗疾恶仇特点说出感受整程条理清晰理充足语句通听完介绍想阅读书
设计意图学生根修改容交流分享相互评价首先两名学分享例引导学生探讨方法进步修改容明确修改方接着学生全班展示分享交流修改意见班层次学生提供参考标准顾全体学生结合分享容引导学生进行反馈交流激发学生阅读兴趣
板块四 课延伸激发阅读兴趣
1评议谁棒
（1）教师引导：接容符合求说趣感受深刻方面评选出然方奖佳口奖
（2）学生投票评选
2拓展延伸
教师引导：学刚分享学中没喜欢物形象样呢？果物请学课围绕喜欢物继续深入交流果刚分享某物感兴趣印象深刻话课进步追问介绍学解更物信息直接阅读观相关作品
设计意图分享活动评选出然方奖佳口奖调动学生学积极性激发学生积极动参课堂活动表现优异学予表扬引导学生课围绕喜欢物深入探讨激发学生学兴趣
板书设计
口语交际：喜欢物形象
姓名
出处
喜欢理
教学反思
1注重合作意识探究精神
节课教学中注重发挥学生合作意识探究精神问题引导学生介绍喜欢物形象首先结合课前搜集资料组合作整理出需材料面学基础
2注重引领示范作
课前提供搜集信息表格帮助学生找需交流材料学生清楚分清信息正式交流环节开始前先两位学交流示范然全班学评进学明确交流方法面交流分享会开展作铺垫
3注重评价交流作
节课中环节互相交流评价评价时求学生实事求根理解谈谈法胆评说抒见接受评价学需虚心接受见解样评价激励作推动学阅读观作品物形象进行深入思考时锻炼学生表达力增进学间感情
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教学目标
1情境交际中胆准确清楚介绍喜欢物态度方声音洪亮
2引导学生积极参交际程交际程中通方面评价规范口头语言培养良听说惯相互交际力
3举办次喜欢物形象交流会
4养成认真倾听惯迅速抓住说话重点
教学重难点
1准确清楚声介绍喜欢物分条讲述介绍物形象理说清楚
2积极交流养成动交流惯
教学准备
媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 课前布置确定交流容
1根学生时阅读文学书籍观影视作品验课前布置学生围绕喜欢物形象搜集相关信息
2引导学生助表格列举重点信息物姓名出处喜欢理等
出示表格：
姓名
出处
喜欢理
教师点拨：表格中喜欢理物特点领典型事件等确定方面进行交流分条列出
设计意图课前学生搜集整理喜欢物形象相关信息填写表格课堂交流做准备工作
板块二 梳理信息做交流准备
1教师引导：学课前已求列举喜欢物形象请学助表格组交流相互评价组学喜欢理否分条讲清楚
教师点拨：列举理量概括列举典型事件果需引书籍中文字提炼重信息整合容相似信息
2出示表格示例引导学生围绕示例进行探讨交流明确喜欢理
姓名
出处
喜欢理
吒
动画片吒闹海
①年纪武功高强变出三头六臂……
②见义勇敢担次救龙王欺负老百姓……
3教师引导：学结合刚组成员提出评价次修改喜欢理接交流分享做准备
设计意图交流分享前先指导学生整理修改信息筛选出节课交流容分条整理出喜欢理面交流分享活动作铺垫
板块三 交流展示相互评价
1渡语：阅读文学书籍观影视作品时常常会中物吸引感动物性鲜明充满魅力衷欣赏喜欢接举行次喜欢物形象交流会喜欢文学影视作品中物介绍家
2交流示例讨方法
（1）指名分享：首先请两位学生分享喜欢物形象分享学生直接读表格中容表格中容连成段通话
（2）学生评价
（3）引导思考：通刚分享知道分享时容说清楚说明白十分重分享容说清楚说明白呢？
预设：二三者首先次等表示序词语分条讲述说清楚听更容易听明白
预设二：加开场语结束语——家喜欢物……谢谢家介绍完等语言
3组织开展喜欢物形象交流会
（1）教师引导：请学组交流介绍喜欢物形象根标准评出星级
出示评价标准：
课件出示：
l 分条讲述理较简单（角度单）1颗星
l 分条讲述理说清楚2颗星
l 分条讲述事件典型物形象吸引3颗星
（2）展示分享：请组获星级学分展示全班学提出建议
明确活动求：分享时请学保持安静认真倾听果没听明白方方介绍完毕礼貌提出疑问针听出问题提出建议
（3）引导思考：学认谁介绍物形象印象深刻呢？什？想读书者部影视作品呢？
预设：喜欢××学分享孙悟空西游记书中孙悟空物形象进行详细讲述仅说出孙悟空神通广敢反抗疾恶仇特点说出感受整程条理清晰理充足语句通听完介绍想阅读书
设计意图学生根修改容交流分享相互评价首先两名学分享例引导学生探讨方法进步修改容明确修改方接着学生全班展示分享交流修改意见班层次学生提供参考标准顾全体学生结合分享容引导学生进行反馈交流激发学生阅读兴趣
板块四 课延伸激发阅读兴趣
1评议谁棒
（1）教师引导：接容符合求说趣感受深刻方面评选出然方奖佳口奖
（2）学生投票评选
2拓展延伸
教师引导：学刚分享学中没喜欢物形象样呢？果物请学课围绕喜欢物继续深入交流果刚分享某物感兴趣印象深刻话课进步追问介绍学解更物信息直接阅读观相关作品
设计意图分享活动评选出然方奖佳口奖调动学生学积极性激发学生积极动参课堂活动表现优异学予表扬引导学生课围绕喜欢物深入探讨激发学生学兴趣
板书设计
口语交际：喜欢物形象
姓名
出处
喜欢理
教学反思
1注重合作意识探究精神
节课教学中注重发挥学生合作意识探究精神问题引导学生介绍喜欢物形象首先结合课前搜集资料组合作整理出需材料面学基础
2注重引领示范作
课前提供搜集信息表格帮助学生找需交流材料学生清楚分清信息正式交流环节开始前先两位学交流示范然全班学评进学明确交流方法面交流分享会开展作铺垫
3注重评价交流作
节课中环节互相交流评价评价时求学生实事求根理解谈谈法胆评说抒见接受评价学需虚心接受见解样评价激励作推动学阅读观作品物形象进行深入思考时锻炼学生表达力增进学间感情
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